LAS COLUMNAS TAMBI\u00c9N SON LLAMADAS “CAMPOS”.<\/div><\/div>\n
\u00bfC\u00d3MO LEER UNA TABLA DE DATOS?<\/h3>\n
1. OBSERVA LA PRIMERA FILA.<\/strong> ESTA ES LA FILA DE ENCABEZADO<\/strong> Y MUESTRA LAS CATEGOR\u00cdAS DE LOS DATOS. POR EJEMPLO, EN ESTA TABLA LAS CATEGOR\u00cdAS SON “DEPORTE FAVORITO” Y “CANTIDAD DE ESTUDIANTES”.<\/p>\n\n\n\nDEPORTE FAVORITO<\/strong><\/td>\nCANTIDAD DE ESTUDIANTES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| F\u00daTBOL<\/td>\n | 12<\/td>\n<\/tr>\n | \n| BALONCESTO<\/td>\n | 8<\/td>\n<\/tr>\n | \n| NATACI\u00d3N<\/td>\n | 5<\/td>\n<\/tr>\n | \n| TENIS<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| B\u00c9ISBOL<\/td>\n | 10<\/td>\n<\/tr>\n | \n| NINGUNO<\/td>\n | 5<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n 2. CADA DATO DE UNA COLUMNA CORRESPONDE AL DATO DE LA OTRA COLUMNA. AS\u00cd, POR EJEMPLO, SI QUEREMOS SABER LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE PREFIEREN EL BALONCESTO, SOLO TENEMOS QUE OBSERVAR LA FILA DE ESE DEPORTE: PARA 8 ESTUDIANTES EL BALONCESTO ES SU DEPORTE FAVORITO.<\/p>\n \n\n\nDEPORTE FAVORITO<\/strong><\/td>\nCANTIDAD DE ESTUDIANTES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| F\u00daTBOL<\/td>\n | 12<\/td>\n<\/tr>\n | \nBALONCESTO<\/strong><\/td>\n8<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| NATACI\u00d3N<\/td>\n | 5<\/td>\n<\/tr>\n | \n| TENIS<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| B\u00c9ISBOL<\/td>\n | 10<\/td>\n<\/tr>\n | \n| NINGUNO<\/td>\n | 5<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n \u00a1ES TU TURNO!<\/strong><\/p>\nOBSERVA DE NUEVO LA TABLA ANTERIOR Y RESPONDE:<\/p>\n \n- \u00bfCU\u00c1NTOS ESTUDIANTES PREFIEREN JUGAR B\u00c9ISBOL?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>10<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfCU\u00c1L ES EL DEPORTE FAVORITO DE LA MAYOR\u00cdA DE ESTUDIANTES?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>F\u00daTBOL<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfCU\u00c1NTOS ESTUDIANTES NO TIENEN ALG\u00daN DEPORTE FAVORITO?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>5<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfCU\u00c1NTOS ESTUDIANTES HAY EN TOTAL?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>12 + 8 + 5 + 2 + 10 + 5 = 42 \nHAY 42 ESTUDIANTES.<\/div><\/div><\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n TABLA DE PICTOGRAMAS<\/h2>\nAS\u00cd COMO COLOCAMOS LOS DATOS EN FORMA DE N\u00daMEROS, TAMBI\u00c9N PODEMOS COLOCAR PICTOGRAMAS<\/strong> PARA REPRESENTAR LOS DATOS. POR EJEMPLO: CELESTE, ARIEL, LETICIA Y RAMIRO CONTARON LAS MONEDAS QUE LES QUEDARON PARA LOS JUEGOS. LOS RESULTADOS FUERON LOS SIGUIENTES:<\/p>\n\n\n\nNOMBRE<\/strong><\/td>\nMONEDAS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| CELESTE<\/td>\n | ![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/coin.png\") <\/td>\n<\/tr>\n | \n| ARIEL<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| LETICIA<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n | \n| RAMIRO<\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n| CLAVE<\/strong><\/p>\n \u00a0= 1 MONEDA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n \u00a1ES TU TURNO!<\/strong><\/p>\nOBSERVA LA TABLA DE PICTOGRAMAS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:<\/p>\n \n- \u00bfCU\u00c1NTAS MONEDAS TIENE CELESTE?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>6<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfCU\u00c1NTAS MONEDAS TIENE ARIEL?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>3<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfCU\u00c1NTAS MONEDAS TIENE LETICIA?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>5<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfCU\u00c1NTAS MONEDAS TIENE RAMIRO?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>6<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfQUI\u00c9NES TIENEN M\u00c1S MONEDAS?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>CELESTE Y RAMIRO.<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfQUI\u00c9N TIENE MENOS MONEDAS?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>ARIEL.<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n TABLA DE DOBLE ENTRADA<\/h2>\nLAS TABLAS DE DOBLE ENTRADA<\/strong>\u00a0MUESTRAN LA RELACI\u00d3N ENTRE DOS O M\u00c1S CATEGOR\u00cdAS.<\/p>\n– EJEMPLO:<\/p>\n EN EL SAL\u00d3N DE 2\u00ba GRADO SE LE PREGUNTARON A TODOS LOS ALUMNOS SI LES GUSTABA O NO LES GUSTABA EL ARTE. LAS RESPUESTAS SE GRAFICARON EN ESTA TABLA:<\/p>\n \n\n\n| <\/td>\n | LES GUSTA EL ARTE<\/strong><\/td>\nNO LES GUSTA EL ARTE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\nNI\u00d1OS<\/strong><\/td>\n| 10<\/td>\n | 5<\/td>\n<\/tr>\n | \nNI\u00d1AS<\/strong><\/td>\n| 12<\/td>\n | 8<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n EN ESTA TABLA PODEMOS VER LA CANTIDAD DE NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS A LOS QUE LES GUSTA EL ARTE. TAMBI\u00c9N PODEMOS VER LA CANTIDAD DE NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS A LOS QUE NO LES GUSTA EL ARTE.<\/p>\n \n \u00a1ES TU TURNO!<\/strong><\/p>\nOBSERVA LA TABLA DE DOBLE ENTRADA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:<\/p>\n \n- \u00bfA CU\u00c1NTAS NI\u00d1AS LES GUSTA EL ARTE?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>12<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfA CU\u00c1NTOS NI\u00d1OS LES GUSTA EL ARTE?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>10<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfA CU\u00c1NTOS NI\u00d1OS NO LES GUSTA EL ARTE?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>5<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfA CU\u00c1NTAS NI\u00d1AS NO LES GUSTA EL ARTE?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>8<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n \n- \u00bfA CU\u00c1NTOS NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS LES GUSTA EL ARTE?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>10 + 12 = 22
\n<\/strong>A 22 NI\u00d1AS NO LES GUSTA EL ARTE.<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n\n- \u00bfA CU\u00c1NTOS NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS NO LES GUSTA EL ARTE?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>8 + 5 = 13
\n<\/strong>A 13 NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS NO LES GUSTA EL ARTE.<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n\n- \u00bfCU\u00c1NTAS NI\u00d1AS HAY EN EL SAL\u00d3N DE 2\u00ba GRADO?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>12 + 8 = 20
\n<\/strong>HAY 20 NI\u00d1AS.<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n\n- \u00bfCU\u00c1NTOS NI\u00d1OS HAY EN EL SAL\u00d3N DE 2\u00ba GRADO?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>10 + 5 = 15
\n<\/strong>HAY 15 NI\u00d1OS.<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n\n- \u00bfCU\u00c1NTOS NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS HAY EN EL SAL\u00d3N DE 2\u00ba GRADO?
<\/span>SOLUCI\u00d3N<\/div>10 + 12 + 5 + 8 = 35
\n<\/strong>HAY 35 NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS.<\/div><\/div><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n TABLAS CON OPERACIONES<\/strong><\/p>\nLAS TABLAS TAMBI\u00c9N SON MUY \u00daTILES PARA REPRESENTAR OPERACIONES MATEM\u00c1TICAS COMO LA SUMA Y LA MULTIPLICACI\u00d3N. EN ESTA TABLA VEMOS QUE CADA CELDA DE COLOR ES EL RESULTADO DE LA SUMA ENTRE UN DATO DE LA FILA DE ENCABEZADO Y LA COLUMNA DE ENCABEZADO. POR EJEMPLO, 3 + 6 = 9.<\/p>\n ![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/iStock-1245043948.jpg\") <\/p>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>RECURSOS PARA DOCENTES<\/div>\n | | | | | | | | | | | | | | | | |
![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/ad-2462858_1280.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Q1.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Q2.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/Q3.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/f-1.png\")
<\/p>\n