conteo<\/h2>\n
Contar<\/strong> significa enumerar distintos elementos de manera ordenada y en orden creciente<\/strong> o decreciente<\/strong>.<\/p>\n – Ejemplo:<\/p>\n 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …\u00a0<\/span><\/p>\n 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Tambi\u00e9n podemos contar de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en 5, etc.<\/p>\n En cada recuadro hay 3 mariposas, entonces hay 3 grupos de 3 mariposas. Otra forma de verlo es que hay un recuadro dentro de otro y la cantidad total de mariposas la podemos contar as\u00ed: 3, 6 y 9 mariposas. El conteo va de 3 en 3.<\/p>\n Las series num\u00e9ricas<\/strong>\u00a0son un conjunto de n\u00fameros ordenados que siguen un patr\u00f3n o regla determinada. Pueden ser ascendentes<\/strong>\u00a0y descendentes<\/strong>.<\/p>\n Son las que se forman por sumas<\/strong> sucesivas y que van de menor a mayor. Por ejemplo, si al n\u00famero 1 le sumamos 1 obtenemos 2 (1 + 1 = 2), luego a ese resultado le sumamos 1 y resulta en 3 (2 + 1 = 3). Seguimos el mismo proceso en cada resultado.<\/p>\n Son las que se forman por restas <\/strong>sucesivas\u00a0y van de mayor a menor. Por ejemplo, en esta serie cada n\u00famero es tres unidades menor que el siguiente.<\/p>\n <\/p>\n Miles de a\u00f1os de conteo<\/strong><\/p>\n Desde hace miles de a\u00f1os los humanos contamos n\u00fameros. Las culturas primitivas utilizaban el conteo para registrar el n\u00famero de personas en una comunidad o grupo; para contar animales o presas cazadas; para saber la cantidad de propiedades que pose\u00edan o las deudas contra\u00eddas. Con el paso del tiempo se desarrollaron sistemas num\u00e9ricos de escritura y el uso de s\u00edmbolos matem\u00e1ticos.<\/p>\n El patr\u00f3n num\u00e9rico<\/strong> es la regla que sigue toda la serie. En la siguiente serie el patr\u00f3n es “sumar 5”, por que cada n\u00famero es 5 unidades mayor al siguiente.<\/p>\n 5, 10, 15, 20, 25, 30<\/span><\/p>\n Para identificar el patr\u00f3n num\u00e9rico<\/strong> de una serie restamos cada par de n\u00fameros consecutivos, si cada operaci\u00f3n da como resultado el mismo n\u00famero el patr\u00f3n ser\u00e1 la suma o resta de ese n\u00famero. Por lo tanto:<\/p>\n A modo de ejemplo observemos la siguiente serie:<\/p>\n 3,\u00a0 7,\u00a0 11,\u00a0 15,\u00a0 ___,\u00a0 23<\/span><\/p>\n Restamos los primeros pares consecutivo:<\/p>\n 7 \u2212 3 = 4<\/p>\n 11 \u2212 7 = 4<\/p>\n Como los resultados son iguales y la serie es ascendente el patr\u00f3n es “sumar 4”. Ahora podemos completar la serie. Como 15 + 4 = 19, colocamos el 19 en el espacio en blanco:<\/p>\n 3,\u00a0 7,\u00a0 11,\u00a0 15,\u00a0 19<\/span><\/strong>,\u00a0 23<\/span><\/p>\n \u00a1Es tu turno!<\/strong><\/p>\n Identifica el patr\u00f3n de estas series.<\/p>\n <\/div><\/div>\n Podemos ver patrones num\u00e9ricos en las tablas que van del 1 al 100. Observa esta tabla:<\/p>\n Puedes ver en la tabla que los n\u00fameros marcados en azul van de 9 en 9.\u00a0Si comienzas en el 9 la serie tiene una patr\u00f3n + 9<\/strong>, pero si comienzas en el 81, la serie tiene una patr\u00f3n\u00a0\u2212 9<\/strong>.<\/p>\n \u00a1A practicar!<\/strong><\/p>\n 1. Observa la imagen y luego responde:<\/p>\n <\/p>\n 2.\u00a0Escribe de cu\u00e1nto en cu\u00e1nto van las siguientes series:<\/p>\n <\/p>\n 3. Completa la siguiente serie y escribe el patr\u00f3n num\u00e9rico:<\/p>\n 101, 104, 107, 110, 113<\/span>, 116<\/span>, 119<\/span>, 122<\/span>.<\/p>\n Patr\u00f3n: + 3<\/div><\/div>\n 1.500, 2.500, 3.500, 4.500<\/span>, 5.500<\/span>, 6.500<\/span>.<\/p>\n Patr\u00f3n: + 1.000<\/div><\/div>\n 3.650, 3.640, 3.630, 3.620<\/span>, 3.610<\/span>, 3.600<\/span>, 3.590<\/span>.<\/p>\n Patr\u00f3n: \u2212 10<\/div><\/div>\n <\/p>\n 4. Observa la tabla del 1 al 100 y luego resuelve los siguientes puntos:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/iStock-1188867055.jpg\")
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![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1.png\")
<\/p>\nseries num\u00e9ricas y sus tipos<\/h2>\n
Series ascendentes<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/s1.png\")
<\/p>\nSeries descendentes<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/s3.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/iStock-590047386.jpg\")
<\/p>\n<\/div><\/div>\n\u00bfc\u00f3mo identificar el patr\u00f3n num\u00e9rico?<\/h2>\n
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patrones num\u00e9ricos en tablas de 100<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/8.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/9.png\")
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![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/7.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/elbibliote.com\/libro-pedia\/manual_matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/11.png\")
Hay otras posibilidades, \u00a1desc\u00fabrelas!<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n