{"id":1082,"date":"2018-03-20T11:43:56","date_gmt":"2018-03-20T14:43:56","guid":{"rendered":"http:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=1082"},"modified":"2018-03-20T11:43:56","modified_gmt":"2018-03-20T14:43:56","slug":"estas-seguro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=1082","title":{"rendered":"\u00bfEst\u00e1s seguro?"},"content":{"rendered":"

Intercambiar im\u00e1genes, videos y opiniones en internet permite el acceso a un mundo de relaciones que tambi\u00e9n exige cierta precauci\u00f3n. Hoy, lo que decimos y mostramos en las redes sociales se expande a gran velocidad y tiene alcances que no podemos controlar. Por eso, antes de compartir alguna informaci\u00f3n, conviene reflexionar para luego, s\u00ed, dar un clic seguro. Sobre esto y mucho m\u00e1s nos habla Sergio Balardini, un especialista.<\/em><\/span><\/p>\n

Por Educ.ar<\/p>\n

\u00bfQui\u00e9n es Sergio Balardini?<\/strong><\/h2>\n

Sergio Balardini es psic\u00f3logo y trabaja, hace a\u00f1os, en temas relacionados con la juventud. Para ello se vincula constantemente con adolescentes de todo el pa\u00eds. Actualmente, se interesa en las subjetividades que surgen a partir de las tecnolog\u00edas que utilizan los j\u00f3venes cada vez con m\u00e1s naturalidad. Trabaja para la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y la Fundaci\u00f3n Friedrich Ebert (FES).<\/p>\n

Seg\u00fan las investigaciones, \u00bfcu\u00e1les son los comportamientos m\u00e1s comunes de los adolescentes en relaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda?<\/strong><\/h2>\n

\u00a0<\/strong>La primera cuesti\u00f3n que hay que tener en cuenta es que ya no hay un adentro y un afuera de la tecnolog\u00eda.\u00a0Los chicos usan internet como un continuo de sus vidas reales<\/strong>. Por esta v\u00eda, siguen haciendo cosas que ya ven\u00edan haciendo, como por ejemplo escuchar m\u00fasica. Adem\u00e1s, ven videos y buscan mucha informaci\u00f3n.\u00a0Los chicos se informan, pr\u00e1cticamente, a trav\u00e9s de internet y la televisi\u00f3n<\/strong>. Otra cosa, por supuesto, es permanecer conectados por medio del chat. Est\u00e1 naturalizado que los j\u00f3venes que tienen las condiciones materiales para hacerlo \u2013es decir, que cuentan con computadora en sus casas\u2013 llegan y encienden la computadora, y dejan el chat permanentemente abierto. Las nuevas tecnolog\u00edas facilitan estar conectados permanentemente.<\/p>\n

En las redes sociales, \u00bftambi\u00e9n se ve ese continuo entre el afuera y el adentro?\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Las redes sociales son la frutillita de un postre que ya se ven\u00eda preparando. Los chicos ya se comunicaban mucho v\u00eda chat. Ya enviaban plurimensajes a trav\u00e9s del celular. Ya exist\u00eda la base sobre la cual funciona esto de estar conectados, enredados, comunicados todo el tiempo. Las redes sociales desarrollaron una plataforma para eso que ya estaba facilitado, potenciado, expandido, y ese es uno de los elementos de su \u00e9xito.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la actividad m\u00e1s com\u00fan de los j\u00f3venes en las redes sociales?<\/strong><\/h2>\n

Hay que pensar las redes sociales como la plaza p\u00fablica: un lugar de encuentro, que ofrece muchas m\u00e1s posibilidades que el chat. La inclusi\u00f3n de im\u00e1genes, por ejemplo, es muy significativa en esta \u00e9poca, y para los adolescentes en particular. Por supuesto que hay otras cuestiones que tienen que ver con la posibilidad de armar grupos de inter\u00e9s, la pertenencia, la identidad.\u00a0Las redes sociales son una plaza p\u00fablica para estar, pero que permite diferentes modos de estar. Y esto se vuelve funcional al continuar la vida por fuera de internet.<\/strong><\/p>\n

\u00bfEste tipo de actividades supone riesgos?<\/strong><\/h2>\n

Siempre hay riesgos. Hay riesgos por fuera de internet, por supuesto. En otros tiempos, uno trataba de ser cuidadoso como adulto y, a su vez, trataba de educar a los chicos para que aprendieran a cuidarse en la calle.\u00a0Pero internet y la tecnolog\u00eda producen fen\u00f3menos nuevos.<\/strong>\u00a0Antes, si uno dec\u00eda algo oralmente, eso no quedaba documentado en ning\u00fan sitio. Entonces, al d\u00eda siguiente uno se pod\u00eda olvidar y nadie pod\u00eda hacerte rendir cuentas, salvo la persona a la que se lo hab\u00edas dicho. Era algo que ten\u00eda vida ef\u00edmera.\u00a0Lo que cambia ahora es la temporalidad y la extensi\u00f3n espacial de este tipo de fen\u00f3menos<\/strong>. Cuando sub\u00eds una foto o un video, no depende solo de vos a qui\u00e9n le va a llegar. Es algo pr\u00e1cticamente inabarcable hasta d\u00f3nde puede llegar o cu\u00e1nto tiempo pueden permanecer los efectos de estas acciones.<\/p>\n

\nDespu\u00e9s, hay otros temas. Como en la vida real, en internet tambi\u00e9n hay gente que vive buscando de qu\u00e9 manera puede apropiarse indebidamente de algo. Al subir una foto que dice \u201cNos fuimos de vacaciones\u201d, \u201cVamos a estar quince d\u00edas afuera\u201d, \u201cQu\u00e9 linda la playa\u201d y poner la foto de la casa de la que te fuiste y el tel\u00e9fono fijo de ese lugar o la direcci\u00f3n, est\u00e1s avisando que no hay nadie en tu casa. Esto tambi\u00e9n les llega a otras personas, m\u00e1s all\u00e1 de las que uno conoce.\u00a0En general, los chicos construyen sus propios sistemas de cuidado<\/strong>, entonces, por ejemplo, dicen: \u201cYo, antes de aceptar a alguien que no conozco que me pide ser su amigo, miro cu\u00e1ntos de mis amigos lo tienen y a qui\u00e9n le puedo preguntar por \u00e9l\u201d. Pero tambi\u00e9n sucede que aparece la foto de una chica o un chico lindos y se los acepta por eso.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l deber\u00eda ser entonces el rol de los adultos?<\/strong><\/h2>\n

A m\u00ed me resulta muy interesante que haya adultos tensionando una conversaci\u00f3n<\/strong>, porque el adulto siempre, para bien o para mal, tiene m\u00e1s experiencia. Eso permite hablar, sin ponerse en el lugar de maestro ciruela,\u00a0y entablar cierto di\u00e1logo que ayuda a los chicos a pensar dos veces<\/strong>, tres veces, antes de subir una foto, un video o una opini\u00f3n comprometedora.<\/p>\n

Es importante que los adultos asuman ese rol, porque en esta sociedad, tan parecida al Gran Hermano, la cuesti\u00f3n de la privacidad, que es el otro gran tema, est\u00e1 muy diluida. Cuestiones que en otros casos uno dir\u00eda: \u201cBueno, estas son fotos del orden de lo \u00edntimo\u201d hoy ocupan el espacio de lo p\u00fablico, legitimado por lo que se ve en los medios masivos, fundamentalmente en la televisi\u00f3n.<\/p>\n

En tiempos de exposici\u00f3n, cuando la imagen tiene mucho que ver con la construcci\u00f3n de la identidad y el reconocimiento, con una cierta gratificaci\u00f3n emocional, la imagen expuesta es un bien valorado.<\/strong>\u00a0Uno podr\u00eda pensar y estar de acuerdo con que lo p\u00fablico y lo privado no siempre fueron lo mismo, pero eso puede cambiar; las nuevas tecnolog\u00edas empujan en esa direcci\u00f3n. Ahora, como adulto, entre los roles de protecci\u00f3n y de cuidado, aparece alertar sobre las posibles consecuencias de algunas cosas que, al menos hasta hace muy poco, operaban negativamente si se hac\u00edan p\u00fablicas. Ciertas acciones pueden tener un efecto no ben\u00e9fico en la historia futura. Entonces, como adultos, tenemos que alertar y decir: \u201cMir\u00e1, ser\u00eda conveniente que pienses d\u00f3nde est\u00e1 el l\u00edmite, en mi opini\u00f3n est\u00e1 ac\u00e1, yo creo que deber\u00eda ser este\u201d.<\/p>\n

\u00bfLos j\u00f3venes perciben los riesgos?<\/strong><\/h2>\n

Yo creo que s\u00ed, la mayor\u00eda de los j\u00f3venes tienen idea de estas cosas. Lo que no tienen es la perspectiva, porque esto es algo que da el tiempo. Por eso, es necesaria la presencia de un adulto. Lo que pasa es que cuando los adultos solamente censuran, los adolescentes prefieren la ausencia del adulto. Por ejemplo, muchos adolescentes refieren que han pasado por situaciones inc\u00f3modas, pero no le han contado a ning\u00fan adulto. Dicen que no entienden: \u201cLo que van a hacer es apagarme la computadora, decirme que no me conecte m\u00e1s, me van a sacar el Facebook, entonces prefiero no decirles\u201d. Por lo tanto, no solo se necesita, a mi juicio, un adulto que pueda intervenir, sino un adulto que pueda dialogar.<\/p>\n

\u00bfExiste un uso responsable de internet?<\/strong><\/h2>\n

El uso responsable de internet, en realidad, es cierta traducci\u00f3n de las conductas responsables que uno lleva en la vida.<\/strong>\u00a0Existe toda una serie de herramientas, recursos y propuestas para actuar en internet. Lo interesante es cuando este tipo de propuestas son conversadas con los adolescentes. Cuando se puede construir en conjunto. Cuando uno propone debatir ciertas cuestiones, eso genera finalmente las mejores medidas, decisiones o modos de hacerlas cosas, a partir de la apropiaci\u00f3n de los adolescentes. Si los adolescentes no participan en la discusi\u00f3n, es muy dif\u00edcil que luego se apropien de esos modos de hacer. Muchas veces, los adultos no hablamos con claridad y firmeza a partir de nuestras convicciones, porque tememos quedar como autoritarios. Pero argumentar a favor de lo que realmente creemos es un muy buen punto de partida para establecer un di\u00e1logo sensato. Cuando nos cerramos al di\u00e1logo, los adultos solemos dar respuestas para un mundo que ya no existe m\u00e1s, que qued\u00f3 en el pasado, y eso los j\u00f3venes lo perciben.<\/p>\n

Fuente: http:\/\/www.educ.ar\/sitios\/educar\/blogs\/ver?referente=estudiantes%20&id=%20117938&cat=ed_blogs_cat_estudiantes<\/a><\/p>\n

Licencia: CC BY-NC-SA 4.0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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