Elbibliote.com – Página 55 – Artículos destacados

Darwin, Lamarck y Mendel

Se conoce como evolución biológica a los cambios en la información genética de una población, que además serán legados a las siguientes generaciones. Varios científicos a lo largo de la historia humana han estado involucrados con este concepto, algunos de ellos son: Darwin, Lamarck y Mendel.

	Darwin	Lamarck	Mendel
Nombre completo	Charles Robert Darwin.	Jean-Baptiste Lamarck.	Gregor Mendel.
Nacimiento	Nació en Sherewsbury, Inglaterra, el 12 de febrero de 1809.	Nació en Bazentin, Francia, el 1 de agosto de 1744.	Nació en en Hyncice, actual República Checa, el 20 de Julio de 1822.
¿Quién fue?	Fue un científico naturalista que sostuvo que las especies evolucionaron a partir de un antepasado común, a través del proceso de selección natural.	Fue un naturalista francés que formuló la primera teoría de la evolución de las especies.	Conocido como el padre de la genética, fue un monje y naturalista que formuló los principios básicos de la herencia genética.
Teorías	Teoría de la evolución.	Teoría de la evolución.	Leyes de la herencia genética o leyes de Mendel.
Postulados o leyes	1) Todos los seres vivos derivan de una forma de vida ancestral única y, a partir de ésta, la vida evolucionó a través de múltiples y sucesivas vías divergentes. 2) La evolución puede describirse como un proceso de descendencia en el cual se encuentran formas ancestrales y formas derivadas. 3) El mecanismo fundamental, aunque no único, a través del cual los seres vivos evolucionaron es la selección natural. 4) La evolución es un proceso lento y gradual. 5) El nacimiento de nuevas especies es un proceso gradual y de larga duración. 6) Mientras mayor sea la similitud entre dos taxones, mas relacionados están entre sí.	1) Ley del uso y desuso: el uso frecuente y continuo de un órgano provoca que un ser vivo lo desarrolle de manera proporcional a la duración de su uso, mientras que la falta de uso provoca que este desaparezca gradualmente. 2) Herencia de caracteres adquiridos: las características que un ser vivo adquiere o pierde son pasadas a sus progenitores, siempre y cuando estas características sean adquiridas por ambos progenitores.	1) Ley de la uniformidad: si se cruzan 2 líneas puras para un determinado carácter, los descendientes tendrán el fenotipo de uno de los progenitores, el dominante, y todos tendrán el mismo genotipo y fenotipo. 2) Ley de la segregación de caracteres de la segunda generación: durante la formación de gametos, cada alelo se separa de su par para establecer el genotipo de la segunda generación. 3) Ley de la asociación independiente de caracteres: los caracteres diferentes son independientes unos de los otros y se transmiten a las siguientes generaciones sin verse controlados por el carácter diferente.

Discurso directo e indirecto

En este cuadro comparativo conoceremos las diferencias entre dos formas distintas de expresar un mismo mensaje en inglés: discurso directo, o direct speech, y discurso indirecto, o reported speech.

	Discurso directo	Discurso indirecto
Descripción	Forma de expresarse en la que una persona repite o reporta textualmente las palabras de otra.	Forma de expresarse en la que una persona repite o reporta con sus propias palabras aquello que fue dicho por otra persona, sin alterar su significado.
Traducción	Direct speech.	Indirect speech o reported speech.
Tiempo verbal	El tiempo verbal que utilice la persona en ese momento.	Usualmente tiempos verbales en pasado, salvo excepciones.
Uso de comillas	Sí.	No.
Cambios en los pronombres	Ninguno.	Pronombre en primera persona → Generalmente pronombre en tercera persona, pero depende del contexto de la oración. Pronombre en segunda persona → Generalmente pronombre en tercera persona, pero depende del contexto de la oración. Pronombre en tercera persona → Pronombre en tercera persona, sin cambios.
Cambios en las expresiones de tiempo y lugar	Ninguno.	This → That These → Those Here → There Now → Then Today → That day Yesterday → The previous day Tomorrow → The next day
Cambios en los tiempos verbales	Ninguno.	Presente simple → Pasado simple Presente continuo → Pasado continuo Pasado simple → Pasado perfecto Presente perfecto → Pasado perfecto Pasado perfecto → Pasado perfecto Presente perfecto continuo → Pasado perfecto continuo Pasado continuo → Pasado perfecto continuo Futuro simple → Condicional
Fórmula gramatical (afirmación)	Pronombre/sustantivo + verbo “to say” + dos puntos + pronombre/sustantivo + verbo + resto de la oración	Pronombre/sustantivo + verbo “to say” + palabra “that” (opcional) + pronombre/sustantivo + verbo (conjugado en base al discurso directo, ver “cambios en los tiempos verbales”) + resto de la oración
Fórmula gramatical (interrogación)	Pronombre/sustantivo + verbo “to say” + dos puntos + adverbio o palabra que comience en inglés con Wh– (opcional, depende del contexto de la oración) + verbo + pronombre/sustantivo + resto de la oración + símbolo de interrogación	Pronombre/sustantivo + verbo “to ask” + palabra “if” (opcional, depende del contexto de la oración) + pronombre/sustantivo + verbo + resto de la oración + punto y final
Fórmula gramatical (imperativo)	Pronombre/sustantivo + verbo “to say“, “to ask“, “to order” o “to forbid” + dos puntos + verbo + resto de la oración	Pronombre/sustantivo + verbo “to say“, “to ask“, “to order” o “to forbid” + pronombre/sustantivo + verbo en infinitivo + resto de la oración
Ejemplos	She say: “I want a hamburguer right now.” – Ella dice: “Yo quiero una hamburguesa ahora mismo.” My friend told: “I have never lived in another country.” – Mi amigo contó: “Yo nunca he vivido en otro país.” He asked me: “How old are you?” – Él me preguntó: “¿Cuántos años tienes?” My mother ordered me: “Eat all your vegetables!” – Mi madre me ordenó: “¡Cómete todos tus vegetales!” The kid said: “I can win this game easily.” – El niño dijo: “Yo puedo ganar este juego fácilmente.”	She said that she wanted a hamburguer then/at that moment. – Ella dijo que quería una hamburguesa en aquel momento. My friend told that he had never lived in another country. – Mi amigo contó que él nunca había vivido en otro país. He asked how old I was. – Él me preguntó que cuantos años tenía. My mother ordered me to eat all my vegetables. – Mi madre me ordenó que me coma todos mis vegetales. The kid said that he could win that game easily. – El niño dijo que él podía ganar ese juego fácilmente.

Empirismo y racionalismo

Uno de los conceptos más antiguos y más difundidos de la filosofía es el de la escuela filosófica: corriente de pensamiento que busca explicar la forma en las que los humanos obtienen el conocimiento. El empirismo y el racionalismo son escuelas del pensamiento con filosofías opuestas.

	Empirismo	Racionalismo
Definición (según la RAE)	“Sistema filosófico fundado principalmente en los datos de la experiencia”.	“Doctrina cuya base es la omnipotencia e independencia de la razón humana”.
Origen	Entre el siglo XVII y XVIII en Reino Unido.	Entre el siglo XVII y XVIII en Europa continental.
Fuente de conocimiento	La experiencia.	La razón.
Principios básicos	Inducción y experiencias sensoriales.	Razón, deducción y conocimiento innato.
Ideas innatas	Niega la existencia de ideas innatas.	Afirma la existencia de ideas innatas.
Información de los sentidos	Confianza de la información obtenida por medio de los sentidos.	Desconfianza de la información obtenida por medio de los sentidos.
Intuición	No cree en la intuición. Es entendida como conocimiento sensorial.	Cree en la intuición y se la considera fundamental en el proceso del conocimiento.
Conocimiento de la realidad	A través de las percepciones. Es imposible un conocimiento dogmático de la realidad.	A través de las ideas. Es posible un conocimiento cierto y evidente de la realidad.
Representantes	John Locke. George Berkeley. David Hume. Francis Bacon.	Christian Wolff. René Descartes. Baruch Spinoza. Gottfried Leibniz.

Energía renovable y energía no renovable

La energía puede ser renovable o no renovable según el tipo de fuente, por ejemplo, las renovables surgen de recursos que se renuevan en un tiempo corto o no se agotan, mientras que las no renovables surgen de recursos que tienen una tasa de regeneración más larga.

	Energía renovables	Energía no renovables
Definición	Energías que se obtienen de recursos naturales ilimitados o que se regeneran rápidamente.	Energías que se obtienen de recursos limitados o que se regeneran en largos periodos de tiempo.
Tasa de regeneración	Mayor que la tasa de explotación.	Menor que la tasa de explotación.
Reservas	Ilimitadas.	Limitadas.
Grado de contaminación	Bajo.	Alto.
Sostenibilidad	Alta.	Baja.
Ejemplos	Energía solar, energía geotérmica, energía eólica, energía hidráulica y energía de biomasa.	Energía de combustibles fósiles y de combustibles nucleares.

Leyes contra la discriminación en Costa Rica

La constitución de Costa Rica estipula que todas las personas son iguales ante la ley y prohíbe todo tipo de discriminación. De este máximo cuerpo normativo derivan nuevas leyes que confirman el compromiso del Estado a condenar todo acto de exclusión que sea contrario a la dignidad humana.

Ley Nº 2.694: Ley sobre la prohibición de discriminación del trabajo

Promulgada el 22 de noviembre de 1960.

En su artículo primero, la ley 2.694 establece la prohibición de “toda suerte de discriminación, determinada por distinciones, exclusiones o preferencias, fundadas en consideraciones sobre raza, color, sexo, edad, religión, estado civil, opinión política, ascendencia nacional, origen social, filiación o situación económica, que limite la igualdad de oportunidades o de trato en materia de empleo u ocupación”.

Del mismo modo, determina que en todas las instituciones y corporaciones del Estado “todo nombramiento, despido, suspensión, traslado, permuta, ascenso o reconocimiento que se efectúe en contra de lo dispuesto por la presente ley, será anulable a solicitud de parte interesada; y los procedimientos seguidos en cuanto a reclutamiento o selección de personal carecerán de eficacia en lo que resulte violatorio de esta ley”.

El Código de Procedimiento Laboral tiene disposiciones sobre la igualdad de retribución por igual trabajo, también ordena la igualdad de trato de los trabajadores en términos de horas de trabajo y remuneración.

Ley Nº 7.600: Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad

Promulgada el 29 de mayo de 1996.

En su primer artículo, esta normativa declara de interés público “el desarrollo integral de la población con discapacidad, en iguales condiciones de calidad, oportunidad, derechos y deberes que el resto de los habitantes”.

En su tercer artículo se establecen los objetivos de la ley, los cuales son:

“a) Servir como instrumento a las personas con discapacidad para que alcancen su máximo desarrollo, su plena participación social, así como el ejercicio de los derechos y deberes establecidos en nuestro sistema jurídico.

b) Garantizar la igualdad de oportunidades para la población costarricense en ámbitos como: salud, educación, trabajo, vida familiar, recreación, deportes, cultura y todos los demás ámbitos establecidos.

c) Eliminar cualquier tipo de discriminación hacia las personas con discapacidad.

d) Establecer las bases jurídicas y materiales que le permitan a la sociedad costarricense adoptar medidas necesarias para la equiparación de oportunidades, y la no discriminación de las personas con discapacidad”.

Ley Nº 7.142: Ley de promoción de la igualdad social de la mujer

Promulgada el 8 de marzo de 1990.

Por medio de esta ley, la Asamblea Legislativa de la República de Costa Rica decretó de interés público “el desarrollo integral de la población con discapacidad, en iguales condiciones de calidad, oportunidad, derechos y deberes que el resto de los habitantes”.

Dentro de su segundo artículo se define la igualdad de oportunidades como un “principio que reconoce la importancia de las diversas necesidades del individuo, las cuales deben constituir la base de la planificación de la sociedad con el fin de asegurar el empleo de los recursos para garantizar que las personas disfruten de iguales oportunidades, de acceso y participación en idénticas circunstancias.

Así mismo, establece unos claros objetivos, como los siguientes:

c) Eliminar cualquier tipo de discriminación hacia las personas con discapacidad.

La Ley General de la Persona Joven reconoce en una de sus reformas las uniones de hecho sin especificar el género de los integrantes, sin embargo, no existe una norma que regule a las uniones del mismo sexo específicamente.

Recursos naturales renovables y no renovables

Los recursos naturales son todos aquellos elementos que provienen de la naturaleza y que, además, pueden ser usados para satisfacer las necesidades del ser humano. De acuerdo a sus posibilidades de recuperación, estos recursos naturales pueden clasificarse en renovables y no renovables.

	Recurso natural renovable	Recurso natural no renovable
Otro nombre	Recurso natural de flujo.	Recurso natural agotable.
Procedencia	De la naturaleza.	De la naturaleza.
Cantidad generada	Ilimitada (bajo correcta gestión).	Limitada.
Tiempo de regeneración	Relativamente corto.	Millones de años.
Consecuencias de su explotación	Deforestación. Extinción de especies animales y vegetales. Contaminación ambiental.	Extinción de especies animales y vegetales. Contaminación ambiental.
Clasificación y ejemplos	Renovable con gestión sostenible. Ejemplo: el agua subterránea. Renovables en sentido estricto. Ejemplo: Aire puro.	Destructivos o de consumo por uso. Ejemplo: Petróleo. Reciclables o reutilizables en partes. Ejemplo: Oro. Potencialmente renovables. Ejemplo: Azufre.
Otros ejemplos	Fauna. Flora. Suelos fértiles. Energía de mareas y vientos.	Gas. Carbón. Aguas fósiles. Minerales metálicos y no metálicos.

Polígonos cóncavos y convexos

Los polígonos son figuras geométricas planas, cerradas y bidimensionales. Pueden clasificarse por medio de varios criterios, como el número de lados, los ángulos o sus medidas. De acuerdo a la medida de los ángulos internos en cada vértice, los polígonos pueden ser cóncavos o convexos.

	Polígono cóncavo	Polígono convexo
¿Qué es?	Polígono en el que al menos unos de sus ángulos internos es mayor a 180º.	Polígono en el que cada uno de sus ángulos internos tiene menos de 180º.
Clasificación	Siempre son irregulares.	Pueden ser regulares o irregulares.
Diagonal	Al menos una diagonal que contiene los puntos del exterior existe por cada ángulo entrante.	Todas las diagonales son internas al polígono en todos sus puntos.
Vértice	Hay al menos dos vértices que pueden unirse por un segmento que corte uno o más lados.	Todos los vértices están ubicados en su circunferencia circunscrita (polígonos simples cíclicos).
Ejemplos

Pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto

Tanto en inglés como en español existe una larga lista de formas en las que podemos situarnos en el tiempo para expresar diferentes hechos y acciones. Algunas de estas formas son los tiempos verbales conocidos como pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto.

	Pasado simple	Pasado continuo	Pasado perfecto
Descripción	Tiempo verbal en inglés que se utiliza para referirse a una acción ocurrida y finalizada en un punto concreto del pasado.	Tiempo verbal en inglés que se utiliza para referirse a una acción que se estaba realizando en un punto concreto del pasado y que no finalizó.	Tiempo verbal en inglés que se utiliza para referirse a una acción ocurrida y finalizada en un punto concreto del pasado pero que ocurre antes de otra acción también ocurrida en el pasado. En ocasiones esta otra acción es representada por un verbo en pasado simple.
Traducción	Simple past.	Past continuous.	Past perfect.
Forma del verbo	Simple.	Compuesto.	Compuesto.
Presencia del pasado simple en su construcción	En el verbo correspondiente a la oración.	En el verbo to be.	En el verbo to have.
Tiempo verbal equivalente en español	Pretérito perfecto simple (por ejemplo: yo estudié).	Pretérito imperfecto del verbo “estar” + gerundio (por ejemplo: yo estaba estudiando).	Pretérito pluscuamperfecto (por ejemplo: yo había estudiado) o pretérito anterior (por ejemplo: yo hube estudiado).
Fórmula gramatical	Verbos regulares: sujeto + forma en pasado simple del verbo (verbo + –ed) + resto de la oración o complemento. Verbos irregulares: sujeto + forma específica del verbo irregular en pasado simple + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple del verbo to be + gerundio del verbo (verbo + –ing) + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple del verbo to have + forma en pasado participio del verbo + resto de la oración o complemento.
Fórmula gramatical (negación)	Sujeto + forma en pasado simple y negativa del verbo to do + verbo en infinitivo + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple y negativa del verbo to be + gerundio del verbo (verbo + –ing) + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple y negativa del verbo to have + forma en pasado participio del verbo + resto de la oración o complemento.
Fórmula gramatical (interrogación)	Adverbio o palabra que comience en inglés con Wh– (esta palabra puede ir o no en la oración) + forma en pasado simple del verbo to do + sujeto + verbo en infinitivo + resto de la oración o complemento.	Forma en pasado simple del verbo to be + sujeto + gerundio del verbo (verbo + –ing) + resto de la oración o complemento.	Forma en pasado simple del verbo to have + sujeto + forma en pasado participio del verbo + resto de la oración o complemento.
Ejemplos	He studied his english lessons this morning – Él estudió sus lecciones de inglés esta mañana. I broke the jar by accident – Yo rompí el jarrón por accidente. They didn’t come to my birthday this year – Ellos no vinieron a mi cumpleaños este año. Did you watch that movie last night? – ¿Viste esa película anoche?	We were eating at that famous restaurant – Nosotros estabamos comiendo en ese restaurante famoso. They weren’t playing outside, but at home – Ellos no estaban jugando afuera, sino en casa. Was she walking over here before? – ¿Ella estaba caminando por aquí antes?	They had left in the instant that I arrived – Ellos se habían ido en el instante en el que yo llegué. He hadn’t took the phone when I called – Él no había agarrado el teléfono cuando yo llamé. Had you played this game before? – ¿Habías jugado antes a este juego?

Múltiplos y divisores

La multiplicación y la división son operaciones básicas de los números naturales. Ambas se relacionan con el concepto de divisibilidad del cual derivan nuevas definiciones: múltiplos y divisores. Ambos términos señalan la cantidad de veces que un número está contenido dentro de otro y la cantidad de veces que un número puede dividir a otro.

	Múltiplos	Divisores
¿Qué son?	Números que contienen a otros una cantidad entera o exacta de veces.	Números que dividen a otros una cantidad entera o exacta de veces.
¿Cuál es el primero?	Para cualquier número, el primer múltiplo siempre será 0.	Para cualquier número, el primer divisor siempre será 1.
Propiedad 1	Todos los números naturales son múltiplos de 1 y de sí mismos. $5.1=5$ 5 es múltiplo de 1 y de sí mismo.	Todos los número son divisores de sí mismo, excepto el número cero. $8\div 8=1$ 8 es divisor de sí mismo. El resto es cero, por eso es divisor.
Propiedad 2	El cero es múltiplo de todos los números. $14.0=0$ 0 es múltiplo de 14.	El número 1 es divisor de todos los números. $9\div 1=9$ 1 es divisor de 9.
Propiedad 3	Los múltiplos de un número natural son infinitos. $3 = \left \{0,3,6,9,12,15,18... \right \}$	Los divisores de un número distinto de cero son finitos. $12 = \left \{1,2,3,4,6,12 \right \}$
Ejemplos	$3 . 6=18$ 18 es múltiplo de 3 y de 6. $9.4=36$ 36 es múltiplo de 9 y de 4.	$72\div9 =8$ 9 es divisor de 72. $36 \div 4= 9$ 4 es divisor de 36.

Virus y bacterias

Hablar de virus y bacterias es relacionado muchas veces con la producción de enfermedades, sin embargo, sólo los virus son agentes infecciosos que siempre producen enfermedades, mientras que las bacterias son organismos que aunque las pueden producir, también pueden ser más beneficiosos que perjudiciales.

	Virus	Bacterias
Definición	Son agentes microscópicos infecciosos acelulares, es decir, no poseen células.	Son organismos microscópicos procariontes de 0,5 y 5 μm de longitud.
Dominio	Acytota (no incluido en el sistema tradicional de 3 dominios).	Bacteria.
Características	Acelular. No posee metabolismo propio, se nutre del huésped que infecta. Necesita del huésped que infecta para poder multiplicarse. Es más pequeño que las bacterias.	Célula procariota. Unicelular. Tiene metabolismo propio. Puede reproducirse y nutrirse sin necesidad de un huésped. Mide de 0,5 y 5 μm de longitud.
¿Están vivos?	En discusión.	Sí.
Tipo de infección	Sistémica.	Localizada.
Enfermedades producidas	SIDA. Hepatitis B. Herpes. Rabia. Varicela. Gripe.	Salmonelosis. Tuberculosis. Gonorrea. Colitis hemorrágica.
¿Qué medicamentos se utilizan?	Antivirales.	Antibióticos.
Ejemplos