{"id":10674,"date":"2019-11-29T16:43:27","date_gmt":"2019-11-29T19:43:27","guid":{"rendered":"http:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=10674"},"modified":"2020-03-11T09:54:10","modified_gmt":"2020-03-11T12:54:10","slug":"piaget-y-vygotsky","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=10674","title":{"rendered":"Piaget y Vygotsky"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #808080;\"><em>Ambos fueron psic\u00f3logos y desarrollaron teor\u00edas sobre el pensamiento l\u00f3gico y sobre el aprendizaje que constituyen la base de la pedagog\u00eda moderna. En este cuadro comparativo ponemos frente a frente a estos dos importantes fil\u00f3sofos del siglo XX.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n<table style=\"width: 700px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 204px;\"><\/td>\n<td style=\"text-align: center; width: 209.5px;\"><strong>Piaget<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center; width: 224.5px;\"><strong>Vygotsky<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 204px;\"><strong>Nombre completo<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 209.5px;\">Jean William Fritz Piaget<\/td>\n<td style=\"width: 224.5px;\">Lev Semyonovich Vygotsky<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 204px;\"><strong>Fecha y lugar de nacimiento<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 209.5px;\">9 de agosto de 1896, Neuch\u00e2tel, Suiza.<\/td>\n<td style=\"width: 224.5px;\">17 de noviembre de 1896, Orsha, Bielorrusia.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 204px;\"><strong>Teor\u00eda<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 209.5px;\">Cre\u00f3 la teor\u00eda del desarrollo cognitivo, donde hace referencia a las principales caracter\u00edsticas del mismo y diferenci\u00f3 cuatro per\u00edodos a trav\u00e9s de los cuales se construyen las nociones, conceptos y operaciones l\u00f3gico-formales.<\/td>\n<td style=\"width: 224.5px;\">Su teor\u00eda sostiene que el desarrollo de los seres humanos puede ser explicado en la interacci\u00f3n social.<\/p>\n<p>El desarrollo consiste en la internalizaci\u00f3n de instrumentos culturales como el lenguaje, que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos. Vygotsky hace \u00e9nfasis en que los productos culturales son transmitidos a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n social.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 204px;\"><strong>Principales conceptos de su teor\u00eda<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 209.5px;\">\n<ul>\n<li>Desarrollo cognoscitivo.<\/li>\n<li>Cognici\u00f3n.<\/li>\n<li>Operaciones cognitivas.<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Adaptaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Equilibraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"width: 224.5px;\">\n<ul>\n<li>Procesos psicol\u00f3gicos elementales y superiores.<\/li>\n<li>Internalizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Zona de desarrollo pr\u00f3ximo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 204px;\"><strong>Fecha y lugar de fallecimiento<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 209.5px;\">16 de septiembre de 1980, Ginebra, Suiza.<\/td>\n<td style=\"width: 224.5px;\">11 de junio de 1934, Mosc\u00fa, Rusia.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ambos fueron psic\u00f3logos y desarrollaron teor\u00edas sobre el pensamiento l\u00f3gico y sobre el aprendizaje que constituyen la base de la pedagog\u00eda moderna. 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