oración – Elbibliote.com

Diferencias entre “have” y “have got”

El verbo to have es uno de los verbos más empleados en el idioma inglés, tanto por su significado como por su uso en diferentes tiempos verbales. Sin embargo, en ocasiones podemos verlo junto a la palabra got, lo que puede llevar a confusiones. En este artículo aprenderemos cuándo y cómo utilizar cada caso.

Tanto *have* como *have got* pueden utilizarse para referirse a la posesión de una propiedad u objeto, una enfermedad o una característica.

**¿Cuál es la diferencia entre have y have got?**

A grandes rasgos, tanto have como have got poseen la misma función principal; pues have significa “tener” o “poseer” en inglés, y have got significa exactamente lo mismo; de este modo, ambas formas verbales pueden utilizarse para expresar la misma idea de pertenencia. Tal y como se utiliza have para indicar que algo o alguien tiene una posesión en su poder, una enfermedad o una característica, de la misma forma puede utilizarse have got con el mismo objetivo, como se muestra en el siguiente ejemplo:

I have a black dog, his name is Milo. | Yo tengo un perro negro, su nombre es Milo.

I have got a black dog, his name is Milo. | Yo tengo un perro negro, su nombre es Milo.

El mismo caso se aplica cuando el sustantivo o el pronombre se encuentra en tercera persona del singular, es decir, aquellos casos en los que se debe utilizar has en lugar de have:

My cousin has a serious stomachache now because he ate too much candy. | Mi primo ahora tiene un fuerte dolor de estómago porque comió muchos dulces.

My cousin has got a serious stomachache now because he ate too much candy. | Mi primo ahora tiene un fuerte dolor de estómago porque comió muchos dulces.

En este sentido, las únicas diferencias entre ambos modos están en que have got se utiliza más comúnmente en diálogos y textos con un estilo informal, mientras que have es más común en diálogos y textos formales.

Entonces, si bien cumplen la misma función, poseen ciertas diferencias gramaticales importantes a la hora de ser usados en una oración. Por ejemplo, have got únicamente puede ser utilizado en el tiempo verbal simple present (presente simple) para referirse al acto de tener o poseer, por lo que no puede ser utilizado en ningún otro tiempo verbal con este fin. Si se desea utilizar el verbo en este sentido, entonces solo puede utilizarse y conjugarse have:

	*Ejemplo en simple past* (pasado simple)**
Correcto	I had* very good friends when I was a child.* \| Yo tuve muy buenos amigos cuando era un niño.
Incorrecto	I had* got very good friends when I was a child.*\| Yo tuve muy buenos amigos cuando era un niño.

	*Ejemplo en future* (futuro)**
Correcto	I will have* new school books next year.* \| Yo tendré nuevos libros escolares el año que viene.
Incorrecto	I will have got* new school books next year.*\| Yo tendré nuevos libros escolares el año que viene.

¿Sabías qué?

Have got puede ser utilizado tanto como sinónimo de have en presente simple como para indicar la forma en presente perfecto del verbo get, aunque esto último no aplica para todos los casos.

Oraciones negativas con have y have got

Hasta el momento hemos visto ejemplos de oraciones afirmativas que utilizan los verbos have y have got, sin notar grandes diferencias gramaticales entre ambos casos. Aprendamos ahora cómo formular oraciones negativas que utilicen estos mismos verbos, pues esta vez las diferencias son más evidentes.

Cuando have es el verbo principal en una oración negativa, siempre debe ir acompañado del verbo auxiliar do; si la oración está en tercera persona del singular se usa does, y si se habla en pasado se usa did.

En este caso queremos comparar have con have got, y este último no puede utilizarse en otros tiempos verbales, por lo que únicamente utilizaremos ejemplos con do o does; es decir, siempre en simple present. La fórmula para expresar una oración negativa con have es la siguiente:

Sustantivo o pronombre + do not o does not (don’t o doesn’t en su forma abreviada) + have + resto de la oración

Por ejemplo:

I don’t have the tool that you need.| Yo no tengo la herramienta que necesitas.

She doesn’t have her computer anymore.| Ella ya no tiene su computadora.

En el caso de have got, la estructura de la oración cambia. Ya no se utiliza do o does; en cambio, se utiliza directamente la forma negativa de have, es decir, have not o has not, o haven’t y hasn’t respectivamente para sus formas abreviadas. La fórmula en este caso es:

Sustantivo o pronombre + have not o has not (haven’t o hasn’t en su forma abreviada) + got + resto de la oración

Por ejemplo:

I haven‘t got that new magazine yet.| Yo no tengo todavía esa nueva revista.

That student hasn’t got any issue with the math test.| Ese estudiante no tiene ningún problema con el examen de matemáticas.

Por otro lado, puede utilizarse tanto have como have got para expresar la misma idea, siempre y cuando se respete la fórmula gramatical correspondiente para cada caso:

I don’t have enough money to buy that videogame. | Yo no tengo suficiente dinero para comprar ese videojuego.

I haven’t got enough money to buy that videogame.| Yo no tengo suficiente dinero para comprar ese videojuego.

Inglés británico vs. norteamericano

Entre las contadas diferencias que existen entre ambos dialectos, el uso de have y have got se encuentra entre estas. Have got es más frecuentemente utilizado en el inglés británico para indicar pertenencia o posesión, mientras que el inglés norteamericano utiliza más have para ello; por otro lado, have got es también la forma en present perfect del verbo get para los europeos, cuando este mismo tiempo verbal para los norteamericanos se dice y se escribe have gotten.

¿Tienes dudas? Utiliza únicamente *have* para formular tus oraciones hasta que domines este tema.

Oraciones interrogativas con have y have got

Con las oraciones interrogativas ocurre un caso similar al de las negativas; el verbo have siempre debe ir acompañado del auxiliar do o does, pero con el orden de las palabras alterado. La fórmula para esta ocasión es la siguiente:

Do o does + sustantivo o pronombre + have + resto de la oración + símbolo interrogativo

Por ejemplo:

Do you have a moment? | ¿Tienes un momento?

Does he have relatives in another country? | ¿Él tiene familiares en otro país?

En el caso de las oraciones con have got, nuevamente se descartan do y does, y el orden de las palabras también se modifica. La fórmula es:

Have o has + sustantivo o pronombre + got + resto de la oración + símbolo interrogativo

Por ejemplo:

Have you got everything you need for the trip? | ¿Tienes todo lo necesario para el viaje?

Has her cat got brown fur? | ¿Su gato tiene el pelaje marrón?

Por último y, al igual que en las oraciones afirmativas y negativas, se puede utilizar have o have got para expresar la misma idea siempre que se respete la formulación que corresponda:

Do your parents have brothers and sisters? | ¿Tus padres tienen hermanos y hermanas?

Have your parents got brothers and sisters? | ¿Tus padres tienen hermanos y hermanas?

Predicado: verbal y no verbal

Las oraciones están formadas por un sujeto y un predicado. El sujeto es la parte de la oración que nos indica quién realiza la acción y su fragmento principal es un sustantivo. El predicado es la acción realizada por el sujeto y su elemento más importante es el verbo, un adjetivo, un sustantivo, un adverbio o un verboide.

El predicado es un elemento básico en una oración que indica lo que se dice respecto al sujeto. Puede estar formado por una sola palabra o por un grupo de ellas. Los predicados en la lengua castellana se pueden clasificar de varias maneras; por ejemplo, según la palabra que funciona como núcleo podremos distinguir entre predicado verbal y no verbal.

PREDICADO VERBAL

Puede tener como núcleo (N) un verbo copulativo (ser, estar, parecer, semejar, etc.) o un verbo no copulativo o predicativo.

La oración se define como la menor unidad del habla humana que transmite un mensaje completo.

Sujeto	Predicado verbal
Los niños	están jugando N (verbo copulativo)
Los niños	jugaban en el parque N (verbo no copulativo)

Como se puede observar dentro del predicado verbal existen otras palabras o construcciones que tienen por objetivo modificar el núcleo. Éstas se podrán reconocer por medio de tres procedimientos:

a) La valencia: si modifican al verbo y a otra clase de palabra a la vez.
b) La rección pronominal: cuando admiten ser reemplazadas por un pronombre.
c) La transformación: cuando cambia la función sintáctica si modificamos la voz verbal.

Los modificadores verbales son los siguientes:

Objeto directo (O.D): indica el objeto o ser sobre el cual recae directamente la acción del verbo. Puede aparecer solamente cuando el verbo está en voz activa. Sólo modifica al verbo y puede ser reemplazado por los pronombres personales lo, los, la, las, según el género y número del O.D. Ejemplo: Comí una milanesa / La comí. Además, al modificar la voz del verbo de activa a pasiva el O.D se transforma en sujeto. Ejemplo: Lucía comió tres caramelos. (Voz Activa – “comió tres caramelos” es el predicado) / Tres caramelos fueron comidos por Lucía. (Voz Pasiva – “Tres caramelos” es el sujeto)

Sujeto	Predicado verbal
Ella	miró una película. N O.D

Complemento agente (C. Ag.): el Complemento Agente es un modificador verbal que puede aparecer solamente en voz pasiva. Modifica únicamente al verbo y no permite ser reemplazado por un pronombre. Dicho complemento, se transforma en sujeto al cambiar la voz del verbo de pasiva a activa. Ejemplo: El perro gris fue encontrado por Álvaro. (Voz Pasiva) / Álvaro encontró el perro gris. (Voz Activa) Como podemos ver, el complemento agente irá siempre encabezado por la preposición “por”.

Sujeto	Predicado verbal
Las actrices	fueron peinadas por Ana. N C. Ag.

• Cuidado: muchos modificadores pueden estar encabezados por “por” pero no son Complemento Agente.

Objeto Indirecto (OI): se refiere al objeto o ser sobre el que recae la acción del verbo de forma indirecta. Es un modificador que puede aparecer tanto en voz activa como en voz pasiva. Al igual que los anteriores, modifica solamente al verbo y puede ser reemplazado por los pronombres personales le o les. Ejemplo: Laura preparó galletas para su novio/ Laura le preparó galletas.
Con el cambio de voz activa a pasiva el objeto directo no modifica su función. Ejemplo: Laura preparó galletas para su novio. Las galletas fueron preparadas por Laura para su novio. Como podemos observar, los objetos indirectos van encabezados por las preposiciones “a” o “para”.

• Cuidado: existen otros modificadores que también pueden estar encabezados por estas mismas preposiciones.

Sujeto	Predicado verbal
El maestro	lee el cuento a sus alumnos. N O.D O.I

Muchas veces nos planteamos la utilidad del análisis de oraciones ¿Para qué ahondar en la estructura de una u otra oración? Tal vez se deba a que el estudio de la lengua como sistema es un proceso complejo, tan complejo como la misma lengua ¿es esto necesario? No es necesario si lo que pretendemos es utilizar pobremente las herramientas comunicativas que tenemos a nuestro alcance; si queremos utilizar en todo su potencial una herramienta tan versátil como el lenguaje, no nos queda más remedio que estudiarlo exhaustivamente y, para ello, es necesario el análisis sintáctico de oraciones. Saber cómo se estructura nuestro idioma nos lleva a emplearlo eficientemente a nuestro favor.

Predicativos: modifican al verbo y a un sustantivo o pronombre al mismo tiempo. El sustantivo o pronombre podrá formar parte del núcleo de sujeto (Predicativo Subjetivo) o de algún objeto que esté dentro del predicado (Predicativo Objetivo).

a. Predicativo Subjetivo (PS): son aquellos predicativos que concuerdan en género y número con el sujeto. Si se cambian estas categorías en el sujeto, cambian en el predicativo, y esto nos permite reconocerlos. Ejemplo: El muchacho habla apurado. La muchacha habla apurada. Los muchachos hablan apurados.

Sujeto	Predicado verbal
Gabriel	escribe rápido. N P.S

• Cuidado: ¡No confundirlos con los Objetos Directos!
A pesar de que en algunos casos estos predicativos puedan ser reemplazados por “lo”, no se trata del mismo pronombre con el que se reemplazaría el OD. En éstos, dicho pronombre varía en género y número, mientras que en los predicativos no varía. Por ejemplo:
OD masculino plural: Comí caramelos. / Los comí.
PS masculino plural: Mis primos son arrogantes. /Mis primos lo son.
Los diferenciaremos de los circunstanciales porque concordarán en género y número con el sujeto, mientras que los segundos no. Ejemplo:
Él camina lentamente / Nosotros caminamos lentamente. Circunstancial
Él camina lento / Nosotros caminamos lentos. Predicativo

b. Predicativo Objetivo (PO): Son aquellos predicativos que concuerdan en género y número con el objeto directo. Si se cambian estas categorías en el objeto, cambian en el predicativo, y esta es la única manera de reconocerlos. Ejemplo: Dejaron desenchufado el refrigerador. / Dejé desenchufadas las luces.

Sujeto	Predicado verbal
Pedro	encontró pintada la pared. N P.O

• Cuidado: ¡No confundirlos con un Modificador Directo del núcleo de Objeto Directo!
El Modificador Directo es reemplazado por el pronombre junto con el núcleo del OD. En cambio, el Predicativo Objetivo no se reemplaza junto al Objeto Directo. Ejemplo:
Compró los libros de historia. / Los compró. Objeto Directo
Tenía la ropa limpia. / La tenía limpia. Predicativo Objetivo
Además, es importante tener en cuenta que el Predicativo Subjetivo nunca se transformará en Sujeto si se cambia la voz verbal, mientras que el Objeto Directo sí.
¡No confundir con un Circunstancial!

Circunstancial: los circunstanciales son modificadores que señalan alguna circunstancia en que ocurre la acción del verbo. Modifican únicamente al verbo. Si se pasa de voz activa a pasiva sigue funcionando como circunstancial: Ellos visitaron a los abuelos el lunes. / Los abuelos fueron visitados por ellos el lunes.

Hay de varios tipos y se averiguan con preguntas concretas.

Complemento Circunstancial de….	Abreviatura	Se le pregunta al verbo…
Lugar	(C.C.L)	¿Dónde?; puede ser adverbio de lugar.
Tiempo	(C.C.T)	¿Cuándo?; puede ir precedido por preposición o adverbio de Tiempo.
Modo	(C.C.M)	¿Cómo?; o un adverbio de Modo.
Causa	(C.C.Cau.)	¿Por qué?
Finalidad	(C.C.F)	¿Para qué?
Compañía	(C.C.Com)	¿Con quién?
Instrumento	(C.C.I)	¿Con qué?
Materia	(C.C.Mat.)	¿Con que está hecho?
Cantidad	(C.C.C)	¿Cuánto?
Negación	(C.C. Neg.)	Cuando hay una partícula negativa.
Afirmación	(C.C.A)	Cuando hay una partícula afirmativa
Si algún complemento circunstancial no lo podemos incluir en la lista anterior lo llamaremos simplemente (C.C)

Sujeto	Predicado verbal
Juana	anotó 6 puntos. N C.C.C.

Sujeto	Predicado verbal
Él	trabajó ayer. N C.C.T

Sujeto	Predicado verbal
Ellos	jugaron suavemente. N C.C.M

PREDICADO no VERBAL

El predicado no verbal es aquel en el cual el núcleo no es un verbo, sino un adjetivo, un sustantivo o un adverbio. Para poder tener una estructura bimembre con predicado no verbal, el sujeto tiene que estar expreso. En estas oraciones la coma no es imprescindible.

Ejemplos:

Predicado nominal	Sujeto
Muy simpáticas, (Adjetivo)	aquellas muchachas

Sujeto	Predicado nominal
Los árboles	aquí (Adverbio)

Tipos de predicado no verbal	Ejemplos
Nominal: su núcleo es un adjetivo, un sustantivo o una construcción encabezada por una preposición. Se puede reconocer porque en la oración suele hallarse una coma, que puede reemplazarse por los verbos ser o estar.	Ellos, soñadores. (Ellos son soñadores) N Las rosas, flores hermosas. (Las rosas son flores hermosas) N El café, de Colombia. (El café es de Colombia) N
Adverbial: su núcleo es un adverbio o un circunstancial.	El obelisco, en Buenos Aires. N
Objeto: el verbo elidido no es un verbo copulativo (tener, hacer, etc.)	¿Ironías a mí? N Ironías me dicen a mí. O.I. ¿Ellos, miedo a la oscuridad? N ¿Ellos tienen miedo a la oscuridad? O.D.
Verboidal: su núcleo es un verboide.	¿Yo, hablar en clase? N El artista, aplaudido por el público. N Los alumnos, estudiando. N

PON APRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

Distingue el núcleo del predicado en las siguientes oraciones. Si te animas, te invitamos que analices todas las construcciones que aparecen en el predicado verbal.

1- María juega en el parque.
2- El presidente, repudiado por el pueblo.
3- Los muros fueron pintados por los jóvenes.
4- Ellos comieron postres.
5- Mario agradeció a Ernesto.
6- Ellas, alegres.
7- Él cocinó ayer.
8- Mis primos son arrogantes.
9- Los maestros trabajaron arduamente.
10- Él encontró 10 monedas.

SOLUCIONES

1- Juega, núcleo – en el parque, C.C.L I 2- Repudiado, núcleo. I 3- Fueron pintados, núcleo – por los jóvenes, complemento agente. I 4- Comieron, núcleo – postres, O.D I 5- Agradeció, núcleo – a Ernesto, O.I I 6- Alegres, núcleo. I 7- Cocinó, núcleo – ayer, C.C.T I 8- Son, núcleo – arrogantes, Predicativo Subjetivo I 9- Trabajaron, núcleo – arduamente, C.C.M I 10- Encontró, núcleo – 10 monedas, C.C.C

Sujeto y predicado de una oración

Una oración gramatical es un enunciado del acto del entendimiento, según el cual se afirma una cosa de otra. Lo que se afirma es el predicado y el ente al que se atribuye esa afirmación es el sujeto.

Por ejemplo, en la oración “ancha es Castilla”, el sujeto es Castilla y el predicado la afirmación de que es ancha.

Para averiguar el sujeto de una oración hemos de hacer concordar el supuesto elemento, o grupo de elementos que hacen de sujeto, con el verbo en forma personal de la oración.

Si el sujeto no está explícito en la oración, lo llamamos sujeto tácito.

A veces el sujeto no está explícito en la oración sino implícito o elíptico. Por ejemplo, en la oración compramos casas viejas, el sujeto es el que compra, es decir, nosotros, palabra que no figura en la oración. Si el sujeto de la oración es la primera o segunda persona, en general se omite, es decir, se dice creo que tienes razón en vez de yo creo que tienes razón, o bien ¿vendrás mañana? y no ¿tú vendrás mañana? El verbo, con la desinencia, ya lleva implícito la persona que emite la oración, pero en el caso de las terceras personas, tanto en singular como en plural, suele especificarse.

En otras ocasiones el sujeto se omite porque ya ha sido dicho anteriormente o bien porque los hablantes lo sobreentienden, por ejemplo en un diálogo:

– ¿Dónde está tu madre?

– Ha salido.

En la respuesta se sobreentiende que la persona que ha salido es aquella por la que se ha preguntado.

Sin embargo, sin la presencia del predicado, aunque sólo sea de su núcleo, es imposible que exista una oración.

El núcleo del predicado es siempre un verbo

Cuando una oración no puede partirse en sujeto y predicado y constituye una unidad inseparable, como por ejemplo: corre, socorro, etc., se llama unimembre.

Cuando sólo tiene un sujeto y un predicado, la oración se llama simple. En cambio, cuando la oración consta de más de un sujeto y más de un predicado, recibe el nombre de oración compuesta.