{"id":18673,"date":"2020-11-27T14:30:15","date_gmt":"2020-11-27T17:30:15","guid":{"rendered":"http:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=18673"},"modified":"2021-06-07T12:30:25","modified_gmt":"2021-06-07T15:30:25","slug":"capitulo-1-ejercicios-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=18673","title":{"rendered":"CAP\u00cdTULO 1 \/ EJERCICIOS"},"content":{"rendered":"

los seres vivos | ejercicios<\/h1>\n

interacci\u00f3n bi\u00f3tico-abi\u00f3tico<\/h2>\n

1. IDENTIFICA EN EL SIGUIENTE ECOSISTEMA LOS COMPONENTES BI\u00d3TICOS Y ABI\u00d3TICOS.<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

2. LA MAESTRA LE PIDI\u00d3 A JUAN QUE HAGA UNA LISTA DE ELEMENTOS ABI\u00d3TICOS. JUAN HIZO LA LISTA, PERO HAY ERRORES EN ELLA. \u00a1AHORA TE TOCA CORREGIRLA! COLOCA UNA (A) JUNTO A AQUELLOS ELEMENTOS QUE SEAN ABI\u00d3TICOS Y UNA (B) JUNTO A AQUELLOS QUE SEAN BI\u00d3TICOS. \u00a1CUIDADO! PUEDE HABER ELEMENTOS QUE NO SEAN NI BI\u00d3TICOS NI ABI\u00d3TICOS, SINO QUE EST\u00c1N HECHOS POR EL HOMBRE, A ESOS ELEMENTOS COL\u00d3CALES LA LETRA (C).<\/h3>\n

SUELO (\u00a0\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

LOMBRIZ (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

AIRE (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

ESTRELLA DE MAR (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

LUZ (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

TEL\u00c9FONO (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

AGUA (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

TEMPERATURA (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

PLANTA (\u00a0\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

SEMILLA (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

LLUVIA (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

PELOTA (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

ARENA (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

RANA (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

ROCAS (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

NI\u00d1O (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

S\u00c1NDWICH (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

HELADO (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

NIEVE (\u00a0\u00a0 )<\/p>\n

\u00bfc\u00f3mo clasificar los animales?<\/h2>\n

1. AL LADO DE CADA IMAGEN INDICA SI LOS SIGUIENTES ANIMALES SON VERTEBRADOS O INVERTEBRADOS.<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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2. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LOS ANIMALES QUE CORRESPONDAN.<\/h3>\n

RANA – AJOLOTE – GORILA – LORO – COBRA – TORTUGA – AT\u00daN – GORRI\u00d3N – CEBRA – PING\u00dcINO – IGUANA – C\u00d3NDOR – TRIT\u00d3N – CAMALE\u00d3N – GAVIOTA – ORNITORRINCO – SALAMANDRA – COTORRA – SALM\u00d3N – GUACAMAYA – BOA – TUC\u00c1N – HIPOP\u00d3TAMO – RAT\u00d3N – LAGARTIJA – BALLENA – ARENQUE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
PECES<\/strong><\/td>\nREPTILES<\/strong><\/td>\nAVES<\/strong><\/td>\nREPTILES<\/strong><\/td>\nMAM\u00cdFEROS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Ciclo vital y necesidades de los seres vivos<\/h2>\n

1. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO.<\/h3>\n\n\n\n\n
NACIMIENTO<\/strong><\/td>\nJUVENTUD<\/strong><\/td>\nADULTEZ<\/strong><\/td>\nVEJEZ<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

2. OBSERVA LA IMAGEN, INVESTIGA Y DESCRIBE BREVEMENTE EL CICLO DE VIDA DE ESE ANIMAL.<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

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uso de las plantas y los animales<\/h2>\n

1. COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACI\u00d3N:<\/h3>\n

TOMILLO – MALVA – TOMATE – SOJA – CAF\u00c9 – ALGOD\u00d3N – ROSAS<\/p>\n