{"id":3668,"date":"2018-04-10T11:39:52","date_gmt":"2018-04-10T14:39:52","guid":{"rendered":"http:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=3668"},"modified":"2021-08-25T10:27:26","modified_gmt":"2021-08-25T13:27:26","slug":"describing-people","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/?p=3668","title":{"rendered":"\u00a0Describing people"},"content":{"rendered":"

Al estudiar un idioma nuevo, como el ingl\u00e9s, una de las cosas primordiales que se deben aprender es c\u00f3mo describir personas, animales y objetos. A continuaci\u00f3n veremos c\u00f3mo realizar estas descripciones de forma detallada, tanto f\u00edsica como personalmente.<\/span> <\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para describir objetos, animales o personas en ingl\u00e9s se utilizan diferentes estructuras gramaticales seg\u00fan lo que vayamos a describir. Existen dos tipos de preguntas:<\/p>\n

    \n
  1. What + do\/does + subject + look like? \u2192 Para preguntar el aspecto f\u00edsico.<\/li>\n<\/ol>\n
      \n
    1. What + verb to be + subject + like?\u00a0\u2192 Para preguntar la personalidad.<\/li>\n<\/ol>\n

      A continuaci\u00f3n, veremos los aspectos que pueden describirse con su respectiva estructura gramatical.<\/p>\n

      Describing people \/ Describiendo personas <\/strong><\/h2>\n

      Utilizando el verbo to be<\/h3>\n

      Subject + verb to be + adjective \/ Sujeto + verbo to be (ser, estar) + adjetivo<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      Age \/ Edad<\/strong><\/td>\nExamples \/ Ejemplos <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Young \/ Joven<\/td>\nShe is young \/ Ella es joven<\/td>\n<\/tr>\n
      A teenager \/ Un adolescente<\/td>\nHe is a teenager \/ \u00c9l es un adolescente<\/td>\n<\/tr>\n
      Middle aged \/ De mediana edad<\/td>\nMy cousin is middle aged \/ Mi prima es de edad mediana<\/td>\n<\/tr>\n
      Old \/ Viejo<\/td>\nMike is old \/ Mike es viejo<\/td>\n<\/tr>\n
      Elderly \/ Anciano<\/td>\nMy grandfather is elderly \/ Mi abuelo es anciano<\/td>\n<\/tr>\n
      40 years old \/ 40 a\u00f1os de edad<\/td>\nI am 40 years old \/ Yo tengo 40 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
      In his thirties \/ En sus treinta<\/td>\nThey are in their thirties \/ Ellos est\u00e1n en sus treinta<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      Body \/ Cuerpo<\/strong><\/td>\nExamples \/ Ejemplos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Tall \/ Alto<\/td>\nHe is tall \/ \u00c9l es alto<\/td>\n<\/tr>\n
      Short \/ Bajo<\/td>\nShe is short \/ Ella es baja<\/td>\n<\/tr>\n
      Fat \/ Gordo<\/td>\nLily is fat \/ Lily es gorda<\/td>\n<\/tr>\n
      Thin \/ Delgado<\/td>\nYou are thin \/ T\u00fa eres delgado<\/td>\n<\/tr>\n
      Strong \/ Fuerte<\/td>\nMy father is strong \/ Mi padre es fuerte<\/td>\n<\/tr>\n
      Weak \/ D\u00e9bil<\/td>\nThey are weak \/ Ellos son d\u00e9biles<\/td>\n<\/tr>\n
      Average height \/ Estatura media<\/td>\nI am average height \/ Yo soy de estatura media<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      Personality \/ Personalidad<\/strong><\/td>\nExamples \/ Ejemplos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Intelligent \/ Inteligente<\/td>\nShe is intelligent \/ Ella es inteligente<\/td>\n<\/tr>\n
      Funny \/ Divertido<\/td>\nMy brother is funny \/ Mi hermano es divertido<\/td>\n<\/tr>\n
      Serious \/ Serio<\/td>\nHe is serious \/ \u00c9l es serio<\/td>\n<\/tr>\n
      Nice \/ Simp\u00e1tico<\/td>\nYou are nice \/ T\u00fa eres simp\u00e1tico<\/td>\n<\/tr>\n
      Lazy \/ Flojo<\/td>\nThey are lazy \/ Ellos son flojos<\/td>\n<\/tr>\n
      Friendly \/ Amigable<\/td>\nI am friendly \/ Yo soy amigable<\/td>\n<\/tr>\n
      Dumb \/ Tonto<\/td>\nRobert is dumb \/ Robert es tonto<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Utilizando el verbo to have<\/h3>\n

      Subject + verb to have + adjective \/ Sujeto + verbo to have (tener) + adjetivo<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      Hair \/ Cabello<\/strong><\/td>\nExamples \/ Ejemplos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Black hair \/ Cabello negro<\/td>\nShe has black hair \/ Ella tiene cabello negro<\/td>\n<\/tr>\n
      Brown hair \/ Cabello marr\u00f3n<\/td>\nI have brown hair \/ Yo tengo cabello marr\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
      Red hair \/ Cabello rojo o pelirrojo<\/td>\nHe has red hair \/ \u00c9l tiene cabello rojo<\/td>\n<\/tr>\n
      Blonde hair \/ Cabello rubio<\/td>\nMy mother has blonde hair \/ Mi madre tiene cabello rubio<\/td>\n<\/tr>\n
      Gray hair \/ Cabello canoso<\/td>\nMy father has gray hair \/ Mi padre tiene cabello canoso<\/td>\n<\/tr>\n
      Long hair \/ Cabello largo<\/td>\nThey have long hair \/ Ellos tienen cabello largo<\/td>\n<\/tr>\n
      Short hair \/ Cabello corto<\/td>\nYou have short hair \/ T\u00fa tienes cabello corto<\/td>\n<\/tr>\n
      Straight hair \/ Cabello liso<\/td>\nShe has straight hair \/ Ella tiene cabello liso<\/td>\n<\/tr>\n
      Wavy hair \/ Cabello ondulado<\/td>\nI have wavy hair \/ Yo tengo cabello ondulado<\/td>\n<\/tr>\n
      Curly hair \/ Cabello rizado<\/td>\nHe has curly hair \/ \u00c9l tiene cabello rizado<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
      Face \/ Cara<\/strong><\/td>\nExamples \/ Ejemplos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      A beard \/ Una barba<\/td>\nHe has a beard \/ \u00c9l tiene una barba<\/td>\n<\/tr>\n
      A mustache \/ Un bigote<\/td>\nMy father has a mustache \/ Mi padre tiene un bigote<\/td>\n<\/tr>\n
      Freckles \/ Pecas<\/td>\nI have freckles \/ Yo tengo pecas<\/td>\n<\/tr>\n
      Wrinkles \/ Arrugas<\/td>\nMy mother has wrinkles \/ Mi madre tiene arrugas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
      \"\"
      Para decir que una persona usa lentes se emplea el verbo wear de la siguiente forma: She wears glasses.<\/figcaption><\/figure>\n
      \u00bfSab\u00edas qu\u00e9...?<\/div>
      Existen excepciones en el uso del verbo to have cuando se habla de cabello. Utilizamos el verbo to be<\/em> para decir que alguien es calvo, por ejemplo: He is bald<\/em> \/ \u00c9l es calvo.<\/p>\n

      Tambi\u00e9n se puede utilizar el verbo to be para la expresi\u00f3n: She is blonde<\/em> \/ Ella es rubia.<\/div><\/div>\n

      Describing animals \/ Describiendo animales <\/strong><\/h2>\n

      La estructura de las oraciones para describir animales es la misma que se utiliza para describir personas. La diferencia radica en el vocabulario.<\/p>\n

      Subject (It) + verb to be or to have + adjective \/ Sujeto (It) + verbo to be o to have + adjetivo<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      Utilizando el verbo to be <\/strong><\/td>\nUtilizando el verbo to have <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Adjectives \/ Adjetivos<\/strong><\/td>\nParts of the body \/ Partes del cuerpo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Furry \/ Peludo<\/td>\nFur \/ piel de animales peludos<\/td>\n<\/tr>\n
      Ferocious \/ Feroz<\/td>\nMane \/ Melena<\/td>\n<\/tr>\n
      Dangerous \/ Peligroso<\/td>\nHooves \/ Pezu\u00f1as<\/td>\n<\/tr>\n
      Poisonous \/ Venenoso<\/td>\nTail \/ Cola<\/td>\n<\/tr>\n
      Tame \/ Manso<\/td>\nClaws \/ Garras<\/td>\n<\/tr>\n
      Agile \/ \u00c1gil<\/td>\nBeak \/ Pico<\/td>\n<\/tr>\n
      Aggressive \/ Agresivo<\/td>\nWings \/ Alas<\/td>\n<\/tr>\n
      Domestic \/ Dom\u00e9stico<\/td>\nFeathers \/ Plumas<\/td>\n<\/tr>\n
      Wild \/ Salvaje<\/td>\nScales \/ Escamas<\/td>\n<\/tr>\n
      Herbivorous \/ Herb\u00edvoro<\/td>\nHorn \/ Cuerno<\/td>\n<\/tr>\n
      Carnivorous \/ Carn\u00edvoro<\/td>\nPaw \/ Pata<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
      \"\"
      Para describir animales se puede agregar el lugar en donde habitan, por ejemplo: They live in Africa.<\/figcaption><\/figure>\n

      Describing objects \/ Describiendo objetos <\/strong><\/h2>\n

      La estructura de las oraciones para describir el color, el estampado y la forma de los objetos es la misma que se utiliza para describir personas y animales. Sin embargo, para referirnos al material del cual est\u00e1n hechos se utiliza una expresi\u00f3n diferente.<\/p>\n

      Subject (It) + verb to be + adjective \/ Sujeto (It) + verbo to be + adjetivo<\/p>\n

      Subject (It) + verb to be + made of + material \/ Sujeto (It) + verbo to be + made of (est\u00e1 hecho de) + material<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      Utilizando el verbo to be<\/strong><\/td>\nUtilizando made of<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Sharp \/ Afilado<\/td>\nAcrylic \/ Acr\u00edlico<\/td>\n<\/tr>\n
      Wide \/ Ancho<\/td>\nCotton \/ Algod\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
      Soft \/ Blando<\/td>\nBronze \/ Bronce<\/td>\n<\/tr>\n
      Curved \/ Curvo<\/td>\nCardboard \/ Cart\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
      Square \/ Cuadrado<\/td>\nCard \/ Cartulina<\/td>\n<\/tr>\n
      Hard \/ Duro<\/td>\nCeramic \/ Cer\u00e1mica<\/td>\n<\/tr>\n
      Big \/ Grande<\/td>\nLeather \/ Cuero<\/td>\n<\/tr>\n
      Little \/ Peque\u00f1o<\/td>\nRubber \/ Goma o caucho<\/td>\n<\/tr>\n
      Flat \/ Plano<\/td>\nWool \/ Lana<\/td>\n<\/tr>\n
      Round \/ Redondo<\/td>\nWood \/ Madera<\/td>\n<\/tr>\n
      Straight \/ Recto<\/td>\nMetal \/ Metal<\/td>\n<\/tr>\n
      Cylindrical \/ Cil\u00edndrico<\/td>\nNylon \/ Nailon<\/td>\n<\/tr>\n
      Hot \/ Caliente<\/td>\nGold \/ Oro<\/td>\n<\/tr>\n
      Cold \/ Fr\u00edo<\/td>\nPaper \/ Papel<\/td>\n<\/tr>\n
      White \/ Blanco<\/td>\nStone \/ Piedra<\/td>\n<\/tr>\n
      Dark \/ Oscuro<\/td>\nPlastic \/ Pl\u00e1stico<\/td>\n<\/tr>\n
      Pale \/ P\u00e1lido<\/td>\nSilver \/ Plata<\/td>\n<\/tr>\n
      Flowered \/ Floreado<\/td>\nSilk \/ Seda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
      \"\"
      Para describir objetos com\u00fanmente se indica el material con el cual est\u00e1n realizados, por ejemplo: It is made of wood.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Al estudiar un idioma nuevo, como el ingl\u00e9s, una de las cosas primordiales que se deben aprender es c\u00f3mo describir personas, animales y objetos. A continuaci\u00f3n, veremos c\u00f3mo realizar estas descripciones de forma detallada, tanto f\u00edsicamente como personalmente.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[5068,5067,5061,324,5057,5063,2468,1099,3234,5071,354,5053,5054,5055,1056,114,5072,5056,5062,5066,5073,5065,2372,3844,5069,5070,5058,5064,968,5059,5060],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3668"}],"collection":[{"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3668"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3668\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19258,"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3668\/revisions\/19258"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elbibliote.com\/resources\/articulosdestacados\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}