{"id":293,"date":"2018-03-15T10:41:39","date_gmt":"2018-03-15T13:41:39","guid":{"rendered":"http:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=293"},"modified":"2021-09-07T17:35:05","modified_gmt":"2021-09-07T20:35:05","slug":"dia-internacional-del-libro-el-rol-y-el-futuro-de-los-e-books","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=293","title":{"rendered":"D\u00eda internacional del libro: el rol y el futuro de los E-books"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>\u201cLeer o no leer\u201d, esa es la cuesti\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 es m\u00e1s importante: la lectura o los libros? El 23 de abril se celebra el D\u00eda Internacional del Libro y, en pleno siglo XXI, asistimos al surgimiento de nuevas formas de lectura (muchas veces potenciadas por las TIC). A continuaci\u00f3n presentaremos c\u00f3mo las nuevas tecnolog\u00edas, a trav\u00e9s de e-readers y tablets, est\u00e1n en condiciones de imponer \u2013luego de 500 a\u00f1os del legado de Gutenberg\u2013 un nuevo lenguaje corporal de lectura en la educaci\u00f3n.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por Educ.ar<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir del momento en que Johannes Gutenberg invent\u00f3 la imprenta, las formas de comunicaci\u00f3n se transformaron para siempre. \u00bfQu\u00e9 pasar\u00e1 con la aparici\u00f3n de los libros electr\u00f3nicos? Hace una d\u00e9cada era inimaginable pensar una situaci\u00f3n de lectura con un e-reader asociada a una novela de, por ejemplo, 1000 p\u00e1ginas. Sin embargo, las mejoras tecnol\u00f3gicas, desarrolladas a partir de los requerimientos de los usuarios, hicieron de los e-books una alternativa v\u00e1lida para que m\u00e1s de un lector se encuentre c\u00f3modo disfrutando de un cuento, un ensayo o un art\u00edculo period\u00edstico digital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfCu\u00e1l es la potencialidad del libro electr\u00f3nico? En una entrevista con educ.ar, el responsable del Sistema Nacional de Bibliotecas P\u00fablicas de Chile, Gonzalo Oyarz\u00fan, se\u00f1al\u00f3 que \u201cel e-book es un libro como cualquier otro\u201d, aunque agreg\u00f3 que \u201cla gracia del e-book es la capacidad de compartir\u201d. En ese sentido, los libros electr\u00f3nicos abren la posibilidad de compartir anotaciones de manera amplia, inmediata y colectiva, lo que los diferencia de los comentarios manuscritos que suelen poblar el margen de los libros impresos. \u00bfEs entonces el e-book un cambio trascendental? Es probable que aqu\u00ed y ahora no se perciba como algo hist\u00f3rico, pero sin dudas deja en evidencia una manera diferente de leer que repercutir\u00e1 en las nuevas generaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/OEIBAVizMR8\" width=\"700\" height=\"393\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfY en la escuela? En los pa\u00edses desarrollados, los e-readers llegaron al aula. El uso de las nuevas tecnolog\u00edas en la escuela es cada d\u00eda menos extra\u00f1o, puesto que la brecha digital se acorta en forma permanente. En la Argentina, la Biblioteca de Libros Digitales de educ.ar ofrece textos, manuales y libros de distintas disciplinas para descargar en PDF o en e-pub para e-books. En l\u00ednea con el Programa Conectar Igualdad, el objetivo es crear un banco ilimitado de recursos para que docentes y alumnos puedan, a trav\u00e9s de sus netbooks, acceder a material educativo multimedia.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfEsto significa que van a desaparecer las bibliotecas con libros impresos?<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es dif\u00edcil pensar en esa posibilidad puesto que el universo digital lleg\u00f3 con una idea de\u00a0<strong>convergencia<\/strong>; es decir, para complementar un <strong>ecosistema<\/strong>\u00a0con recursos que existen en la actualidad. De esta manera, los libros digitales llegan al mundo educativo y cotidiano no para reemplazar lo existente, sino para construir el lenguaje de las nuevas tecnolog\u00edas, en el que el conocimiento ya no se adquiere solo mediante los libros de papel. A partir de esta premisa, podemos observar las ventajas de accesibilidad y contenidos multimedia que ofrecen tanto los e-readers como las tablets.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>E-books, e-readers y tablets<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">En lo cotidiano, muchas personas suelen referirse al t\u00e9rmino e-book sin diferenciar la obra del soporte o artefacto (algo similar a lo que sucede con el \u201clibro\u201d y la \u201cobra\u201d). Sin embargo, lo correcto ser\u00eda hablar de\u00a0<strong>e-book\u00a0<\/strong>cuando se habla del contenido y de\u00a0<strong>e-reader<\/strong>\u00a0cuando se habla del gadget o \u201ccacharro\u201d (al decir de los espa\u00f1oles).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otro tanto suele darse entre las\u00a0<strong>tablets<\/strong>\u00a0y los e-readers. La diferencia principal entre ambos dispositivos est\u00e1 en la facilidad de lectura que brinda la pantalla de los e-readers, dado que la tinta electr\u00f3nica no cansa la vista. De esta manera, se diferencia de la pantalla LCD que poseen las tabletas, las cuales permiten comprar libros, c\u00f3mics y revistas. Sin embargo, t\u00e9cnicamente, la tablet no es un e-reader, sino una computadora con la que se pueden realizar operaciones m\u00e1s sofisticadas adem\u00e1s de leer.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Preparaci\u00f3n cultural m\u00e1s all\u00e1 de la escuela<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hist\u00f3ricamente, la tecnolog\u00eda se desarroll\u00f3 como consecuencia de h\u00e1bitos y costumbres. En su libro\u00a0<em>T\u00e9cnica y civilizaci\u00f3n\u00a0<\/em>(Madrid, Editorial Alianza, 1982),\u00a0<strong>Lewis Mumford<\/strong>\u00a0plantea c\u00f3mo los monasterios fueron la base para la regularizaci\u00f3n de la vida cotidiana en la Edad Media; en ese momento la creaci\u00f3n del reloj mec\u00e1nico permiti\u00f3 el establecimiento de una rutina formal de plegarias y devociones. En esa l\u00ednea, el e-book naci\u00f3 a partir de las nuevas formas de consumo en la era digital, en la cual la lectura (de libros, de sitios de noticias y en las redes sociales) se ofrece a manera de peque\u00f1as c\u00e1psulas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Roberto Igarza<\/strong>, en su libro\u00a0<em>Burbujas de ocio, nuevas formas de consumo cultural<\/em>\u00a0(Buenos Aires, Editorial La Cruj\u00eda, 2009) explica el surgimiento de lo que denomina \u201cc\u00e1psulas\u201d de consumo, que se presentan como peque\u00f1os espacios de disfrute que hay entre una actividad y otra. Tal consumo es propio de un cuerpo que ya no se sienta toda una tarde en un sill\u00f3n con un libro en la mano, sino que lee peque\u00f1as dosis en distintos momentos del d\u00eda (en la oficina, en el transporte p\u00fablico o en diferentes espacios del hogar).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De esta manera, y teniendo como marco el\u00a0D\u00eda Internacional del Libro, estamos en condiciones de decir que los e-readers llegaron para darles comodidad a los cuerpos que quieren leer muchas cosas al mismo tiempo y en cualquier lugar. El libro electr\u00f3nico lleg\u00f3 para complementar el universo de dispositivos m\u00f3viles que permiten leer y compartir en peque\u00f1as dosis; ya no trasladando en la mochila o en la cartera solamente un libro, sino la infinidad de lecturas que ofrece internet.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fuente: http:\/\/www.educ.ar\/sitios\/educar\/recursos\/ver?id=103424&amp;referente=estudiantes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cLeer o no leer\u201d, esa es la cuesti\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 es m\u00e1s importante: la lectura o los libros? El 23 de abril se celebra el D\u00eda Internacional del Libro y, en pleno siglo XXI, asistimos al surgimiento de nuevas formas de lectura (muchas veces potenciadas por las TIC). 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