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Democracia y dictadura

Democracia y dictadura han acompañado al mundo desde hace mucho tiempo. La primera nació en la Antigua Grecia, mientras que la dictadura fue una institución del Imperio romano a la que recurría en momentos en que necesitaba poner toda su atención en asuntos de guerra y limitar considerablemente los debates internos. En el siguiente cuadro comparativo conocerás las profundas diferencias entre ellas.

	Democracia	Dictadura
Definición	Es un sistema de gobierno basado en el cumplimiento de las leyes, la libre elección de autoridades, el respeto a la libertad de expresión y la igualdad de los ciudadanos ante la ley. Aunque la mayoría de las democracias están encabezadas por un presidente, el poder no lo ejerce un solo individuo, sino tres instituciones: el poder Legislativo, el Judicial y el Ejecutivo.	Es un sistema de gobierno en el cual el poder es ejercido por un solo hombre o bien por un solo partido político. Las leyes son incumplidas o bien reformuladas a conveniencia del individuo o grupo gobernante. La libertad de expresión, o bien es restringida o es prohibida absolutamente.
Autoridades	La mayoría de las autoridades (presidente, alcaldes, gobernadores, congresistas) son nombrados a través de elecciones libres, secretas y directas en las que participan todos los ciudadanos del país a partir de cierta edad (18 o 16 años, puede variar de país a país).	Las dictaduras también celebran elecciones, pero éstas no son libres ni limpias, de modo que el dictador y sus seguidores pueden ser elegidos una y otra vez durante décadas a pesar del rechazo y descontento de los ciudadanos.
Poderes	Existe una estricta separación de poderes. Cada uno (Ejecutivo, Legislativo y Judicial) tiene absoluta autonomía en los asuntos de su competencia y es plenamente acatado en cuanto a las decisiones que les corresponde tomar.	Las dictaduras suelen conservar el sistema republicano de tres poderes, sólo que estos no son independientes: no poseen autonomía en sus áreas de competencia ni necesariamente son acatadas sus resoluciones. Esto depende de la voluntad y los intereses del dictador.
Disidentes	La disidencia tiene derecho a organizarse en partidos políticos y expresarse libremente, tanto en los medios de comunicación como a través de manifestaciones ceñidas a los requerimientos de la constitución y las leyes.	La disidencia es asesinada, obligada a exiliarse o perseguida, encarcelada y torturada.
Libertad de expresión	Se valora y garantiza la libertad de expresión de todos los ciudadanos particulares, organizaciones y medios de comunicación, sean cuales sean sus puntos de vista.	La libertad de expresión puede quedar seriamente restringida o totalmente abolida, si las opiniones y manifestaciones de ciudadanos, organizaciones y medios de comunicación no coinciden suficientemente con las del dictador.
Duración del gobierno	Los gobiernos democráticos tienen la duración que establece la constitución del país. Suele oscilar entre los 4 y 6 años.	El dictador aspira a mantenerse en el poder de por vida.
Ejemplos contemporáneos	Los países de Europa Occidental, Canadá, Estados Unidos, Chile, Japón, etc.	Corea del Norte, Arabia Saudita, China, Bielorrusia, etc.

Edad Moderna y Edad Contemporánea

Los adjetivos “moderna” y “contemporánea” no son sólo categorías temporales: también encierran importantes acontecimientos y visiones de mundo muy bien definidas. En este cuadro comparativo conocerás las diferencias entre estos dos períodos históricos.

	Edad Moderna	Edad Contemporánea
Definición	Es la tercera época de la Historia Universal. Corresponde a los hechos acaecidos desde 1453, cuando ocurrió la Toma de Constantinopla por parte de los turcos, último reducto del imperio bizantino, hasta el año 1789, fecha en que estalló la Revolución francesa.	Es la cuarta época de la Historia Universal. Se inició a partir de la Revolución francesa (1789) y que sigue en proceso hasta el presente.
Características	La razón y la idea de progreso sustituye a la fe religiosa. A partir de la Edad Moderna, se verifica una separación la Iglesia y el estado. Este último empezó a administrarse con base en la racionalidad y la eficacia. Durante la Edad Moderna, los objetivos centrales de los estudios científicos, así como de la creación artística, fueron el hombre y la naturaleza. Se dejaron de lado los temas teológicos. Se realizan ambiciosas exploraciones geográficas, las cuales permiten determinar rutas de navegación seguras entre Europa y Asia. Se hacen grandes descubrimientos y avances científicos. También las artes experimentan un período de renovación y desarrollo.	Consolidación del capitalismo como principal sistema económico. Amplio desarrollo tecnológico, especialmente a partir de mediados del siglo XX. Globalización de la economía a partir de mediados del siglo XX. Consolidación del régimen democrático como sistema de gobierno preferido por la mayoría de las naciones.
Acontecimientos importantes	Descubrimiento de América (1492). El Renacimiento (siglos XV y XVI). Con la toma de Constantinopla, los sabios griegos que habitaban allí emigraron a Italia, donde promovieron las artes y las ciencias. A este nuevo resurgimiento del saber se le llamó Renacimiento, con participación destacada de artistas, filósofos, políticos y pensadores como Leonardo Da Vinci, Miguel Ángel Buonarotti, Rafael y Maquiavelo. El encuentro entre las diversas regiones mundiales (Eurasia, América y Australia) dio pie a la construcción de un mercado global de bienes que tendría como epicentro a las grandes ciudades de los reinos europeos y asiáticos. Esto además propició la esclavitud. Nació el capitalismo, que daría pie a la constitución de una sociedad de consumo. Con la Reforma (siglo XVI), liderada por Martín Lutero, la Iglesia cristiana se dividió entre protestantes (norte de Europa) y católicos (sur de Europa).	Revolución Francesa (1789). Independencia de los países latinoamericanos (1811-1820). Guerra Civil Norteamericana (1864). Primera Guerra Mundial (1914-1918). Revolución Rusa (1917). Segunda Guerra Mundial (1939-1944). Guerra Fría (1945-1989).
Principales descubrimientos científicos	Entre 1542 y 1642, Galileo Galilei inventó el telescopio, el microscopio, el termómetro de agua y el péndulo, entre otros. Se inventó la primera máquina de vapor efectiva (1705). Se desarrolló una máquina mecánica de habla: en primer sintetizador de voz del mundo (1769). Se inventó la primera calculadora que puede ser fabricada en serie (1774).	Volta: batería eléctrica (1800). Descubrimiento del planeta Neptuno (1850). Se descubre el Hombre de Neanderthal (1860). Charles Darwin da a conocer la teoría de la evolución a través de su libro El origen de las especies (1859). Invención de locomotora de vapor (1802). Invención del barco de vapor (1807). Invención del automóvil (1885). Invención del avión (1903). Invención de los ordenadores (1960).
Grandes obras de arte	Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha (1605). Lenardo da Vinci: La Gioconda (1519). Velázquez: Las meninas (1656). Monteverdi: L`Orfeo (1607). Shakespeare: Hamlet (1609).	Beethoven: Novena Sinfonía (1824). Mannet: Desayuno sobre la hierba (1863). Balzac: Ilusiones perdidas (1837). Dostoievski: Crimen y castigo (1866). Stravinsky: La consagración de la primavera (1913). Joyce: Ulises (1922). Picasso: Guernica (1937).
Revoluciones en la vida cotidiana	En el siglo XVI se comenzaron a usar métodos anticonceptivos. Se creía que sustancias empleadas en la cocina, como la miel o el vinagre, podían resultar efectivas para ese fin.	Instauración del matrimonio civil y el divorcio (1800). Se populariza el baila del can can (1840). Aparece la bombilla eléctrica (1880).

Arte Moderno y arte Contemporáneo

A partir de la revolución impresionista, el arte occidental entró en un proceso de autocrítica, reflexión, innovación, experimentación y cambio constante que dura hasta nuestros días. Ese proceso podemos dividirlo en dos grandes períodos: el Moderno y el Contemporáneo.

	Arte Moderno	Arte Contemporáneo
Período	Se inicia con el Impresionismo en la década de 1870 y permanece hasta 1945, aproximadamente.	Se inicia después de la Segunda Guerra Mundial, es decir, hacia 1946, con un movimiento llamado Expresionismo abstacto, y dura hasta nuestros días.
Definición	El arte moderno es aquel que busca la libertad del artista para elegir sus propios temas y abordarlos con su personal perspectiva. Antes de la irrupción del arte moderno, los temas tratados en las obras de arte estaban muy relacionados con el Estado y la Iglesia; las obras se ejecutaban siempre en estudio, según unos modelos y patrones heradados del Renacimiento. Con la llegada del arte moderno, los pintores comenzaron a trabajar fuera de estudio, directamente ante la naturaleza, sobre temas que ya no tenían que ver con el poder establecido.	Más que representar objetos o reproducir atmósferas, el arte Contemporáneo tiene una mirada crítica que cuestiona el lugar del arte en la sociedad actual, reta nuestra capacidad perceptiva y llama la atención sobre la obra de arte en sí misma, independientemente de sus significados posibles.
Movimientos	Impresionismo Expresionismo Fauvismo Futurismo Cubismo Surrealismo Arte ingenuo Constructivismo Dadaísmo Realismo Socialista	Expresionismo Abstracto Cinetismo Pop-Art Minimalismo Arte de Acción Hiperrealismo
Rasgos Estéticos	Se pintan temas del día a día: madres con sus hijos, paisajes, bailarinas, animales y al aire libre, así se rompe con la tradición de pintar en el estudio. Estos cuadros tenían mucha luz y colores claros. Se redescubre el color como elemento expresivo independiente de la forma. Se aprovechan los estudios científicos sobre la luz (óptica) para comprenderla más profundamente y representar con mayor fidelidad su incidencia sobre los objetos.	Es crítico con la sociedad capitalista de consumo, pero con un tono irónico y gracioso. Tiene una necesidad de despertar la conciencia reflexiva en torno a la obra el arte. Está en diálogo constante con las obras del pasado. Una de las mayores innovaciones del arte Contemporáneo es la de incluir en una determinada obra elementos provenientes de obras del pasado, con lo se genera una especie de diálogo con esa creación del pasado.
Principales Representantes	Claud Monet (1840 – 1926) Paul Cezane (1839 – 1906) Vincent Van Gogh (1853 – 1890) Henri Matisse (1869 – 1954) Pablo Picasso (1881 – 1973) Salvador Dalí (1904 – 1989)	Jackson Pollock (1912 – 1956) Mark Rothko (1903 – 1970) Alex Katz (1927) Cindy Sherman (1954) Jeff Koons (1955) Damien Hirst (1965) Carlos Cruz Diez (1923 – 2019)
Ejemplos	Vincent Van Gogh: Noche estrellada Pablo Picasso: Guernica	Jackson Pollock: Poste pintado Alex Katz: Ada en azul

Primera Guerra Mundial y Segunda Guerra Mundial

La Primera y Segunda Guerra mundial fueron las más devastadoras de la historia occidental. La primera causó más de 12 millones de muertos; la segunda, en la cual se empleó tecnología nuclear, terminó con la vida de alrededor de 49 millones de seres humanos.

	Primera Guerra Mundial	Segunda Guerra Mundial
Duración	Desde el 28 de julio 1914 hasta el 11 de noviembre de 1918.	Desde el 1 de septiembre de 1939 hasta el 2 de septiembre de 1945.
Razones que iniciaron el conflicto	Asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria, en Sarajevo, el 28 de junio de 1914. Declaración de guerra por parte del Imperio austrohúngaro a Serbia y movilización rusa contra el Imperio austrohúngaro.	Invasión de Polonia por parte de la Alemania nazi.
Países que participaron	Austria-Hungría, Alemania, Francia, Rusia, Italia, Japón, Estados Unidos, Bulgaria y el Imperio otomano.	Alemania, Italia, Japón, Rumania, Hungría, Bulgaria, Estados Unidos, Reino Unido, Unión Soviética y Japón.
Bandos en contienda	La Triple Alianza: conformada por el Alemania, Austria-Hungría, el Imperio otomano. Posteriormente, se les uniría Bulgaria. La Triple Entente: conformada por Reino Unido, Francia y Rusia. Posteriormente se les uniría Estados Unidos, Japón e Italia.	Potencias del Eje: Alemania, Italia, Japón, Rumania, Hungría y Bulgaria. Aliados: Estados Unidos, Reino Unido, Unión Soviética y Francia.
Principales batallas	Batalla de Marne. Septiembre de 1914. Francia rompió las líneas alemanas, que retrocedieron 80 kilómetros. Batalla de Gallipoli. Británicos y franceses fueron vencidos por los turcos, que les causaron 145.000 muertos. Batalla de Jutlandia. La flota británica venció a la alemana, a pesar de sufrir mayores pérdidas. Batalla de Verdún. El ejército francés resistió los ataques de las tropas alemanas hasta recibir refuerzos. Murieron 530.000 soldados. Batalla de Somme. De junio a noviembre de 1916. Por primera vez combatieron tanques, bajo bandera británica.	Batalla de El Alamein. Los británicos detienen el avance nazi en África, 1942. Batalla de Stalingrado. Los nazis y sus aliados sitian la ciudad rusa de Stalingrado. Pero las tropas locales resisten y luego hacen retroceder al ejército invasor. Batalla de Iwo Jima. Tuvo lugar en 1945. Al salir victoriosos en esta batalla, las tropas estadounidenses ingresaron en territorio japonés. Ataque a Pearl Harbor. En 1941, el Imperio de Japón atacó la base estadounidense ubicada en Pearl Harbor, Hawái, con el fin de destruir su flota aérea y marítima.
Vencedores	La Triple Entente (Reino Unido, Francia, Rusia, Estados Unidos, Japón e Italia).	Los Aliados (Francia, Reino Unido, Estados Unidos).
Consecuencias	Disolución de los imperios alemán, austrohúngaro, otomano y ruso. Inicio de la Revolución rusa y la Guerra civil rusa, el colapso del Imperio ruso y por consecuente la formación de la Unión Soviética. Formación de nuevos países en Europa y Oriente Medio. Transferencia de colonias alemanas y otras regiones del antiguo Imperio otomano a los Aliados u otros poderes.	Colapso de la Alemania nazi. Caída de los Imperios japonés e italiano. Creación de las Naciones Unidas. Emergencia de los Estados Unidos y la Unión Soviética como superpotencias. Comienzo de la Guerra Fría. División de Corea en Corea del Norte (comunista) y Corea del Sur (liberal-capitalista).

Educación romana y educación ateniense

Aunque es cierto que la sociedad romana imitó a la griega en muchos aspectos, ambas culturas eran muy diferentes. Tenían valores e ideales muy distintos. Por eso, sus sistemas educativos también diferían mucho entre sí.

	Educación romana	Educación ateniense
Objetivo	Preparar a los niños para que se desempeñaran adecuadamente como ciudadanos romanos, ya sea en el campo militar, en el político o en el intelectual.	Desarrollar paralelamente el cuerpo y el espíritu del niño para hacer de él en una persona virtuosa, físicamente bella y con sensibilidad estética.
Familia y escuela	La primera escuela en el Imperio romano se fundó en el 234 a. C. En ella se eseñaba esencialmente cultura griega clásica. Antes de la fundación de la primera escuela, la educación era un asunto netamente familiar. Los niños y niñas eran educados por la madre hasta los siete años. A partir de esa edad, la educación de los varones correspondía al padre, quien se hacía acompañar de su hijo al foro o al campo, según fuera su ocupación, para que el chico aprendiera directamente cómo se ejercían los oficios. Las educación de las mujeres se limitaba a las labores domésticas.	Hasta los siete años de edad, los niños permanecían con sus padres, quienes los educaban en música y gimnasia. Después de esa edad, el niño o niña pasaba al cuidado de un pedagogo, quien se encargaba de continuar con el proceso de educación. En las escuelas de Atenas había dos tipos de sillas: la cátedra, con respaldo, donde se sentaba el docente, y el escabel, sin respaldo, donde se sentaban los alumnos. Los instrumentos de enseñanza más comunes eran la lira y la flauta para el canto, tablillas y estiletes para la escritura y el pergamino para la lectura.
Materias que se impartían	Oratoria, lectura y escritura, cálculo elemental y educación física.	Lectura y escritura, música, gimnasia y matemática.
Valores que se inculcaban	El ahorro y la lealtad. Comprensión, benevolencia, cortesía. La disciplina: respeto por leyes, las tradiciones, y el orden establecido. La razón: para discernir lo conveniente de lo perjudicial.	Sabiduría. Belleza física. Dignidad moral. Amor por el conocimiento. Valentía. Cultivo del espíritu.
Métodos pedagógicos	La pedagogía romana era la de la experiencia directa y la observación. Se aprendía viendo a los demás y luego imitando sus acciones.	El aprendizaje era dirigido por el maestro, que decidía los temas a estudiar y establecía las actividades que realizaban los alumnos. Era una enseñanza individual. Se castigaba a los chicos con azotes.

América del Norte, América Central y América del Sur

El vasto territorio que llamamos América se divide en tres grandes regiones: norte, centro y sur. Cada una de ellas tiene sus particularidades geográficas, económicas, demográficas, etc. En este cuadro podrás apreciar de un vistazo las diferencias entre las tres regiones.

	América del Norte	América Central	América del Sur
Ubicación	Se ubica en el extremo norte del continente americano.	Corresponde a la columna que conecta América del Norte con América del Sur.	Es la vasta extensión de tierra al sur del continente americano.
Países que la conforman	Canadá, Estados Unidos y México.	Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Nicaragua, Panamá y México (parcialmente)	Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana Francesa, Guyana, Paraguay, Perú, Trinidad y Tobago, Surinam, Uruguay y Venezuela.
Principales ciudades	Toronto, Montreal, Vancouver, Washington, Nueva York, Los Angeles, Ciudad de México y Guadalajara.	Ciudad de Panamá, San José, Managua, San Pedro Sula, Ciudad de Guatemala y Tegucigalpa.	San Pablo, Buenos Aires, Lima, Bogotá, Quito, Santiago de Chile y Caracas.
Población	579 millones.	50 millones.	422 millones.
Economía	Es de las economías más grandes del mundo. El PIB de la región es de 23 millones de dólares, superior al de la Unión Europea. Cuenta con un elevado desarrollo industrial y económico, que la ubica entre las 15 mayores economías del mundo.	Se basa principalmente en la agricultura, el turismo y algunas industrias pequeñas, como la de la confección.	Se pueden distinguir tres tipos de economía en esta región: De libre mercado: se basan en modelo capitalista estadounidense. Países como Chile, Colombia y Perú son ejemplos de este modelo. Economía social de mercado o economía mixta: en esta categoría entran Argentina, Uruguay, Brasil, Ecuador, Bolivia, Paraguay que poseen una normativa con el fin de regular el libre mercado. Economía semi-cerrada: aplican controles y normativas mucho más estrictas; rechazan radicalmente el libre mercado. Un ejemplo de este tipo de economía es Venezuela.
Geografía	América del Norte cuenta con todos los climas del mundo. Su vegetación también es muy variada: hay diversidad de bosques y, en su extremo norte, la tundra. También posee desiertos y manglares.	Se trata de una región montañosa y escarpada. Es uno de los grandes ejes volcánicos de la Tierra. Cuenta con unos 60 volcanes en el interior (casi todos inactivos) y 31 sobre la costa del océano Pacífico.	Se divide en tres secciones: la cordillera, las tierras bajas del interior y el escudo continental. La cordillera de los Andes destaca por ser la cadena montañosa más larga y joven del mundo. Las tierras bajas se suelen clasificar en tres sistemas: los llanos del Orinoco, la llanura del Amazonas y la llanura chacopampeana o del Plata. El escudo continental se separa en tres secciones desiguales: el macizo de Brasilia, el macizo guayanés, y el macizo patagónico.

Marxismo y Leninismo

Con la publicación de El Capital, en 1867, Karl Marx daba a la humanidad una de las teorías sobre la economía y el poder más apasionantes de la historia. Odiado y venerado, el marxismo se mantiene vivo hoy en día en países como Cuba, Corea del Norte y Venezuela. En este cuadro comparamos el marxismo en su versión original con el leninismo, una actualización del pensamiento de Marx desde el siglo XX, que tuvo gran influencia en todo el mundo.

	Marxismo	Leninismo
Origen del término	Deriva del apellido de Karl Marx, filósofo alemán que vivió entre los años 1818 y 1883, quien desarrolló una teoría de la economía y del funcionamiento de la sociedad que en su época resultó muy innovadora.	Deriva del apellido de Vladimir Ilich Lenin, intelectual y político ruso que vivió entre los años 1870 y 1924 y lideró la Revolución rusa de 1917.
Definición	Sistema filosófico, político y económico basado en las ideas de Karl Marx, que rechaza el capitalismo y defiende la construcción de una sociedad sin clases y sin estado.	Es un conjunto de doctrinas políticas y reflexiones que se inscriben dentro de la tradición del marxismo y analizan algunos aspectos que cambiaron en el capitalismo desde la época de Marx. Propone una estrategia para instaurar el socialismo.
Características	Es una teoría que defiende que la sucesión de hechos históricos (guerras, descubrimientos de nuevos territorios, cambios de gobierno, etc.) son causados por factores en última instancia económicos. Propone la intervención del Estado en el área económica con el fin de centralizar y planificar la producción y regular precios. Entendía la religión como una manera de expresar la necesidades de un pueblo, pero a la vez como un mecanismo de dominación empleado por la clase burguesa.	Se propone la instauración del socialismo como modelo social, económico y político en todo el mundo. Plantea la creación de una fuerza de trabajadores para crear la base ideológica y militante del proletariado. Propone la creación de partidos comunistas, los cuales liderarán en cada país la lucha por el poder y la organización de los obreros, con el fin de desmontar el capitalismo e instaurar el socialismo.
Principales obras	El Capital (1867) El Manifiesto Comunista (1848, con Engels) Crítica de la filosofía del derecho de Hegel (1843) La ideología alemana (1845, con Engels) La guerra civil en Francia (1871)	¿Qué hacer? (1902) A qué herencia renunciamos (1897) El desarrollo del capitalismo en Rusia (1899) El imperialismo, fase superior del capitalismo (1916) El Estado y la revolución (1917)
Raíces filosóficas	El marxismo hunde sus raíces fundamentalmente en dos pensadores: Feuerbach y Hegel. El primero de ellos dio base a su visión materialista de la historia, mientras que Hegel inspiró en Marx la aplicación de la dialéctica al materialismo.	El leninismo es un hijo del marxismo. Su objetivo fue actualizarlo según los cambios sociales y económicos ocurridos en el mundo desde las muerte de Karl Marx.

Filosofía y Epistemología

Desde la Antigüedad, la Filosofía ha buscado el conocimiento. ¿Pero qué es el conocimiento? ¿Cómo se obtiene? ¿Es realmente posible tener conocimiento verdadero sobre un objeto? Estas son las preguntas que dieron origen a la Epistemología.

	Filosofía	Epistemología
Significado del término	Proviene del griego antiguo y está formado por dos palabras: filein (amar) y sofía (sabiduría). Significa: “amor por la sabiduría”.	Proviene del griego antiguo. Está formado por las palabras episteme (conocimiento) y logos (estudio). Significa: “estudio del conocimiento”.
Definición	Es el estudio de problemas fundamentales como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.	Es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento: su base, su alcance y las condiciones de posibilidad del mismo.
Origen	Nació en Grecia hace más de dos mil años. Se afirma que el primer filósofo fue Tales de Mileto, quien diseñó una explicación racional del universo.	Aunque existía desde la Antigüedad, la Epistemología comenzó su desarrollo entre los siglos XVII y XVIII, con la obra del filósofo francés René Descartes, quien introdujo la “búsqueda de certeza”, en un intento por hallar una base segura para el conocimiento.
Teorías	Teoría del eterno retorno: afirma que la vida a la que hay que aspirar es aquella que desearíamos que se repitiese infinitas veces, no sólo en lo relacionado a lo que ocurre en nuestro alrededor, sino también a nuestros pensamientos y emociones. Teoría metafísica: sostiene que todos los elementos de la naturaleza son igualmente sagrados y espirituales, ya que todos ellos forman, a la vez, a Dios. Para su creador, Benedictus Spinoza, el alma no era algo exclusivo de los seres humanos, sino que estaba por todas partes: en las plantas, en las rocas, en los paisajes, etc.	Teoría empirista: afirma que el conocimiento es producto de la experiencia humana, y que hemos de comprobar nuestras ideas con la realidad. Teoría idealista: postula que el mundo externo que percibimos es todo una invención de nuestra mente, y por lo tanto las proposiciones pueden ser perfectamente ciertas sin tener que comprobarlas en la realidad. Teoría racionalista: dice que ya tenemos ideas innatas, pero que las justificamos con la experiencia. Teoría pragmática: afirma que el conocimiento son las cosas útiles para resolver problemas.
Principales representantes	Aristóteles (384 a. C. -322 a. C.) Plotino (204 – 270) Tomás de Aquino (1225 – 1274) G. W. Hegel (1770 – 1831) Friederich Nietzsche (1844 – 1900) Martin Heidegger (1889 – 1976)	Platón (427 a. C. – 347 a. C.) René Descartes (1596 – 1650) George Berkely (1685 – 1753) David Hume (1711 – 1776) Immanuel Kant (1724 – 1804)

Atenas y Esparta

Atenas y Esparta fueron las dos ciudades-Estado más poderosas de la Antigua Grecia. Atenas se destacaba por el desarrollo de su cultura política y su riqueza. Por otro lado, Esparta contaba con uno de los ejércitos más potentes y temidos de la Antigüedad.

	Atenas	Esparta
Ubicación	Ciudad-Estado ubicada en la región de Ática, en Grecia.	Ciudad-Estado situada en una región entre el mar y los llanos, conocida como el Peloponeso.
Cultura	La ciudad de Atenas desarrolló la cultura política, hasta el punto que fue la primera democracia de Occidente. También se dedicó al desarrollo del arte y la literatura, así como a incrementar la riqueza de la ciudad.	Para los espartanos no había nada más importante que el ejército y el ejercicio de la guerra. Todos los varones espartanos, desde los siete años de edad, era sometidos a un riguroso entrenamiento militar. Esparta poseyó uno de los ejércitos mejor entrenados y organizados de la Antigüedad.
Economía	Puesto que era ciudad portuaria, la principal actividad económica de Atenas era el comercio marítimo con los pueblos del Mediterráneo.	Los ciudadanos espartanos propiamente dichos no se dedicaban a ninguna actividad económica. Esta quedaba para las castas consideradas inferiores: los pereicos (se dedicaban al comercio) y los ilotas (trabajaban la tierra).
Sistema de gobierno	Atenas comenzó como una monarquía, luego se pasó a ser una aristocracia, y finalmente se convirtió en un rudimentaria democracia. Aunque las grandes decisiones de la ciudad se tomaban según la opinión de la mayoría, seguía existiendo la esclavitud y las mujeres no gozaban de derechos políticos.	Esparta era gobernada por una diarquía, es decir, una monarquía con dos reyes. Uno de ellos se dedicaba exclusivamente a los asuntos militares, mientras que el otro atendía los temas religiosos y sociales. Por debajo de los reyes, estaban el Senado, la asamblea y los éforos. Estos últimos eran magistrados que velaban por la educación de la juventud y el mantenimiento del orden.
Sociedad	La sociedad de Atenas se dividía en: Ciudadanos propiamente dichos: en esta categoría entraba sólo los varones nacidos en la ciudad; contaban con todos los derechos políticos. Mujeres, extranjeros y esclavos: no poseían ningún tipo de derechos políticos.	La sociedad de Esparta se dividía en: Los espartanos o iguales: formaban la aristocracia y eran los únicos con derecho a elegir o ser elegidos. Los pereicos: eran hombres libres, conservaban la propiedad de la tierra y practicaban el comercio, pero no podían participar en el gobierno. Los ilotas: eran una especie de siervos del Estado puestos a disposición de los particulares para trabajar la tierra. Les estaba prohibido abandonar la tierra, tampoco podían ser despedidos.

Unitarios y federales

Los unitarios y federales fueron los grandes protagonistas de la política en la Argentina durante el siglo XIX. En este cuadro comparativo conocerás las principales diferencias entre ellos, en el plano ideológico, económico y de sistema de gobierno.

	Unitarios	Federales
Definición	Es el nombre de un partido político argentino que defendía las ideas del centralismo político y del liberalismo.	Partido político que se oponía a los unitarios y luchaba por mantener la autonomía de las provincias de la Argentina.
Fundación / Disolución	1816 / 1862	1816 / 1868
Propósito	Pretendían imponer un sistema de gobierno central y una economía de corte liberal.	Buscaban un sistema de gobierno descentralizado que respetara la autonomía de las provincias y reservara sólo ciertas funciones al Estado central.
Ideología	Al tomar como modelo a la Francia de Napoleón, los unitarios creían en un gobierno férreamente centralizado. Pensaban que la Nación era más importante que las provincias, las cuales debían considerarse como divisiones internas con escasa autonomía.	Creían en una forma de organización basada en la asociación voluntaria de las provincias, las cuales delegarían algunas de sus atribuciones al poder central, aunque conservaban su autonomía. De acuerdo a los federales, cada provincia debía tener su propio gobierno, constitución, leyes y economía. Se oponían que Buenos Aires fuera la capital de la Argentina.
Economía	Eran partidarios del libre comercio y del liberalismo. Se proponían modernizar el sistema económico de Argentina. Para ello, tenían planeada la creación de un Banco Central, emisor de papel moneda, así como la contratación de empréstitos para la ejecución de obras públicas. Proponían que el gobierno nacional administrara todos los recursos económicos.	En este aspecto, había entre los federales dos grandes posturas. Los que residían en el área del litoral, buscaban el libre comercio y la libre navegación de los ríos interiores, en oposición al dominio de los mismos por el gobierno de Buenos Aires. En cambio, los federales del interior de la Argentina luchaban por el proteccionismo de la todavía discreta producción de las provincias.
Principales figuras	Bernardino Rivadavia (1780-1845) Juan Lavalle (1797-1841) José María Paz (1791-1854) Gregorio Aráoz de Lamadrid (1795-1857)	José Gervasio Artigas (1764-1850) Juan Manuel de Rosas (1793-1877) Justo José de Urquiza (1801-1870)