{"id":14029,"date":"2020-06-19T10:02:11","date_gmt":"2020-06-19T13:02:11","guid":{"rendered":"http:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=14029"},"modified":"2020-06-19T10:02:11","modified_gmt":"2020-06-19T13:02:11","slug":"capitulo-11-tema-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=14029","title":{"rendered":"CAP\u00cdTULO 11 \/ TEMA 1"},"content":{"rendered":"

Desarrollo y etapas de de la vida<\/strong><\/h1>\n

Durante nuestro desarrollo, los seres humanos sufrimos una serie de cambios. Es importante conocerlos para poder comprendernos y convivir con las personas que nos rodean. Podemos distinguir varias etapas en el desarrollo humano: prenatal, infancia, ni\u00f1ez, adolescencia, juventud y adultez.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\"\"
El desarrollo humano es el proceso que comprende desde la fecundaci\u00f3n hasta la muerte.<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfC\u00d3MO SE DESARROLLAN LOS HUMANOS?<\/strong><\/h2>\n

El ser humano protagoniza una serie de cambios f\u00edsicos<\/strong>, psicol\u00f3gicos<\/strong> e intelectuales<\/strong> a lo largo de su vida. Conocerlos es esencial para comprender y convivir con las personas que se encuentran en otras etapas.<\/p>\n

El desarrollo humano es un proceso din\u00e1mico<\/strong> condicionado por diversos factores de origen biol\u00f3gico, social y cultural. Cada persona es \u00fanica<\/strong> y, por lo tanto, es imposible realizar una descripci\u00f3n exacta de cada una de las etapas, as\u00ed como indicar cu\u00e1ndo termina una y cu\u00e1ndo comienza otra. Sin embargo, se pueden se\u00f1alar ciertas generalidades que permiten comprender y aceptar los comportamientos del otro, as\u00ed como tambi\u00e9n ayudarnos\u00a0a conocernos a nosotros mismos.<\/p>\n\n\n\n
ANTIGUA GRECIA<\/strong><\/p>\n

Una de las frases celebres de la filosof\u00eda griega, \u201cmente sana, cuerpo sano\u201d expresa la relaci\u00f3n que tienen los diferentes aspectos del desarrollo humano.<\/p>\n

\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00c1mbitos del desarrollo humano<\/strong><\/h3>\n

La ciencia ha realizado estudios fundamentales para comprender el desarrollo del ser humano. Las habilidades motoras, las sensoriales, el crecimiento del cuerpo y los \u00f3rganos, son parte del del desarrollo f\u00edsico. <\/strong>Por otra parte, al describir los procesos memor\u00edsticos, el aprendizaje, razonamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico, inteligencia y lenguaje, estamos en presencia del desarrollo cognitivo<\/strong>. Si destacamos las emociones, la personalidad, la cultura y las relaciones interpersonales hablamos del desarrollo psicosocial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
ASPECTOS DEL DESARROLLO<\/strong><\/p>\n

Aunque se clasifiquen por separado, los distintos aspectos del desarrollo guardan una interrelaci\u00f3n entre s\u00ed, es decir, cada uno de ellos (el f\u00edsico, el cognitivo y el psicosocial) puede influir en los dem\u00e1s.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00bfCU\u00c1LES SON LAS ETAPAS DE DESARROLLO?<\/strong><\/h2>\n

Prenatal:<\/strong>\u00a0esta etapa se lleva a cabo en el vientre materno, comienza con la concepci\u00f3n <\/strong>y finaliza con el nacimiento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
\u00c1CIDO F\u00d3LICO<\/strong><\/p>\n

En el embarazo, la ingesta de vitaminas, como el \u00e1cido f\u00f3lico, es fundamental para evitar malformaciones en el beb\u00e9. Una de las m\u00e1s conocidas es la espina b\u00edfida.<\/p>\n

\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Infancia:<\/strong>\u00a0es la etapa en la que el ni\u00f1o aprende cuestiones esenciales. Corresponde al periodo que va desde el nacimiento<\/strong>\u00a0hasta los cuatro a\u00f1os<\/strong>, aproximadamente. Cada habilidad dominada indica el inicio de una nueva etapa. As\u00ed, luego de los seis meses de vida, cuando ya puede controlar ciertos movimientos, comienza a elegir la posici\u00f3n en la que desea permanecer; puede pasar de estar boca arriba a colocarse de espaldas, como tambi\u00e9n puede desplazarse con ayuda de sus manos.<\/p>\n\n\n\n
LACTANCIA<\/strong><\/p>\n

La lactancia materna se lleva a cabo cuando la madre alimenta a su beb\u00e9 al amamantar.<\/p>\n

\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ni\u00f1ez:<\/strong>\u00a0transcurre entre los 5 y los 11 a\u00f1os, aproximadamente. Un hito importante es el ingreso a la escuela donde se aprende a leer, escribir, compartir ideas y convivir con seres de la misma edad. En esta etapa<\/strong> se estimula el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepci\u00f3n<\/strong>, memorizaci\u00f3n<\/strong> y razonamiento<\/strong>. El ni\u00f1o, juega, estudia y comienza a comprender el sentido de la responsabilidad y el respeto por el derecho ajeno, tambi\u00e9n desarrolla el pensamiento l\u00f3gico.<\/p>\n

\"\"
Al comienzo de la ni\u00f1ez se adquiere sentido de independencia: el ni\u00f1o desea hacer actividades por s\u00ed solo como alimentarse, vestirse o lavarse los dientes.<\/figcaption><\/figure>\n

Por otro lado, desarrolla su moralidad<\/strong> de acuerdo a lo que observa a su alrededor. Por consiguiente, si la persona que el ni\u00f1o considera un ejemplo acude a la violencia para defenderse o imponer una idea, el ni\u00f1o puede naturalizar esas la conducta. As\u00ed, con los a\u00f1os desarrolla su sentido del bien y del mal<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
TEOR\u00cdA DEL APRENDIZAJE SOCIAL<\/strong><\/p>\n

El psic\u00f3logo Albert Bandura realiz\u00f3 un experimento con ni\u00f1os y los llamados \u201cmu\u00f1ecos bobos o porfiados\u201d. Demostr\u00f3 que los ni\u00f1os sumergidos en un ambiente hostil y de violencia tienden a repetir conductas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

El crecimiento f\u00edsico<\/strong> es otro de los cambios experimentados en esta \u00e9poca. Aumenta la talla y el peso; por lo tanto, es necesario que el ni\u00f1o reciba una nutrici\u00f3n adecuada<\/strong>, descanse suficientes horas, y reciba asistencia y controles m\u00e9dicos.<\/p>\n

La personalidad <\/strong>tambi\u00e9n\u00a0se forja durante esta etapa. Las relaciones sociales, su familia y la escuela ser\u00e1n los puntos claves que lo har\u00e1n tomar sus propias iniciativas y actitudes. Cada ni\u00f1o vive en un contexto diferente que le marca pautas de conducta, le indica qu\u00e9 es correcto y qu\u00e9 no.<\/p>\n

\"\"
La escuela y la familia son claves en las relaciones sociales de los ni\u00f1os.<\/figcaption><\/figure>\n
\u00bfSab\u00edas qu\u00e9?<\/div>
En algunas sociedades no existe el concepto de adolescencia.<\/div><\/div>\n

A grandes rasgos se pueden determinar dos per\u00edodos fundamentales de esta etapa:<\/p>\n