Energy sources! ¡Fuentes de energía! Es el tema que desarrollamos en esta nota para que amplíes tu vocabulario en inglés. ¡En cinco minutos puedes aprender más de lo que crees!
Energy sources can be classified into two types: renewable and non-renewable. Las fuentes de energía se pueden clasificar en: renovables y no renovables.
Renewable energy sources / Fuentes de energía renovables:
Can be replenished naturally, such as solar and wind. / Pueden reponerse naturalmente, como la solar y la eólica. Do not produce greenhouse gases. / No producen gases de efecto invernadero.
Non-renewable energy sources / Fuentes de energía no renovables:
They cannot be replenished in a short period of time. / No pueden ser regeneradas en un corto período de tiempo. Produce greenhouse gases which may cause global warming. / Producen gases de efecto invernadero los cuales pueden causar calentamiento global.
Excercises /ejercicios
Vocabulary /vocabulario
Escribe el significado de cada palabra.
A) Sun:
B) Source:
C) Pollution:
D) Greenhouse gases:
E) Global warming:
F) Advantages:
G) Disadvantages:
H) Hydropower:
True or false /Verdadero o falso
A) Wind Power is renewable in nature.
B) Most parts of the world have suitable areas where geothermal energy can be exploited.
C) Hydropower produces greenhouse gases.
D) Solar energy is non-renewable.
E) Solar energy cause pollution.
F) Renewable energy source cannot be replenished in a short period of time.
G) Oil is one of the most abundant energy resources.
H) Nuclear fuels are non-renewable energy resources.
ANSWER KEY / RESPUESTAS
A. Sol B. Fuente C. Contaminación D. Gases de efecto invernadero E. Calentamiento global F. Ventajas G. Desventajas F. Hidroeléctrica
A. True B. False C. False D. False E. False F. False G. True H. True
Los profesores de inglés siempre realizan preguntas para animarte a conversar, pero ahora te proponemos que se inviertan los roles. Por eso, en este artículo queremos dejarte una guía para que sepas cómo se forman las preguntas en inglés.
Closed questions or “Yes/No questions”
Preguntas cerradas
Se denomina preguntas cerradas a aquellas que requieren una respuesta corta como: “yes” o “no”. Estas preguntas se forman con un verbo, que puede ser incluso auxiliar (“do”, “be” o “have got”).
1. Con los verbos “to be” y “have got”:
Structure
Verbo + Sujeto + Sustantivo, adjetivo + ?
Ejemplos
Have you got a pet? / ¿Tienes mascota?
Yes, I have. / Sí, tengo.
No, I haven´t. / No, no tengo.
Is it your dog? / ¿Es tu perro?
Yes, it is. / Sí, lo es.
No, it isn´t. / No, no lo es.
Are they funny? / ¿Son ellos divertidos?
Yes, they are / Sí, lo son.
No, they aren´t / No, no lo son.
2. Con los otros verbos:
Structure
Verbo auxiliar (“to do”) + Sujeto + Verbo principal + Sustantivo, adjetivo + ?
Ejemplos:
Does he work in a zoo? / ¿Trabaja él en un zoológico?
Yes, he does. / Sí, lo hace.
No, he doesn´t. / No, no lo hace.
Do they play football? / ¿Juegan ellos fútbol?
Yes, they do. / Sí, lo hacen.
No, they don´t. / No, no lo hacen.
Do you want to ride a horse? / ¿Usted quiere montar a caballo?
Yes, I do. / Sí, quiero.
No, I don´t. / No, no quiero.
Open questions or “wh questions”
Preguntas abiertas
Son preguntas que requieren de una contestación más amplia que un simple “yes” o “no”, ya que solicitan explicación, descripción u opinión. Se crean utilizando pronombres interrogativos o “question words”. Dentro de las preguntas abiertas, podemos distinguir entre preguntas del objeto y preguntas del sujeto.
Where is the parrot? / ¿Dónde está el loro?
When is it quiet? / ¿Cuándo está tranquilo?
What have you got there? / ¿Qué tienes allí?
Which number has she got? / ¿Cuál número tiene ella?
2. Con los otros verbos:
Structure
Pronombre interrogativo + Verbo auxiliar (“to do”) + Sujeto + Verbo principal + Sustantivo, adjetivo + ?
Ejemplos:
What animal do you like to study? / ¿Qué animal te gustaría estudiar?
Where does he live?/ ¿Dónde vive él?
When do you go to school? / ¿Cuándo vas a la escuela?
Why do you study English? / ¿Por qué estudias inglés?
¡Atención!
Las preposiciones deben ubicarse al final de la frase
Ejemplos:
Where are you from? ¿De dónde eres?
What are you interested in? ¿En qué estás interesado?
What are they speaking about? ¿Sobre qué están hablando?
¡Atención!
Algunos verbos que en español no llevan preposición, en inglés SÍ deben utilizarse.
Ejemplos:
What are you looking at?
¿Qué estás mirando?
What kind of music do you like listening to?
¿Qué tipo de música te gusta escuchar?
Preguntas del sujeto y preguntas del objeto
La estructura para formar una pregunta varía si la respuesta requiere la mención del sujeto o del objeto de la acción. Veamos un ejemplo:
John sent the letter. / John envió una carta. Sujeto Objeto
Pregunta del sujeto:
Who sent the letter? John.
¿Quién envió la carta? John.
Pregunta del objeto:
What did John send? A letter.
¿Qué envió John? Una carta.
Subject Questions
Preguntas del sujeto
En las preguntas del sujeto, no se utiliza un verbo auxiliar y el orden de las palabras no se invierte.
Structure
Pronombre interrogativo + Verbo + Objeto + ?
Ejemplos:
Who wrote that book? / ¿Quién escribió ese libro?
Where is the food? / ¿Dónde está la comida?
Object Questions
Preguntas del objeto
En las preguntas del objeto la presencia del auxiliar es obligatoria (excepto cuando se trata del verbo TO BE).
Structure
Pronombre interrogativo + Verbo auxiliar + Sujeto + Verbo (infinitivo) + ?
Ejemplos:
What did he say? / ¿Qué dijo?
Which book do you want? / ¿Cuál libro quieres?
El inglés ha tomado una alta relevancia a nivel mundial. Manejar este idioma es una valiosa herramienta que podemos usar y necesitar en muchas situaciones de nuestra vida diaria. Alimentarnos y establecer comunicación son hechos vitales para toda persona. ¿Qué harías si estás en un país de habla inglesa y vas a un restaurante?
Un restaurante es un excelente lugar para empezar a usar el idioma inglés, ya que necesariamente debemos utilizar esa lengua.
VISITA A UN RESTAURANT
Eat in or take away? /
¿Para comer aquí o para llevar?
Uno de los paseos que más disfrutamos al salir de viaje a otros países, es ir de visita a los restaurantes típicos e importantes de la región, famosos por su exquisita comida. Pero, ¿qué harías si debes ordenar en inglés?, ¿qué platos escogerías? Aprendamos sobre conversaciones comunes en un restaurant.
Conversation / Conversación
Welcome to the restaurant with the best food in the world! ¡Bienvenidos al restaurante con la mejor comida del mundo!
Waiter:
(Mesero/Mozo)
Are you ready to order? Or do you need some more time? (¿Lista para ordenar? ¿O necesita algo más de tiempo?)
Customer:
(Cliente)
I’m ready. I think I will start with the vegetable soup. After that I will want the grilled fish. (Estoy lista. Creo que voy a empezar con la sopa de vegetales. Después querré el pescado a la parrilla.)
Waiter
There is also a variety of salads. Today’s specialty is shrimp salad. (También hay una variedad de ensaladas. La especialidad de hoy es ensalada de camarones.)
Customer
I don’t want it, thanks. (No quiero, gracias.)
Waiter
Anything else? Would you like something to drink? (¿Algo más? ¿Le gustaría algo para beber?)
Customer
Yes. Do you have white wine? (Sí. ¿Tienes vino blanco?)
Waiter
Yes, of course. (Claro que sí.)
Customer
Fine, a glass of wine and a bottle of water. Thank you for everything. (Bien, una copa de vino y una botella de agua. Gracias por todo.)
Grammar. Count and non-count nouns / there is and there are.
Gramática. Sustantivos contables y no contables.
Para determinar el número o la cantidad de los sustantivos, en inglés existen las formas there is y there are, una para el singular y otra para el plural respectivamente, y son el equivalente a la palabra “hay” en español. There is se utiliza para referirnos a los sustantivos en singular y para señalar aquellos sustantivos que no pueden ser contados como la leche o el azúcar. There are refiere sustantivos en plural y que sí pueden ser contados como huevos o manzanas entre otros. Para formular oraciones usualmente utilizamos there is y there are acompañado de pronombres indefinidos como something (algo), anything (ningún) o nothing (nada), seguido del respectivo sustantivo contable o incontable. En el caso de there are, este también puede ir seguido de un número concreto como dos (two), tres (three), cuatro (four), etc., que sustituya al pronombre indefinido.
Count nouns name things you can count. They are singular or plural.
Los sustantivos contables nombran a las cosas que se pueden contar. Ellos son singulares o plurales.
Singular count noun
an apple
Plural count noun
ten apples
Non-count nouns name things you can not count. They are not singular or plural. Don’t use a, an or a number with non-count nouns.
Los sustantivos no contables nombran a las cosas que no se pueden contar. Ellos no son ni singulares ni plurales. No se pueden usar un, una o un número con los sustantivos no contables.
Sugar NOT a sugar
NOT sugars
Para referirnos por ejemplo al azúcar usamos There is.
There is and there are
Use there is with non-count nouns and singular count nouns.
Use there are with plural count nouns.
Se utiliza “there is” con sustantivos no contables y con sustantivos contables en singular.
Se utiliza “there are” con sustantivos contables en plural.
There’s milk and an apple in the fridge. There are oranges, too. But there aren’t any vegetables.
Hay leche y una manzana en el refigerador.
También hay naranjas. Pero no hay nada de vegetales.
Use there is with something, anything, or nothing
Use There is con los pronombres indefinidos algún (alguno), cualquier o ningún (ninguno).
Is there anything to eat? No, there isn’t anything. A continuación, te presentamos la forma interrogativa, afirmativa y negativa de las formas there is y there are. Observa que la estructura básica para formar oraciones es la siguiente:
Para las preguntas:
verbo to be + there + complemento + ?
Para las afirmaciones:
Yes, there is/are + complemento.
Para las negaciones:
No, there is/are not.
Ejemplos:
Is there chicken in the kitchen? Yes, there is. / No, there isn’t.
Are there four cookies in the box? Yes, there are. / No, there aren’t four cookies, there are two.
Para preguntar si hay galletas podemos decir: Are there cookies?
ALGUNAS FRASES TÍPICAS
En un restaurante, pedir la orden en inglés es muy fácil, sólo debes aprender algunas frases para poder comunicarte:
Excuse me, can you take my order? /Disculpe, ¿puede tomar mi orden?
Please, I want today’s specialty./Por favor, quiero la especialidad del día.
I would like chicken with vegetables. / Me gustaría el pollo con vegetales.
The waiters (los meseros) suelen expresarse de la siguiente manera para tomar una orden:
Can I help you? / ¿Puedo ayudarte?
Are you ready to order? /¿Listo para ordenar?/ ¿Desea ordenar?
Anything else? / ¿Algo más?
Eat in or take away? /¿Para comer aquí o para llevar?
¿Sabías qué...?
En inglés y en español existen palabras que se escriben diferente pero se pronuncian igual, como too y two, y bello y vello.
Al estudiar un idioma nuevo, como el inglés, una de las cosas primordiales que se deben aprender es cómo describir personas, animales y objetos. A continuación veremos cómo realizar estas descripciones de forma detallada, tanto física como personalmente.
Para describir objetos, animales o personas en inglés se utilizan diferentes estructuras gramaticales según lo que vayamos a describir. Existen dos tipos de preguntas:
What + do/does + subject + look like? → Para preguntar el aspecto físico.
What + verb to be + subject + like? → Para preguntar la personalidad.
A continuación, veremos los aspectos que pueden describirse con su respectiva estructura gramatical.
Describing people / Describiendo personas
Utilizando el verbo to be
Subject + verb to be + adjective / Sujeto + verbo to be (ser, estar) + adjetivo
Age / Edad
Examples / Ejemplos
Young / Joven
She is young / Ella es joven
A teenager / Un adolescente
He is a teenager / Él es un adolescente
Middle aged / De mediana edad
My cousin is middle aged / Mi prima es de edad mediana
Old / Viejo
Mike is old / Mike es viejo
Elderly / Anciano
My grandfather is elderly / Mi abuelo es anciano
40 years old / 40 años de edad
I am 40 years old / Yo tengo 40 años
In his thirties / En sus treinta
They are in their thirties / Ellos están en sus treinta
Body / Cuerpo
Examples / Ejemplos
Tall / Alto
He is tall / Él es alto
Short / Bajo
She is short / Ella es baja
Fat / Gordo
Lily is fat / Lily es gorda
Thin / Delgado
You are thin / Tú eres delgado
Strong / Fuerte
My father is strong / Mi padre es fuerte
Weak / Débil
They are weak / Ellos son débiles
Average height / Estatura media
I am average height / Yo soy de estatura media
Personality / Personalidad
Examples / Ejemplos
Intelligent / Inteligente
She is intelligent / Ella es inteligente
Funny / Divertido
My brother is funny / Mi hermano es divertido
Serious / Serio
He is serious / Él es serio
Nice / Simpático
You are nice / Tú eres simpático
Lazy / Flojo
They are lazy / Ellos son flojos
Friendly / Amigable
I am friendly / Yo soy amigable
Dumb / Tonto
Robert is dumb / Robert es tonto
Utilizando el verbo to have
Subject + verb to have + adjective / Sujeto + verbo to have (tener) + adjetivo
Hair / Cabello
Examples / Ejemplos
Black hair / Cabello negro
She has black hair / Ella tiene cabello negro
Brown hair / Cabello marrón
I have brown hair / Yo tengo cabello marrón
Red hair / Cabello rojo o pelirrojo
He has red hair / Él tiene cabello rojo
Blonde hair / Cabello rubio
My mother has blonde hair / Mi madre tiene cabello rubio
Gray hair / Cabello canoso
My father has gray hair / Mi padre tiene cabello canoso
Long hair / Cabello largo
They have long hair / Ellos tienen cabello largo
Short hair / Cabello corto
You have short hair / Tú tienes cabello corto
Straight hair / Cabello liso
She has straight hair / Ella tiene cabello liso
Wavy hair / Cabello ondulado
I have wavy hair / Yo tengo cabello ondulado
Curly hair / Cabello rizado
He has curly hair / Él tiene cabello rizado
Face / Cara
Examples / Ejemplos
A beard / Una barba
He has a beard / Él tiene una barba
A mustache / Un bigote
My father has a mustache / Mi padre tiene un bigote
Freckles / Pecas
I have freckles / Yo tengo pecas
Wrinkles / Arrugas
My mother has wrinkles / Mi madre tiene arrugas
Para decir que una persona usa lentes se emplea el verbo wear de la siguiente forma: She wears glasses.
¿Sabías qué...?
Existen excepciones en el uso del verbo to have cuando se habla de cabello. Utilizamos el verbo to be para decir que alguien es calvo, por ejemplo: He is bald / Él es calvo.
También se puede utilizar el verbo to be para la expresión: She is blonde / Ella es rubia.
Describing animals / Describiendo animales
La estructura de las oraciones para describir animales es la misma que se utiliza para describir personas. La diferencia radica en el vocabulario.
Subject (It) + verb to be or to have + adjective / Sujeto (It) + verbo to be o to have + adjetivo
Utilizando el verbo to be
Utilizando el verbo to have
Adjectives / Adjetivos
Parts of the body / Partes del cuerpo
Furry / Peludo
Fur / piel de animales peludos
Ferocious / Feroz
Mane / Melena
Dangerous / Peligroso
Hooves / Pezuñas
Poisonous / Venenoso
Tail / Cola
Tame / Manso
Claws / Garras
Agile / Ágil
Beak / Pico
Aggressive / Agresivo
Wings / Alas
Domestic / Doméstico
Feathers / Plumas
Wild / Salvaje
Scales / Escamas
Herbivorous / Herbívoro
Horn / Cuerno
Carnivorous / Carnívoro
Paw / Pata
Para describir animales se puede agregar el lugar en donde habitan, por ejemplo: They live in Africa.
Describing objects / Describiendo objetos
La estructura de las oraciones para describir el color, el estampado y la forma de los objetos es la misma que se utiliza para describir personas y animales. Sin embargo, para referirnos al material del cual están hechos se utiliza una expresión diferente.
Subject (It) + verb to be + adjective / Sujeto (It) + verbo to be + adjetivo
Subject (It) + verb to be + made of + material / Sujeto (It) + verbo to be + made of (está hecho de) + material
Utilizando el verbo to be
Utilizando made of
Sharp / Afilado
Acrylic / Acrílico
Wide / Ancho
Cotton / Algodón
Soft / Blando
Bronze / Bronce
Curved / Curvo
Cardboard / Cartón
Square / Cuadrado
Card / Cartulina
Hard / Duro
Ceramic / Cerámica
Big / Grande
Leather / Cuero
Little / Pequeño
Rubber / Goma o caucho
Flat / Plano
Wool / Lana
Round / Redondo
Wood / Madera
Straight / Recto
Metal / Metal
Cylindrical / Cilíndrico
Nylon / Nailon
Hot / Caliente
Gold / Oro
Cold / Frío
Paper / Papel
White / Blanco
Stone / Piedra
Dark / Oscuro
Plastic / Plástico
Pale / Pálido
Silver / Plata
Flowered / Floreado
Silk / Seda
Para describir objetos comúnmente se indica el material con el cual están realizados, por ejemplo: It is made of wood.
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas propias de un lugar, y en inglés existe un amplio vocabulario para expresar todo lo relacionado a dichas condiciones. En este artículo se abordarán algunos elementos importantes que permitirán describir el clima de un lugar.
WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY? / ¿CÓMO ESTÁ EL TIEMPO HOY?
Existen varias formas de preguntar el tiempo en inglés, las más comunes son:
How is the weather today? (¿Cómo está el clima hoy?)
What’s the forecast? (¿Cuál es el pronóstico?)
What is the weather like? (¿Cómo está el tiempo?)
What’s the weather forecast for tomorrow? (¿Cuál es el pronóstico del clima para mañana?)
What’s the weather like in your city? (¿Cómo está el clima en tu ciudad?)
PREGUNTAR EL CLIMA EN OTRAS PARTES DEL MUNDO
Puedes preguntar sobre el clima en cualquier lugar del mundo, sólo debes usar la pregunta What’s the weather like in…?
Examples:
What’s the weather like in New York? (¿Cómo está el clima en Nueva York?)
What’s the weather like in Madrid? (¿Cómo está el clima en Madrid?)
She is a weather presenter. (Ella es una presentadora del tiempo)
Para decir cómo está el clima se usa la estructura:
It’s + adjective
Examples:
It’s sunny. (Está soleado)
It’s cloudy. (Está nublado)
It’s clear. (Está despejado)
Los adjetivos calificativos son usados para expresar el estado climático de un sustantivo determinado:
Sunny (soleado)
Windy (ventoso)
Rainy (lluvioso)
Cloudy (nuboso, nublado)
Snowy (con nieve)
Foggy (con niebla)
Stormy (tormentoso)
Damp (húmedo)
Dry (seco)
Clear (despejado)
Mild (templado)
Chilly (frío)
Icy (helado)
Warm (cálido)
Conversación sobre el clima.
VOCABULARIO / VOCABULARIO
Existen algunas palabras muy comunes utilizadas en las expresiones referidas al clima y son las siguientes:
Sky (cielo)
Sun (sol)
Cloud (nube)
Ice (hielo)
Rain (lluvia)
Heat (calor)
Fog (niebla)
Snow (nieve)
Humidity (humedad)
Rainbow (arcoíris)
Storm (tormenta)
Electrical storm (tormenta eléctrica)
Wind (viento)
Thunder (trueno)
Hailstone (granizo)
Adjetivos y sustantivos
Como se ha explicado anteriormente, existe una gran variedad de adjetivos calificativos referidos al clima y la gran mayoría se encuentran relacionados a un sustantivo:
Sun → sunny
Rain → rainy
Snow → snowy
Fog → foggy
Wind → windy
Storm → stormy
No se deben confundir los adjetivos con los sustantivos, ambos tienen un uso específico.
Los verbos
Además del vocabulario mostrado anteriormente, existen varios verbos usados para explicar acciones referidas a las condiciones climáticas. Los más comunes son:
Verbo
Significado
To drizzle
lloviznar
To rain
llover
To snow
nevar
Cuando se conoce la condición atmosférica o el reporte del tiempo se puede responder con la siguiente estructura:
It’s going to + verb
Examples:
It’s going to snow. (Va a nevar)
It’s going to rain. (Va a llover)
La expresión It’s going to también puede usarse para referirse a otros adjetivos, en este caso se debe colocar be seguido del adjetivo calificativo. Se puede observar la siguiente estructura:
It’s going to + be + adjective
Examples:
It’s going to be warm. (Va a hacer calor)
It’s going to be cloudy. (Va a estar nublado)
It’s going to be clear. (Va a estar despejado)
En este tipo de oraciones también se emplea will en sustitución de going to. La estructura gramatical empleada es la siguiente:
It + will + verb / It + will + be +adjective
Examples:
It will rain. (lloverá)
It will be warm. (Estará cálido)
SEASONS OF THE YEAR / LAS ESTACIONES DEL AÑO
El clima varía según la estación del año, lo cálido del verano o las bajas temperaturas del invierno son algunas de las características de cada estación. Las estaciones del año son cuatro y se muestran a continuación:
Winter (invierno)
Summer (verano)
Spring (primavera)
Autumn (otoño)
En el inglés americano también se emplea la palabra fall para referirse al otoño.
CARDINAL POINTS / LOS PUNTOS CARDINALES
Los puntos cardinales son cuatro de los cuales se desprenden otras subdivisiones que sirven para brindar la ubicación de algo, sobre todo en los reportes del clima:
North (norte)
Northeast (noreste)
Northwest (noroeste)
East (este)
South (sur)
Southeast (sureste)
Southwest (suroeste)
West (oeste)
El nombre de los puntos cardinales es de origen germánico.
Exercises / Ejercicios
Write the words in the correct order to make sentences.
going / rain / it’s / to
be / will / it / cloudy
it’s / be / sunny / to / going
snow / to / going / it’s
be / it’s / to / warm / going
Respuestas: a) It’s going to rain. b) It will be cloudy. c) It’s going to be sunny. d) It’s going to snow. e) It’s going to be warm.
What’s the weather like?
It’s _______.
It’s _______.
It’s _______.
It’s _______.
It’s _______.
Respuestas: a) foggy, b) rainy, c) sunny, d) snowy, e) cloudy
Write the name of the season.
Respuestas: a) winter, b) autumn/fall, c) spring, d) summer
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It’s _______.
It’s _______.
It’s _______.
It’s _______.
