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Dimorfismo sexual, generacional y estacional

Se conoce como dimorfismo a aquellas condiciones en las que individuos de la misma especie presentan diferencias morfológicas, ya sea entre diferentes sexos, entre distintas edades o entre una estación climática y otra. Estas diferencias pueden incluso llegar a hacer pensar a los científicos que se tratan de especies distintas.

	Dimorfismo sexual	Dimorfismo generacional	Dimorfismo estacional
Definición	Diferencias morfológicas y fisiológicas entre el macho y la hembra de la misma especie.	Cambios en la forma de reproducción entre los organismos de una misma especie.	Cambios morfológicos que ocurren entre las estaciones reproductivas y no reproductivas.
Especies	Organismos de la misma especie.	Organismos de la misma especie.	Organismos de la misma especie.
Época	Ocurre a lo largo de toda la vida.	Ocurre durante la época reproductiva.	Ocurre durante la época reproductiva.
Diferencias observables	Cambios en la coloración, el tamaño y el comportamiento, así como aparición de caracteres sexuales secundarios como astas, cuernos o colmillos.	Modificación del tipo de reproducción, en una generación puede ser sexual y en la otra asexual.	Cambios en la coloración externa, por ejemplo, de las plumas.
Organismos en los que ocurre	Mamíferos, peces, insectos, arañas, anfibios, reptiles y aves.	Muchos invertebrados, como insectos o cnidarios.	Principalmente aves.
Ejemplos	Pavo real. El macho tiene un plumaje azul intenso o verde, mientras que la hembra es de color marrón.	Los gorgojos presentan alternancia de la partenogénesis con la reproducción sexual.	Perdiz nival. Durante el verano es marrón, durante el invierno es blanca.

Materiales biodegradables y no biodegradables

La biodegradabilidad es la capacidad que tienen los materiales orgánicos de ser descompuestos en sustancias simples gracias a la acción de microorganismos; es decir, se descomponen de forma natural. No todas las sustancias tienen esta capacidad, a las que no la poseen se conocen como materiales no biodegradables.

	Materiales biodegradables	Materiales no biodegradables
Definición	Son los materiales o sustancias que pueden ser descompuestos de forma natural a través de las enzimas de los microorganismos.	Son materiales creados por el hombre y que no pueden ser degradados de manera natural por microorganismos.
Tipo	Orgánicos.	Sintéticos.
Capacidad de descomposición por microorganismos	Alta.	Baja.
Procesamiento	Por acción de hongos, bacterias, plantas o animales. Los materiales pierden sus propiedades físicas y químicas originales y se convierten en compuestos simples.	El ser humano debe reciclaros o destruirlos.
Tiempo de degradación	Depende de la complejidad del material.	Depende de la complejidad del material, pero su tiempo de degradación es mayor que el de los materiales biodegradables.
Características	Tras ser degradados, no dejan residuos. Beneficia la reducción de las emisiones de carbono. Pueden desaparecer o ser reciclados.	Dañan el medio ambiente y liberan sustancias o químicos tóxicos. Saturan los vertederos. Son difíciles de reciclar.
Ejemplos	Madera natural; papel; hojas de árboles y pasto cortado; desechos de alimentos; residuos humanos y de origen animal, entre otros.	Latas de refrescos y ollas; chicle; plásticos como bolsas y botellas; cerámicas; pilas; fibras sintéticas, entre otros.

Microscopio simple y microscopio compuesto

El microscopio, de mikros (“pequeño”) y skopein (“observar”), es un instrumento óptico que se usa para observar y estudiar objetos muy pequeños, como baterías, hongos, tejidos y otros microorganismos. Existen diversos tipos, pero si se clasifican de acuerdo a sus lentes, los microscopios pueden ser simples o compuestos.

	Microscopio simple	Microscopio compuesto
Número de lentes	Una lente.	Dos o más.
Lentes del condensador	Ausente.	Presente.
Aumento	Más limitado.	Más potente.
Poder de aumento	Hasta 300 x.	Hasta 2.000 x.
Ajuste de aumento	No.	Sí.
Fuente de luz	Natural.	Iluminador.
Espejo	Tipo cóncavo reflectante.	Plano en un lado y cóncavo en el otro lado.
Nivel de uso	Se usa a un nivel básico, sin requisitos rigurosos de investigación.	Se usa a nivel profesional, para fines de investigación.
Invención	Nicolaas Hartsoeker (1662-1664) Anton van Leeuwenhoek (1700)	Zacharias Janssen y H. Janssen (1590) Robert Hooke (1665)
Ejemplos

Hierbas, arbustos y árboles

Las plantas son seres vivos que crecen en el suelo, permanecen fijos en un lugar a través de sus raíces y tienen diferentes formas y tamaños. Las hierbas, arbustos y árboles son tres tipos de plantas clasificadas en función del tamaño y el patrón de ramificación de cada una.

	Hierba	Arbusto	Árbol
Reino	Plantae	Plantae	Plantae
Tamaño	Pequeño, generalmente no crecen más de un metro de altura.	Mediano, generalmente crece entre 5 y 6 metros.	Grande, generalmente crece entre 7 y 30 metros.
Tallo	Herbáceo, blando y delicado.	Duro, leñoso, resistente pero no muy grueso.	Duro, leñoso y grueso.
Ramificaciones	No presentan ramificaciones.	Presentan ramificaciones múltiples y cerca de la base.	Sus troncos se ramifican después de un metro de crecimiento.
Ciclo de vida	Anuales, bienales o perennes.	Principalmente perennes.	Perennes.
Importancia	Agregan sabor a los alimentos y proporcionan medicamentos.	Tienen un valor medicinal y pueden usarse en jardinería.	Evitan la erosión del suelo, mantienen el contenido de dióxido de carbono en el aire y proporcionan madera.
Ejemplos	Maíz. Trigo. Avena. Arroz. Nabo.	Rosal. Limonero. Azalea. Hibisco. Lavanda.	Mango. Neem. Roble. Coco. Araguaney.

Bacterias beneficiosas y bacterias perjudiciales

Las bacterias pueden sobrevivir en condiciones extremas y están en todas partes: en nuestro entorno, en la piel, en la boca y en el intestino. Millones de de bacterias buenas viven en nuestro cuerpo, pero también existe un porcentaje menor que causa enfermedades y, en algunas ocasiones, hasta la muerte.

	Bacterias beneficiosas	Bacterias perjudiciales
¿Qué causan?	Beneficios al cuerpo humano, también pueden ser inocuas.	Enfermedades.
¿Cuáles son sus funciones?	Proporcionar nutrientes esenciales y ayudar a proteger el cuerpo de las infecciones.	Causar infecciones o envenenamiento al organismo.
¿Cuál es su abundancia en el cuerpo humano?	Muy abundantes. Casi el 85 %.	Poco abundantes. Casi el 15 %.
¿Dónde se pueden encontrar?	En alimentos fermentados, algunos productos lácteos, medicamentos, entre otros.	En alimentos, el aire, el agua y otros seres vivos.
Ejemplos	Lactobacillus acidophilus, probiótico que se agrega a alimentos fermentados. Enterococcus faecalis, parte de la flora intestinal normal. Bifidobacterium animalis subsp. lactis, que se encuentra en los intestinos y produce ácido láctico y acético.	Yersinia pestis, bacteria que provocó la peste negra. Salmonella, presente en distintos alimentos, como la carne de pollo y de res. Vibrio cholerae, que provoca el cólera en los humanos.

Musgos y helechos

Las plantas vasculares y las no vasculares son dos de los principales grupos de plantas terrestres más antiguas en el planeta. Aunque ambos grupos producen esporas para dispersarse, las vasculares, como los helechos, habitan ambientes secos; mientras que las no vasculares, como los musgos, sirven como puente entre los ecosistemas terrestres y acuáticos.

	Musgos	Helechos
¿Qué son?	Plantas no vasculares de pequeño tamaño, con pelos rizoides.	Plantas vasculares sin semillas de hoja ancha.
Grupo taxonómico	Briofitas.	Pteridofitas.
Dispersión	Producción de esporas haploides que son arrastradas por el viento.	Producción de esporas haploides que son arrastradas por el viento.
Producción de semillas	No.	No.
Hábitat	Lugares terrestres muy húmedos, sombreados o subacuáticos.	Lugares terrestres de climas tropicales y subtropicales húmedos principalmente.
Sistema de conducción	No vascular. Carece de estructuras de transporte de agua y nutrimentos.	Vascular. Presenta estructuras de transporte de agua y nutrimentos.
Hojas verdaderas	No.	Sí.
Rizoides	Sí.	No.
Relación esporofito-gameto	Gameto dominante.	Esporofito dominante.
Ejemplos

Alimentos energéticos, alimentos reguladores y alimentos constructores

Todos los seres vivos necesitan nutrientes en su alimentación diaria porque ellos proveen la energía necesaria para que el organismo realice los procesos básicos para el mantenimiento de la vida. Por supuesto, no todos los alimentos tienen la misma función, algunos son energéticos, otros constructores y otros reguladores.

	Alimentos energéticos	Alimentos reguladores	Alimentos constructores
Función principal	Proveer la energía para realizar las actividades diarias.	Regular el funcionamiento interno y prevenir las enfermedades.	Brindar las proteínas necesarias para construir tejidos.
Otras funciones	Estimulan la capacidad mental. Favorecen la concentración. Dan fuerza y vitalidad.	Garantizan el equilibrio del cuerpo. Regulan el metabolismo. De ellos se obtienen las vitaminas y minerales necesarios.	Reconstruyen el tejido epitelial, el tejido conectivo o conjuntivo, el tejido muscular y el tejido nervioso.
Tipos	Carbohidratos y lípidos.	Minerales, vitaminas, proteínas y lípidos en baja proporción.	Proteínas.
¿Qué aportan al organismos?	Principalmente carbohidratos y ácidos grasos.	Principalmente sales y minerales.	Principalmente proteínas.
¿Qué porcentaje debe ingerirse?	50-60 % de carbohidratos y 15-30 % de grasas.	Es diferente para cada vitamina y mineral.	Al menos el 15-20 % de los alimentos totales del día.
Ejemplos	Aceites vegetales, harinas, frutos secos, miel, arroz, aguacate, ajo, avena y azúcar.	Huevos, frutos secos, leche, verduras, pescado y agua.	Carnes rojas y blancas, huevos, pescado, queso, frutas y cereales.

Materiales naturales y materiales artificiales

Los materiales son todos aquellos que se utiliza para fabricar un objeto. Estos pueden ser naturales o artificiales, los primeros se encuentran en la naturaleza mientras que los segundos se producen químicamente en un laboratorio. Se debe tener en cuenta que un material natural que se altera físicamente todavía se considera un material natural.

	Materiales naturales	Materiales artificiales
Origen	Animal, vegetal o mineral.	A partir de un material natural.
Proceso de fabricación	Sujetos a menos tratamiento y procesamiento que los materiales artificiales.	Sujetos a un procesamiento riguroso de alteración.
Resistencia al daño	Menos resistentes.	Más resistentes.
Durabilidad	Menos duraderos.	Más duraderos.
Cuidado y mantenimiento	Requieren más cuidados y atención.	Requieren menos cuidados y atención.
Cantidad	Hay una cantidad limitada de materiales naturales disponibles.	Hay una cantidad casi ilimitada de materiales potenciales que pueden ser creados artificialmente.
Impacto ambiental	Positivo.	Mayormente negativo.
Ejemplos	Madera. Cuero. Algodón y seda. Carbón. Lana. Arena. Petróleo.	Plástico. Cartón. Vidrio. Goma. Porcelana.

Movimientos voluntarios y movimientos involuntarios

El sistema nervioso se encarga de generar y regular todos los movimientos que realiza el cuerpo humano. Estos movimientos pueden o no requerir de la atención consiente de la persona y, de acuerdo con esto, se pueden clasificar como movimientos voluntarios y movimientos involuntarios.

	Movimientos voluntarios	Movimientos involuntarios
¿Qué son?	Son movimientos realizados de manera consciente. La persona los ejecuta por decisión propia.	Son movimientos realizados de manera automática debido a un estimulo exterior. Son movimientos reflejos.
¿Qué sistema del cuerpo humano involucran?	Sistema nervioso.	Sistema nervioso.
¿Qué parte del sistema nervioso involucran?	Sistema nervioso central.	Sistema nervioso periférico: sistema nervioso autónomo.
¿Qué músculos involucra?	Estriados.	Lisos, a excepción del músculo cardíaco que es estriado.
¿Cómo se produce el movimiento?	Son activados desde el sistema nervioso central (SNC). Los órganos sensoriales transmiten los estímulos que luego son transformados en impulsos nerviosos que llegan al cerebro. Luego, el cerebro envía la respuesta, la cual viaja a través de los nervios y la médula espinal hasta llegar al músculo específico para producir el movimiento.	La información recogida por los receptores viaja hacia la médula y la corteza cerebral a través de los nervios sensoriales. Luego de ser procesada viaja a través de los nervios simpáticos y parasimpáticos para que se produzca la respuesta.
Ejemplos	Caminar, correr, bailar, girar la cabeza, saltar, entre otros.	Actos reflejos, latidos del corazón, respiración, digestión, entre otros.

Crustáceos, moluscos y equinodermos

La morfología de los animales es muy variada, la división más sencilla que tiene este reino es la de vertebrados e invertebrados. Los invertebrados carecen de un esqueleto interno: no tienen huesos ni columna vertebral; a esta categoría pertenecen los crustáceos, los moluscos y los equinodermos.

	Crustáceos	Moluscos	Equinodermos
Reino	Animal.	Animal.	Animal.
Filo	Arthropoda.	Mollusca.	Echinodermata.
Clases	Branchipoda, Remipedia, Cephalocarida, Maxillopoda, Ostracoda y Malacostraca.	Caudofoveata, Solenogastrea, Monoplacophora, Polyplacophora, Scaphopoda, Bivalvia, Gasteropoda y Cephalopoda.	Crinoidea, Asteroidea, Ophiuroidea, Echinoidea y Holothuroidea.
Forma de nutrición	Heterótrofa.	Heterótrofa.	Heterótrofa.
Hábitat	Acuático principalmente.	Acuático (agua dulce y marino) y terrestre.	Acuático, exclusivamente marinos.
Cuerpo	Blando, segmentado y cubierto por un caparazón.	Blando y sin segmentos.	Con simetría pentarradial y protegido por un endoesqueleto.
Reproducción	Principalmente sexual, asexual por partenogénesis.	Sexual.	Sexual y asexual.
Larva	Nauplio.	Trocófora.	Pluteus.
Especies identificadas	Alrededor de 35.000 especies.	Más de 110.000 especies.	Alrededor de 7.000 especies.
Ejemplos	Cangrejos, camarones, copépodos, krill, pulgas de playa y percebes, entre otros. Cangrejo.	Almejas, vieiras, pulpos, calamares y caracoles, entre otros. Pulpo.	Estrellas de mar, ofiuras, erizos de mar, pepinos de mar y lirios de mar, entre otros. Estrella de mar.