LA TIERRA Y EL UNIVERSO | EJERCICIOS

LA TIERRA

1. INDICA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS (V) O FALSAS (F).

LOS PLANETAS SON CUERPOS TRANSPARENTES QUE NO GIRAN ALREDEDOR DEL SOL. ( )
LOS PLANETAS REFLEJAN LA LUZ SOLAR. ( )
LA TIERRA TIENE LA FORMA DE UNA ESFERA PERFECTA. ( )
LA ATMÓSFERA ES LA PARTE SÓLIDA DEL PLANETA. ( )
EL AGUA, SUSTANCIA VITAL PARA LOS SERES VIVOS, CUBRE EL 71 % DEL PLANETA. ( )
EL NÚCLEO ES LA CAPA MÁS EXTERNA DE LA TIERRA. ( )
LA BIÓSFERA ESTÁ CONFORMADA POR TODOS LOS ECOSISTEMAS QUE EXISTEN EN EL PLANETA. ( )

2. UBICA EN LA SIGUIENTE IMAGEN NUESTRO PLANETA E INDICA LA DISTANCIA EN LA QUE SE ENCUENTRA DESDE EL SOL.

3. EN LA SIGUIENTE IMAGEN, IDENTIFICA Y MENCIONA LAS CAPAS DE LA GEÓSFERA.

el cielo

1. DESCRIBE BREVEMENTE LO QUE OCURRE CON EL COLOR DEL CIELO DURANTE EL DÍA Y LA NOCHE.

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2. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ESCRIBE EL FENÓMENO ÓPTICO QUE CORRESPONDE.

__________________________________________________

EL DÍA Y LA NOCHE

1. INVESTIGA Y DESCRIBE BREVEMENTE POR QUÉ OCURRE EL DÍA Y LA NOCHE.

__________________________________________________________________________________________________

2. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES:

EL DÍA Y LA NOCHE SUCEDEN CADA ________ HORAS.
CUANDO LA TIERRA SE MUEVE SOBRE SU MISMO EJE SE LLAMA MOVIMIENTO DE ___________________.
LA _________________ PERMITE QUE LA LUZ DEL SOL, QUE SIEMPRE ILUMINA DE FORMA DIRECTA, LLEGUE A TODOS LOS PUNTOS DEL PLANETA TIERRA.
EL SOL SE ENCUENTRA A ____________________ DE KILÓMETROS DE DISTANCIA DE NUESTRO PLANETA.

LAS ESTACIONES

1. IDENTIFICA CADA UNA DE LAS ESTACIONES EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES:

	________________________________
	________________________________
	________________________________
	________________________________

2. RELACIONA LOS ELEMENTOS DE LA COLUMNA A CON LOS DE LA COLUMNA B.

A	B
OTOÑO	TRAYECTORIA CERRADA QUE LA TIERRA DESCRIBE ALREDEDOR DEL SOL.
INVIERNO	CADA 4 AÑOS SE AGREGA UN DÍA AL CALENDARIO.
PRIMAVERA	ESTACIÓN CON TEMPERATURAS MUY BAJAS Y PRESENCIA DE NIEVE.
BISIESTO	ESTACIÓN CARACTERIZADA POR LA CAÍDA DE LAS HOJAS DE LOS ÁRBOLES.
TRASLACIÓN	ESTACIÓN DEL AÑO CARACTERIZADA POR EL FLORECIMIENTO DE LAS PLANTAS.

EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS

1. SEÑALA CON UNA EQUIS (X) LA RESPUESTA CORRECTA.

ES UN SATÉLITE NATURAL QUE NO TIENE LUZ PROPIA.

EL SOL ( )
LA LUNA ( )
LAS ESTRELLAS ( )
LA TIERRA ( )

ES LA ESTRELLA MÁS CONOCIDA DEL SISTEMA SOLAR Y LA MÁS CERCANA A LA TIERRA.

EL SOL ( )
LA LUNA ( )
VENUS ( )
MARTE ( )

SE FORMAN A PARTIR DE GRANDES NEBULOSAS DE GAS.

LOS PLANETAS ( )
LOS METEORITOS ( )
LAS ESTRELLAS ( )
LOS AGUJEROS NEGROS ( )

SON AGRUPACIONES DE ESTRELLAS QUE RECIBEN NOMBRE DE PERSONAJES, CRIATURAS MITOLÓGICAS, OBJETOS Y SERES VIVOS ACTUALES, O INVENTOS IMPORTANTES.

EL SISTEMA SOLAR ( )
LAS CONSTELACIONES ( )
LOS PLANETAS ( )
LAS NUBES ( )

LA CAPA DE OZONO QUE NOS PROTEGE DE LOS RAYOS ULTRAVIOLETAS SE ENCUENTRA EN…

LA BIÓSFERA ( )
LA HIDRÓSFERA ( )
EL NÚCLEO ( )
LA ATMÓSFERA ( )

EL CALOR Y LA LUZ QUE EMITE MANTIENE EL CLIMA, EL CICLO HIDROLÓGICO Y PERMITE QUE LAS PLANTAS PUEDAN PRODUCIR SU PROPIO ALIMENTO.

SATURNO ( )
LA LUNA ( )
EL SOL ( )
JÚPITER ( )

2. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES E INDICA SU NOMBRE Y SI ES UN PLANETA, UN FENÓMENO ÓPTICO, PARTE DE UNA CONSTELACIÓN O UN SATÉLITE.

ENERGÍAS | EJERCICIOS

cARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LA ENERGÍA

1. Responde brevemente las siguientes preguntas:

¿Qué indica la ley de conservación de la energía?

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¿En qué tipo de energía se transforma la energía del Sol mediante el uso de paneles solares?

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¿Cuáles son las principales características de la energía?

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¿Cuáles son los tipos de cambios físicos?

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2. Completa las siguientes oraciones:

La energía puede manifestarse de distintas maneras: en forma de _______________, de calor, de _______________ y de radiación, entre otras.
Entre los distintos tipos de energía química que existen encontramos la _________________, la electrólisis y la energía _________________.
La energía mecánica es la suma de distintas formas de energía: la energía _________________, la potencial y la ___________________.
La energía ______________ es aquella que utilizamos cuando encendemos la luz, _________________ la comida con el microondas, o cargamos el teléfono celular.
La energía ____________ es la que producen las ondas, como las electromagnéticas, las de rayos X, los rayos solares, los rayos ultravioletas (UV), las ondas de radio, de luz infrarroja o luz visible.

El calor y la temperatura

1. Establece las diferencias entre calor y temperatura.

Calor	Temperatura

2. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas.

La escala en grados Celsius fue creada por el físico Gabriel Daniel Fahrenheit en el año 1724. ( )

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La escala en grados Celsius también tomó el nombre de “centígrados” debido a que está dividida en 100 partes iguales al tomar como referencia los puntos de fusión y ebullición del agua. ( )

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La ley de equilibrio térmico también se conoce como ley de equilibrio quinto. ( )

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El calor se puede transferir de un líquido a un sólido. ( )

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Electricidad: atracción y repulsión eléctrica

1. Observa la siguiente imagen e investiga la relación que existe entre el vuelo de las aves y el campo magnético de la Tierra.

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2. Relaciona los siguientes términos con la definición que corresponda. Une con flechas.

Rayo	Transforma los distintos tipos de energía en energía eléctrica y la distribuye a nuestras casas.
Central eléctrica	Emisión de luz que es producida a causa de una gran descarga eléctrica.
Trueno	Gran descarga de electricidad.
Relámpago	Sonido que se produce debido a la expansión abrupta de los gases que componen la atmósfera.

3. Identifica en las siguientes imágenes cuáles materiales son conductores y cuáles son aislantes de la electricidad.

	Agua: ________________________
	Plástico: __________________________
	Metal: _________________________
	Madera: _________________________

circuitos

1. Define brevemente los siguientes conceptos:

Circuito eléctrico

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Electrón

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Fusible

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Corriente continua

______________________________________________________________________________________________________

Corriente alterna

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2. Identifica en la siguiente imagen los componentes básicos de un circuito eléctrico.

imanes

1. Marca con una cruz (X) la respuesta correcta.

El funcionamiento de los imanes se debe a su atracción o…

adhesión.
repulsión.
difusión.

Los responsables de las propiedades de los imanes son el movimiento de los electrones y…

el campo magnético.
la fotosíntesis.
el calor.

¿Cómo se llama el fenómeno físico producido por algunos materiales en los que son ejercidas fuerzas de atracción y de repulsión entre sus electrones?

Magnetismo
Filtración
Oxidación

2. A continuación se presentan algunas de las características y propiedades del magnetismo. Escribe el nombre que corresponde a cada una.

______________________________: regiones que presentan los imanes en sus dos extermos y son los sitios en los cuales se ejercen las fuerzas de atracción y repulsión.

______________________________: línea en la que se encuentran unidos los polos magnéticos.

______________________________: región que divide a las dos zonas polarizadas.

______________________________: región en la cual el imán ejerce sus efectos.

______________________________: líneas que se utilizan para representar el campo magnético.

imán terrestre

1. Describe las condiciones que deben darse para que pueda generarse un campo magnético.

2. Observa la siguiente imagen y responde:

¿Cómo se llama este instrumento?

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¿Cuál es su función?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los tipos que existen?

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magnetismo y electricidad

1. Completa la siguiente tabla con las diferencias y las semejanzas entre magnetismo y electricidad.

Diferencias	Semejanzas

2. Realiza un listado de 10 ejemplos de electroimanes en la vida cotidiana.

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______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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ondas: luz y sonido

1. Las definiciones que se presentan a continuación corresponden a términos relacionados con las partes de una onda. Escribe el nombre de cada una.

______________________: distancia que hay entre dos puntos iguales en ondas distintas.

______________________: número de vibraciones en un segundo.

______________________: tiempo que dura una vibración completa.

______________________: altura máxima que alcanza una vibración o cresta.

______________________: distancia que recorre una onda en un tiempo determinado.

2. Escribe algunos ejemplos de objetos luminosos y objetos iluminados.

Objetos luminosos

Objetos iluminados

3. ¿En qué se diferencian las ondas de luz de las ondas sonoras? Realiza un resumen.

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luz: reflexión y refracción

1. Realiza un esquema que explique la forma en que se propaga la luz.

2. Realiza un cuadro comparativo entre refracción y reflexión de la luz.

Reflexión	Refracción

3. Describe brevemente la relación entre la luz y el color.

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¿por qué se producen los arcoíris?

1. Observa la siguiente imagen y explica brevemente cómo ocurre ese fenómeno natural.

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2. Menciona los tipos de arcoíris que existen, escoge 2 de ellos y descríbelos.

______________________________
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______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Arcoíris _______________________

______________________________________________________________________________________________________

Arcoíris _______________________

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¿por qué no se propaga el sonido en el vacío?

1. Indica a qué cualidad del sonido corresponden las siguientes definiciones.

Cualidad	Definición
	Cualidad que determina qué tan agudo o grave será el sonido.
	Cualidad que permite caracterizar al sonido y de esta forma diferenciarlo de otros. Está relacionada con los armónicos y con la intensidad.
	Cualidad que permite identificar la cantidad de energía que contiene el sonido. Está relacionada con la amplitud de la onda.
	Cualidad caracterizada por el tiempo que dura el sonido, es decir, el tiempo de vibración.

2. Mediante un mapa mental explica la forma como se propaga el sonido.

¿qué es el eco?

1. Describe la relación que existe entre esta imagen y el efecto Doppler.

2. Realiza un resumen sobre cómo surge el eco y sus usos.

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Si potenciamos nuestro ojo con el telescopio podemos observar los astros y amplificar la imagen. Guauu ¡qué increíble! Lo que parece lejano y pequeño lo podemos ver al detalle. Actualmente, existen telescopios muy potentes que utilizan espejos de 8 a 10 metros de diámetro. Algunos han adquirido fama por haber captado imágenes nunca antes vistas.

El telescopio es un instrumento óptico que nos permite ver con detalle objetos lejanos. Significa una importante herramienta para los astrónomos, es decir, para aquellas personas que estudian las posiciones, movimientos, constitución, y evolución de los diversos objetos del Universo.

La ciencia de la astronomía ha evolucionado considerablemente desde la época de Galileo, a finales del XVI y principios del XVII, cuando se realizaron las primeras observaciones del Universo. En la actualidad podemos observar con mayor precisión y a mayor distancia. La invención de poderosos telescopios nos ha permitido descubrir nuevos datos del espacio. Conocer el basto Universo no es tarea sencilla, los científicos requieren de mucho estudio para poder desarrollar estos increíbles instrumentos. De hecho, la curiosidad del hombre ha superado todo límite y se han lanzado telescopios al espacio.

Hoy en día se fabrican diferentes tipos de telescopio (refractor, reflector, catadióptrico, de espejos múltiples, gigantes, radiotelescopios), que son muy especializados y funcionan de diferentes maneras. Todos ellos tienen un dispositivo llamado objetivo, éste cumple la función de captar la luz de los cuerpos celestes. El objetivo puede estar formado por lentes (telescopios refractores), espejos (telescopios reflectores), o ambas configuraciones a la vez (telescopios Schmidt y Schmidt-Cassegrain).

El ocular se emplea para ver la imagen ampliada, de manera que los objetos se observan como si se encontraran más cercanos. De allí la palabra telescopio, en sus raíces griegas quiere decir “visión a distancia”.

¿Sabías qué...?

Galileo fue el primero en dirigir el telescopio hacia el cielo.

Algunos telescopios poderosos

Hubble

El Hubble es un telescopio robótico en órbita a la Tierra a 610 km sobre el nivel del mar. Fue lanzado el 24 de abril de 1990 como un proyecto conjunto de la NASA (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio) y de la ESA (Agencia Espacial Europea). El telescopio puede obtener imágenes a una resolución óptica mayor de 0,1 segundos de arco.

Algunos datos curiosos de este telescopio:

• Pesa 11.000 kilos.
• Su longitud es 13.2 metros.
• Tiene un diámetro 4.2 metros.
• Es de tipo reflector y dispone de dos espejos, el principal tiene un diámetro de 2.4 metros.
• Genera su propia electricidad por medio de dos paneles solares.
• Si bien se encuentra orbitando la Tierra, muchos astronautas han llegado hasta él para reparar errores de funcionamiento.

Spitzer

El Telescopio Espacial Spitzer fue lanzado al espacio el 25 de agosto de 2003, posee una gran sensibilidad para detectar la radiación infrarroja, el calor que emiten los objetos. Gracias a ello puede observar cuerpos muy lejanos o muy fríos, o quizá ocultos por nubes casi opacas de polvo.

Pesa menos de 50 kg y está diseñado para operar a una temperatura extremadamente baja. Además, tiene la suficiente capacidad para estudiar objetos que van desde nuestro Sistema Solar hasta las regiones más distantes del Universo.

Very Large Telescope (VLT)

Se encuentra ubicado en el Observatorio Paranal sobre el cerro Paranal en la ciudad de Taltal, una montaña de 2.635 metros localizada en el desierto de Atacama, al norte de Chile.

Este telescopio es conocido por sus siglas con el nombre de VLT, en realidad se trata de cuatro telescopios separados llamados: Antu, Kueyen, Melipal y Yepun. Éstos pueden funcionar como uno sólo combinando la luz proveniente de los cuatro espejos o en forma independiente. Cada uno de los telescopios mide 8.2 metros de diámetro y están ubicados en compactos edificios con control térmico que rotan a la vez que los telescopios, de manera sincronizada.

Gran Telescopio Canarias (GTC)

Comenzó a funcionar el 13 de julio de 2007, se trató de un importante acontecimiento mediático donde muchas personas siguieron el acto por Internet.

Se encuentra ubicado en el Observatorio del Roque de los Muchachos, La Palma, España. Este telescopio es de tipo reflector y cuenta con un espejo primario de 10.4 metros de diámetro. Aparte del espejo primario, se utilizan un espejo secundario y un tercer espejo para enviar la luz a los focos donde se ubican los instrumentos científicos.