{"id":5557,"date":"2020-08-26T15:18:04","date_gmt":"2020-08-26T18:18:04","guid":{"rendered":"http:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/?p=5557"},"modified":"2020-09-29T15:23:21","modified_gmt":"2020-09-29T18:23:21","slug":"capitulo-1-tema-2-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/?p=5557","title":{"rendered":"CAP\u00cdTULO 1 \/ TEMA 2"},"content":{"rendered":"

TIPOS DE N\u00daMEROS<\/h1>\n

EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE N\u00daMEROS, COMO LOS CARDINALES, LOS ORDINALES Y LOS ROMANOS. NO TODOS SE ESCRIBEN IGUAL Y SUS FUNCIONES SON DIVERSAS. POR EJEMPLO, CON LOS N\u00daMEROS CARDINALES CONTAMOS LA CANTIDAD DE L\u00c1PICES QUE TENEMOS Y CON LOS ORDINALES INDICAMOS LA POSICI\u00d3N DE LLEGADA EN UNA CARRERA.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

N\u00daMEROS CARDINALES<\/h2>\n

LOS N\u00daMEROS CARDINALES<\/strong> NOS PERMITEN CONTAR<\/strong> CANTIDADES: UNO, DOS, TRES, CUATRO, CINCO…<\/p>\n

SIEMPRE QUE OBSERVEMOS UN CONJUNTO DE COSAS QUE PODAMOS CONTAR TAMBI\u00c9N PODEMOS ASIGNARLE UN N\u00daMERO CARDINAL. POR EJEMPLO:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

CONTAMOS TODOS ESTOS ELEMENTOS AGRUPADOS: LOS TOMATES, LOS CONOS DE HELADOS Y LAS PERAS. 6, 5 Y 4<\/strong>\u00a0SON LOS N\u00daMEROS CARDINALES<\/strong> QUE INDICAN LA CANTIDAD DE ELEMENTOS<\/strong> DE CADA CONJUNTO.<\/p>\n

\n

NUESTRO SISTEMA DE NUMERACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

LOS N\u00daMEROS QUE USAMOS PARA CONTAR PERTENECEN AL SISTEMA DE NUMERACI\u00d3N DECIMAL<\/strong>. SE LO LLAMA AS\u00cd PORQUE SOLO TIENE DIEZ D\u00cdGITOS<\/strong> QUE VAN DESDE EL CERO (0) HASTA EL NUEVE (9). CON ESTOS D\u00cdGITOS PODEMOS FORMAR CUALQUIER N\u00daMERO, COMO EL 568 O EL 123.<\/p>\n

\"\"<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/div>\n

N\u00daMEROS ORDINALES<\/h2>\n

LOS N\u00daMEROS ORDINALES<\/strong> NOS INDICAN EL ORDEN O LA POSICI\u00d3N<\/strong> DE LOS ELEMENTOS DE UNA SERIE.<\/p>\n

QUIZ\u00c1S NO TE HAYAS DADO CUENTA PERO LOS USAMOS MUCHAS VECES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA. POR EJEMPLO AL MENCIONAR LOS PISOS DE UN EDIFICIO, AL ANUNCIAR EL ORDEN DE LOS GANADORES DE UNA CARRERA, LA POSICI\u00d3N EN LA FILA DE LA ESCUELA O EL TURNO DE LLEGADA AL M\u00c9DICO.<\/p>\n

OBSERVA ESTA IMAGEN, \u00bfQUI\u00c9N ENTRAR\u00c1 PRIMERO AL SAL\u00d3N DE CLASES?<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

MARIO ENTRAR\u00c1 PRIMERO AL SAL\u00d3N DE CLASES. \u00bfY LOS DEM\u00c1S?<\/p>\n

 <\/p>\n

PARA RESPONDER ESTA PREGUNTA TIENES QUE SABER QUE LOS N\u00daMEROS ORDINALES PUEDEN SER MASCULINOS<\/strong> O FEMENINOS<\/strong> Y SE ESCRIBEN CON UN PEQUE\u00d1O S\u00cdMBOLO A LA DERECHA DEL N\u00daMERO.<\/p>\n

ESTA TABLA MUESTRA LOS PRIMEROS DIEZ N\u00daMEROS ORDINALES:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
MASCULINO<\/strong><\/td>\nFEMENINO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1.\u00ba<\/strong><\/td>\nPRIMERO<\/td>\n1.\u00aa<\/strong><\/td>\nPRIMERA<\/td>\n<\/tr>\n
2.\u00ba<\/strong><\/td>\nSEGUNDO<\/td>\n2.\u00aa<\/strong><\/td>\nSEGUNDA<\/td>\n<\/tr>\n
3.\u00ba<\/strong><\/td>\nTERCERO<\/td>\n3.\u00aa<\/strong><\/td>\nTERCERA<\/td>\n<\/tr>\n
4.\u00ba<\/strong><\/td>\nCUARTO<\/td>\n4.\u00aa<\/strong><\/td>\nCUARTA<\/td>\n<\/tr>\n
5.\u00ba<\/strong><\/td>\nQUINTO<\/td>\n5.\u00aa<\/strong><\/td>\nQUINTA<\/td>\n<\/tr>\n
6.\u00ba<\/strong><\/td>\nSEXTO<\/td>\n6.\u00aa<\/strong><\/td>\nSEXTA<\/td>\n<\/tr>\n
7.\u00ba<\/strong><\/td>\nS\u00c9PTIMO<\/td>\n7.\u00aa<\/strong><\/td>\nS\u00c9PTIMA<\/td>\n<\/tr>\n
8.\u00ba<\/strong><\/td>\nOCTAVO<\/td>\n8.\u00aa<\/strong><\/td>\nOCTAVA<\/td>\n<\/tr>\n
9.\u00ba<\/strong><\/td>\nNOVENO<\/td>\n9.\u00aa<\/strong><\/td>\nNOVENA<\/td>\n<\/tr>\n
10.\u00ba<\/strong><\/td>\nD\u00c9CIMO<\/span><\/td>\n10.\u00aa<\/strong><\/td>\nD\u00c9CIMA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

\n

\u00a1ES TU TURNO!<\/strong><\/p>\n

OBSERVA DE NUEVO LA IMAGEN DE ARRIBA. INDICA EL ORDEN EN EL QUE ENTRAR\u00c1N LOS ESTUDIANTES AL SAL\u00d3N DE CLASES.<\/p>\n

<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>
\n