VOLVER A LOS ARTÍCULOSAl momento de escribir es importante saber dividir en sílabas las palabras, con la finalidad de acentuarlas correctamente; esta división no se realiza al azar y tampoco presenta las mismas reglas en todos los idiomas, pero se podría decir que en la mayoría de los casos está determinada por la pronunciación.
Las sílabas se constituyen por, al menos, una vocal, aunque algunas pueden llevar dos o tres vocales. Si dos vocales aparecen unidas en una sílaba se denomina diptongo, y si aparecen tres unidas se llama triptongo.
Monosílabas: no, ten, tu, sal
Bisílabas: da-me, tu-yo, ni-ña
Trisílabas: tri – ple – ta, car – pe – ta, es – ta – mos
Polisílabas: co – ti – za – ción, ca – ra – me – lo, la – bo – ra – to – rio
Reglas para la separación de sílabas
- Las consonantes sin alguna vocal no forman sílabas.
- Una sílaba puede llevar junto a las vocales, una o más consonantes de la siguiente manera:
- Sílabas con una consonante: ca – sa, ár – bol
- Sílabas con dos consonantes: tra – ba – jo, co – fre, pla – to
- Sílabas con tres consonantes: a-brir, gim – na – sio, ins–tau-rar
Cuando tres consonantes están entre dos vocales, las dos primeras se pronuncian en una misma sílaba y la última forma parte de la sílaba siguiente.
- Sílabas con cuatro consonantes: abs–trac-to
Las dos primeras consonantes se observan al final de una sílaba, mientras que las dos restantes forman parte de la sílaba siguiente.
- Las combinaciones de consonantes bl, br, dr, cr, cl, fl, fr, gl, gr, tr, pl y pr no se separan de la vocal que les sigue. Ejemplo: pla – ya, pre – mio.
- Las letras rr, ll y ch forman un solo sonido, por lo tanto, no se separan.
- Son diptongos las palabras que se forman con las siguientes parejas de vocales: ai, au, ei, eu, io, ou, ia, ua, ie, ue, oi, uo, ui, iu, ay, ey, oy. Los diptongos son inseparables.
- Un diptongo se puede destruir si se acentúa la vocal cerrada.
- Nunca se separa la qu. Ejemplo: que – so
- Los triptongos se forman por la unión de tres vocales. Son triptongos las siguientes parejas de vocales: iai, iei, uai, uei, uau, iau, uay, uey. Ejemplo: a-ve-ri-güéis
Actividades:
- Divide en sílabas las siguientes palabras, según las reglas que aprendiste.
Archivo : Ar – chi – vo
Desharemos: __________________
Correcaminos: ________________
Inocencia: ___________________
Repugnante: _________________
Picardía: ____________________
Mejillón: ____________________
Leyenda: ____________________
Examen: ____________________
Liana: _____________________
Financiar: ___________________
Impregnar: __________________
Honestidad: _________________
Conducción: _________________
Conectar: ___________________
Caserío: _________________
Bacalao: ___________________
Bien: ________________
Eventual: ________________
Hierbabuena: __________________
Alternativa: _________________
Octogonal: _________________
Reglamento: ________________
Bol: __________
Abril: _______________
Revuelo: _________________
Impactar: ________________
Incorrupto: ________________
Debilidad: ________________
Trasnochado: ______________
- Ordena este grupo de sílabas para formar palabras. Todas tienen que ver con el descanso.
| Ma – ha – ca | Hamaca |
| mi – to – dor – rio | |
| re – se – la – jar | |
| li – ra – te | |
| mir – dor | |
| sar – des – can | |
| li – tran – dad – qui | |
| bi – ja – co | |
| mo – ha – al – da | |
| ta – cho – ne – col | |
| ber – co – tor | |
| na – cu | |
| ño –sue |
- Según el número de sílabas, indica con una X si las palabras son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.
| Palabras | Monosílaba | Bisílaba | Trisílaba | Polisílaba |
| Antibiótico | X | |||
| Aislante | ||||
| Cucaracha | ||||
| Oleada | ||||
| Ruido | ||||
| Sepia | ||||
| Sombrear | ||||
| Trauma | ||||
| Piénsalo | ||||
| Picardía | ||||
| Huerto | ||||
| Escáner | ||||
| Beneficiar | ||||
| Inocencia | ||||
| Antepuesto | ||||
| Estación | ||||
| Modestia | ||||
| Siniestro | ||||
| Unicornio | ||||
| Oído |
- Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras:
| Lápiz | Salud | Átonas |
| Ojos | Sílaba | Agudas |
| Pared | Texto | caramelo |
| Ejercicio | Acentuación | historia |
- Clasifica las palabras de acuerdo a la pronunciación. Escribe si son agudas, graves o esdrújulas.
Tónica: Esdrújula
Huésped: ________________
Transatlántico: ________________
Estudiante: _________________
Súbitamente: __________________
Ortográfico: _________________
Acróstico: __________________
Premiación: _________________
Transgresivo: ________________
Adherirse: ______________
Tendrás: _______________
Estruendo: ______________
Destitución: ________________
Playa: ____________
Máscara: ________________
Teléfono: ________________
Tilde: _____________
- Separa las siguientes palabras en sílabas y considera si las vocales forman diptongos o hiatos. Menciona por qué la palabra lleva o no lleva acento ortográfico.
Poeta: Hiato, golpe de voz en la penúltima sílaba (grave o llana). Las palabras graves no se acentúan.
Cauto
Presentación
Presentaciones
Oír
Caerán
Mario
María
Secundaria
Alejandría
- Ahora decide si la palabra lleva acento ortográfico o no. La vocal subrayada es la vocal tónica.
Maestria: Maestría
Guapo
Cuento
Union
Caotico
Caos
Mariana
Desvio
Prohibes
Instruir
Anuncio
Petroleo
Mutuo
Instantaneo
Navio
Grua
Prohibas
Incluir
Ferreteria
Avestruz
Según la Real Academia Española, en algunos países el triptongo de ciertas palabras se pronuncia por separado, en dos sílabas diferentes, como por ejemplo la palabra lidiáis (li-di-áis); sin embargo, para fines de clasificación queda denotado como triptongo en lo relativo a la acentuación gráfica.