Categoría: LIBRO-PEDIA (4to)

CAPÍTULO 13 / EJERCICIOS

CUERPO HUMANO Y SALUD: COORDINACIÓN | EJERCICIOS

¿QUIÉN SE ENCARGA DE COORDINAR TODAS LAS FUNCIONES VITALES DEL CUERPO?

1. Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Cuáles son los sistemas encargados de regular la coordinación del cuerpo?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿En qué consiste la función de coordinación?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué funciones controlan las hormonas? Menciona seis funciones.

1)____________________________________________________________________________________________________

2)____________________________________________________________________________________________________

3)____________________________________________________________________________________________________

4)____________________________________________________________________________________________________

5)____________________________________________________________________________________________________

6)____________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué es el sistema osteo–artro–muscular?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Escribe los elementos y centros nerviosos que intervienen en la coordinación del sistema nervioso.

3. Completa con los nombres de los órganos y las glándulas que conforman el sistema endocrino.

LAS NEURONAS Y EL SISTEMA NERVIOSO

1. Define los siguientes términos:

  • Neuronas:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Cuerpo o soma:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Dendritas:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Axón:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Sistema nervioso central (SNC):

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Completa los recuadros con las partes de la neurona.

3. Describe brevemente en el siguiente cuadro las partes que conforman el sistema nervioso central.

Partes del sistema nervioso central (SNC)
El encéfalo: Cerebelo:

 

 

 
Cerebro:

 

 

 
Bulbo raquídeo:

 

 

 
La médula espinal:

 

 

 

LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

1. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). En aquellas que sean falsas, justifica tu respuesta.

  • La cóclea es un hueso en forma de caracol que está situado en el oído interno. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • En la nariz tenemos menos de 500 receptores diferentes del mal olor. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • La condición de algunas personas que nacen con ojos de diferente color se la llama monocromía. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • Las mujeres tienen un sentido del olfato más fuerte que el de los hombres. (  )

___________________________________________________________________________________________________

  • El olfato es el sentido más fuerte desde que nacemos. (  )

___________________________________________________________________________________________________

2. Describe los sentidos y los órganos principales de los sentidos.

  • Visión

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Audición

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Olfato

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Gusto

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Tacto

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

SISTEMA ENDOCRINO

1. Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Qué es el sistema endocrino?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué son las hormonas?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué es la hipófisis?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿En qué consisten cada uno de los seis pasos que integran la cascada de señalización que se produce entre las células?

1)____________________________________________________________________________________________________

2)____________________________________________________________________________________________________

3)____________________________________________________________________________________________________

4)____________________________________________________________________________________________________

5)____________________________________________________________________________________________________

6)____________________________________________________________________________________________________

  • ¿Dónde están ubicadas la glándulas adrenales?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué es el gigantismo?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. De acuerdo con la descripción que se muestra en cada cuadro, escribe el nombre de las hormonas correspondientes.

3. Completa los recuadros con los nombres de las partes del cuerpo, las glándulas o las hormonas.

CAPÍTULO 12 / EJERCICIOS

CUERPO HUMANO Y SALUD: MOVILIDAD Y SOSTÉN | EJERCICIOS

¿QUÉ SISTEMA SOSTIENE EL CUERPO ERGUIDO?

1. Conecta los huesos con las partes a las que pertenecen.

2. Elabora una lista en la que indiques la distribución de las articulaciones en las diferentes partes del cuerpo humano.

3. Nombra los tres principales sistemas involucrados en la locomoción que conforman nuestro cuerpo.

EL ESQUELETO Y LOS HUESOS

1. Coloca en los recuadros las partes que conforman la anatomía ósea.

2. Escribe los nombres de los huesos que componen el esqueleto axial y el esqueleto apendicular.

LAS ARTICULACIONES

1. Escribe en los recuadros el nombre de las articulaciones de la rodilla que se muestran en la imagen.

2. Completa el siguiente cuadro. Indica los tipos de articulaciones con sus divisiones.

Tipo de articulación Divisiones
Articulaciones móviles o diartrosis
Articulaciones fijas o sinartrosis
Articulaciones semimóviles o anfiartrosis

LOS MÚSCULOS: ¿CÓMO REALIZAN SU TRABAJO?

1. Completa el siguiente cuadro. Indica las funciones de los músculos, los tipos de músculos según su función y los tipos de músculos según su forma, tamaño y ubicación.

Funciones de los músculos Tipos de músculos según sus funciones Tipos de músculos según su forma, tamaño y ubicación
1.  a.  a. 
2. 
3.  b.  b. 
4. 
5.  c. 
6.  c. 
7.  d. 
8. 

2. Completa los recuadros con los nombres de los músculos que corresponden.

CUIDADO DEL SISTEMA OSTEO-ARTRO-MUSCULAR

1. Describe en el siguiente cuadro dos enfermedades del sistema óseo y dos enfermedades del sistema articular. Menciona para cada una al menos dos recomendaciones.

Sistema óseo
Enfermedades Recomendaciones
1.  a)

b)
2.  a)

b)
Sistema articular
Enfermedades Recomendaciones
1. a)

b)
2. a)

b)

2. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). En el caso de las oraciones falsas, justifica tu respuesta.

  • La distrofia muscular es una lesión de la fibra muscular más fuerte que el esguince. Causa un notable dolor en quien la padece y la zona se inflama notoriamente. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • El esguince es una enfermedad que daña las fibras musculares, lo que produce debilidad, pérdida de coordinación y de movilidad. No tiene una cura específica y es una enfermedad genética hereditaria, por lo que no hay una prevención específica, pero sí es importante mantener el cuerpo en forma y estirar frecuentemente. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • El desgarro es una enfermedad que suele surgir en los adultos mayores. Se estima que más del 80 % de los ancianos la sufren. (   )

______________________________________________________________________________________________________

  • Existen numerosas enfermedades que si bien afectan a los músculos, son enfermedades del sistema nervioso. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • El yoga es una actividad contraindicada para personas que sufren problemas en la columna. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • Cuando un músculo deja de recibir impulsos nerviosos, en pocos meses aumenta dos tercios su tamaño original. (  )

CAPÍTULO 11 / EJERCICIOS

CUERPO HUMANO Y SALUD: NUTRICIÓN | EJERCICIOS

¿POR QUÉ ES NECESARIO ALIMENTARSE?

1. Describe brevemente cada uno de los macronutrientes que aportan energía a nuestro cuerpo:

2. Nombra 10 recomendaciones o hábitos que debemos seguir para llevar una vida saludable:

1) ____________________________________________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________________________________________

6) ____________________________________________________________________________________________________

7) ____________________________________________________________________________________________________

8) ____________________________________________________________________________________________________

9) ____________________________________________________________________________________________________

10) ___________________________________________________________________________________________________

3. Describe brevemente cómo debe ser el tipo de alimentación en cada una de las siguientes etapas de la vida:

  • Recién nacidos:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Niños:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Adolescentes:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Adultos:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

4. Escribe en la tabla el nombre de cada sistema y explica brevemente la función de cada sistema involucrado en la nutrición.

Sistema Nombre y función

 

 

SISTEMA DIGESTIVO

1. Responde las siguientes preguntas

  • ¿Qué es un órgano?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuáles son las tres partes del intestino y qué función cumple cada una?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿En qué consisten la cirrosis y la pancreatitis?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuál es la función del hígado?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuál es la función del páncreas?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Coloca en los recuadros las partes del sistema digestivo y las partes del estómago.

3. Completa el siguiente recuadro. Indica las cinco partes de la boca y sus cuatro funciones principales.

Partes de la boca Funciones
1)

2)

3)

4)

5)

 1)

2)

3)

4)

 

NUTRICIÓN SALUDABLE

1. Coloca en las etiquetas verdes de cada imagen una (S) si el alimento es simple y una (C) si es compuesto.

2. Une el alimento de cada imagen con el grupo de alimentos al que pertenece. En la tercera columna, describe la función de cada grupo.

Alimento Grupo Función
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6
Grupo 7

3. Menciona dos alimentos que pertenezcan a cada nivel de la pirámide nutricional.

¿POR QUÉ RESPIRAMOS?

1. Responde las siguientes preguntas.

  • ¿Cuáles son los inconvenientes que le pueden ocurrir a nuestro cuerpo por la falta de oxígeno?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué es el asma y cuáles son sus características?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué es la bronquitis y cuáles son sus características?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de respiración celular?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo se produce un bostezo?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Escribe las partes de la célula.

SISTEMA RESPIRATORIO

1. Completa el siguiente esquema con las partes del sistema respiratorio.

2. Escribe los nombres de los elementos que intervienen en el intercambio gaseoso cuando respiramos.

SISTEMA CIRCULATORIO: CÓMO SE DISTRIBUYEN LOS NUTRIENTES EN EL CUERPO

1. Escribe en los recuadros las partes del corazón.

2. Completa los recuadros con los nombres de las arterias y las venas principales.

CAPÍTULO 6 / EJERCICIOS

ANIMALES

DIVERSIDAD DE ANIMALES

1. ¿A qué grupo de invertebrados pertenecen los siguientes animales?

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

2. Relaciona las siguientes imágenes con el grupo de vertebrados que corresponda.

(a) Anfibios (   )
(b) Reptiles (   )
(c) Mamíferos (   )
(d) Aves (   )
(e) Peces (   )

poríferos

1. Describe brevemente 5 características distintivas de los poríferos.

  1. ________________________________________________________________________________________________
  2. ________________________________________________________________________________________________
  3. ________________________________________________________________________________________________
  4. ________________________________________________________________________________________________
  5. ________________________________________________________________________________________________

2. Realiza un mapa conceptual con la clasificación de los poríferos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cnidarios

1. Establece diferencias entre pólipo y medusa.

Pólipo Medusa
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Completa las siguientes oraciones:

  • La principal característica de los cnidarios es la presencia de células exclusivas llamadas ___________________, que sirven como defensa y para capturar presas.
  • Presentan una sola _________________________que utilizan como boca y ano.
  • Los cnidarios se clasifican en ______________ grupos según sus características morfológicas y estilos de vida: _______________________, escifozoos, cubomedusas y _____________________.
  • La cavidad oral está rodeada por ____________________ con muchos cnidocitos que utilizan para atrapar las presas.

gusanos o vermes

1. Realiza una descripción breve de cada grupo de gusanos.

Platelmintos o gusanos planos: __________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Nemátodos o gusanos redondos: _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Anélidos o gusanos segmentados: ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Investiga y realiza un esquema del ciclo de vida de una tenia o solitaria.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

moluscos

1. En el siguiente listado escribe el grupo de moluscos al que corresponde.

  1. Almeja: ____________________
  2. Pulpo: ____________________
  3. Calamar: ____________________
  4. Ostra: ____________________
  5. Babosa terrestre: ____________________
  6. Mejillón: ____________________
  7. Quitón: ____________________
  8. Caracol: ___________________
  9. Nautilo: ____________________
  10. Sepia: ___________________

2. Escoge 3 ejemplos de moluscos y describe sus características distintivas.

Ejemplo 1: ______________________ Ejemplo 2: ______________________ Ejemplo 3: ______________________
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

artrópodos

1.Responde brevemente las siguientes preguntas:

  • ¿En cuántas partes se divide el cuerpo de los atrópodos? ¿Cuáles son?

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo se llama la sustancia que forma parte del citoesquelo de los artrópodos?

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo se reproducen los artrópodos?

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo está compuesto su sistema respiratorio?

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuáles son los 4 grupos de artrópodos?

______________________________________________________________________________________________________

2. Observa la siguiente imagen y describe el ciclo de vida de este insecto.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

equinodermos

1. Marca con una cruz (X) la opción correcta.

El sistema circulatorio de los equinodermos se llama:

(  ) Notocorda

(  ) Aparato ambulacral

(  ) Endoesqueleto

Las estrellas de mar pertenecen al grupo de los…

(  ) asteroideos.

(  ) holoturoideos.

(  ) ofiuroideos.

Un ejemplo de holoturoideo es…

(  ) la ostra.

(  ) el pepino de mar.

(  ) el erizo de mar.

A los lirios de mar también se los conoce como…

(  ) esponjas de mar.

(  ) ofiuros.

(  ) crinoideos.

2. Describe 3 características distintivas de los siguientes equinodermos:

1)

 

 

 

2)

 

 

 

3)

 

 

 

 1)

 

 

 

2)

 

 

 

3)

cordados y protocordados

1. Tacha las características que no sean distintivas de los cordados.

  • Presencia de notocorda.
  • Poseen hendiduras branquiales o faríngeas.
  • Presentan tejidos, pero no órganos.
  • Presentan un cordón nervioso hueco y tubular.
  • La cavidad oral está rodeada por tentáculos con muchos cnidocitos que utilizan para atrapar las presas.
  • Son parásitos.
  • Tienen un surco en la faringe llamado endostilo o una glándula llamada tiroides.
  • Cuentan con una cola post-anal.

2. Completa las frases.

  • Los urocordados y los cefalocordados son __________________________.
  • Los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos pertenecen al grupo de los _____________________.
  • Los vertebrados con 4 patas se llaman ____________________.
  • Los urocordados también son llamados __________________.
  • Los cefalocordados tienen forma de _____________.

peces

1. Describe brevemente cada tipo de aletas.

Aletas dorsales

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Aleta caudal

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Aletas anales

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Aletas pectorales

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Aletas pélvicas

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Investiga las diferencias entre los peces cartilaginosos y los peces óseos.

Peces cartilaginosos Peces óseos
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

anfibios

1. En la siguiente tabla completa la información correspondiente sobre las características distintivas de los anfibios.

Extremidades  

 
Corazón y tipo de circulación  

 
Piel  

 
Respiración  

 
Órganos de los sentidos  

 
Aparato bucal  

 
Sistema digestivo  

 

2. Describe 3 características de los siguientes grupos de anfibios:

reptiles

1. En la clasificación de los reptiles hay 4 grupos. Escribe el nombre del grupo que corresponda en cada descripción.

______________________: compuesto por reptiles con caparazón. Junto con los dinosaurios fueron los primeros reptiles en aparecer.

______________________: reptiles de gran tamaño con mandíbulas y dientes grandes característicos de depredadores.

______________________: presentan piel mudable, es decir, que la renuevan pasado cierto tiempo. Pueden tener o no extremidades.

______________________: reptiles similares a los lagartos que fueron abundantes en el pasado pero que en la actualidad se encuentran todos extintos a excepción de 3 especies llamadas tuatara que viven en Nueva Zelanda.

2. Observa la siguiente imagen, indica a qué grupo de reptiles pertenece y describe 3 características que lo diferencien de los demás grupos.

1) __________________________________________________________

2) __________________________________________________________

3) __________________________________________________________

aves

1. Investiga y realiza un resumen de 10 líneas sobre la evolución de las aves.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Clasifica las siguientes aves según el tipo de pico. Describe cómo lo usan o algún dato curioso.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

 

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

 

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

 

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

mamíferos

1. Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Cuál es la principal característica que diferencia a los mamíferos de otros grupos?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo es la piel de los mamíferos?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo está dividido el sistema nervioso de los mamíferos?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué son los monotremas?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué animales se encuentran en el grupo de los marsupiales?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Realiza un listado de 10 mamíferos placentarios o euterios. Escoge uno de ellos y describe sus características.

  1. _________________________________
  2. _________________________________
  3. _________________________________
  4. _________________________________
  5. _________________________________
  6. _________________________________
  7. _________________________________
  8. _________________________________
  9. _________________________________
  10. _________________________________

_______________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

CAPÍTULO 5 / EJERCICIOS

LA CÉLULA | EJERCICIOS

¿QUÉ ES LA CÉLULA?

1. Responde brevemente las siguientes preguntas:

  • ¿Cuáles son las partes más importantes de la célula?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué función tiene la membrana plasmática?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuál es la parte de la célula que contiene la mayor parte del material genético?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuáles son las funciones principales del citoplasma?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

2. Completa las siguientes oraciones relacionadas con las funciones de la célula.

  • Las tres funciones vitales de la célula son: __________________, ____________________ y __________________.
  • Existen dos tipos de nutrición: ________________________ y ________________________.
  • En la nutrición ____________________ los organismos utilizan la energía del Sol para llevar a cabo la ________________________.
  • Las células reciben ___________________ del exterior y emiten _________________ a ellos.
  • Los _____________________ son pequeñas prolongaciones del cuerpo celular, que además del movimiento también permiten a la célula ingerir alimento.
  • Los_______________________ son estructuras con forma de bastoncitos que poseen dos sectores o brazos y que contienen el ADN.

diferencias entre célula procariota y eucariota

1. En la siguiente imagen indica qué tipo de célula observas y describe la función de cada uno de los organelos señalados.

a) Organelo: _____________________

Función: ______________________________________________________________________________________________

 

b) Organelo: _____________________

Función: ______________________________________________________________________________________________

 

c) Organelo: _____________________

Función: ______________________________________________________________________________________________

 

d) Organelo: _____________________

Función: ______________________________________________________________________________________________

 

e) Organelo: _____________________

Función: ______________________________________________________________________________________________

 

f) Organelo: _____________________

Función: ______________________________________________________________________________________________

 

g) Organelo: _____________________

Función: ______________________________________________________________________________________________

2. Relaciona cada una de las formas de las bacterias con su descripción. Une con flechas.

Coco Aspecto esférico en forma de cubos.
Diplococo Aspecto esférico agrupado en racimos.
Vibrio Aspecto esférico sin agrupación.
Sarcinas Aspecto esférico agrupados de a dos.
Estafilococos Aspecto parecido a un tirabuzón.
Bacilos Aspecto esférico agrupado en cadenas.
Estreptococo Aspecto ligeramente curvado.
Espirilos Aspecto parecido a un bastón o varilla.

3. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas.

  • En las células eucariotas el núcleo está protegido por una membrana nuclear. (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Los lisosomas realizan la respiración celular.  (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Los ribosomas se encargan de fabricar las proteínas.  (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Los animales y las plantas están formados por células procariotas.  (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • La teoría de la panspermia también es llamada teoría fijista.  (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

célula animal y célula vegetal

1. Establece diferencias entre la célula animal y la célula vegetal.

Célula animal Célula vegetal
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 

2. Completa el siguiente cuadro relacionado con la teoría endosimbiótica.

¿Qué es la endosimbiosis?  

 

 
¿Quién propuso la teoría endosimbiótica? ¿En qué año?
¿Cuál era su propósito?  

 

 
Primera incorporación simbiogenética  

 

 

 
Segunda incorporación simbiogenética  

 

 

 
Tercera incorporación simbiogenética  

 

 

 

 

CAPÍTULO 10 / EJERCICIOS

HONGOS Y MICROORGANISMOS| EJERCICIOS

EL DESCUBRIMIENTO DE UN NUEVO MUNDO: LA INVENCIÓN DEL MICROSCOPIO

1. Responde las siguientes interrogantes:

  • ¿Qué son los ácaros?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cuáles son los dos grupos de microscopios que existen?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo se genera una imagen en el microscopio?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo denominó Robert Hooke a los numerosos compartimentos que componen a los seres vivos?

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

 

2. Escribe en los recuadros las partes del microscopio.

4. Completa el siguiente cuadro. Describe el funcionamiento de los microscopios electrónicos MET y MEB.

 

 

 

Funcionamiento

 Microscopio electrónico de transmisión (MET) Microscopio electrónico de barrido (MEB)
 

 

 

 

 

 

  

 

¿QUÉ SON LOS MICROORGANISMOS?

1. Menciona tres características de los microorganismos.

1) ____________________________________________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________________________________________

2. Clasifica los microorganismos que se mencionan en la tabla como: acelulares (A), unicelulares (U) o pluricelulares (P). Coloca la letra correspondiente en la columna derecha.

Microorganismo Clasificación (A), (U) o (P)
Algas
Viroides
Protozoos
Bacterias
Priones
Virus
Hongos microscópicos
Artrópodos
Microalgas
Levaduras

3. Completa las siguientes oraciones:

  • Los ___________________ son seres vivos de tamaño pequeño que no pueden ser observados a simple _________. Son muy importantes ya que participan de los ciclos ________________ y descomponen la ___________ muerta y así devuelven los nutrientes al medio.
  • __________________ es el nombre de una de las bacterias que tiene la capacidad de cambiar el sexo de muchos _____________________.
  • Los microorganismos ___________________, como su nombre lo indica, son aquellos microorganismos que no están formados por células. Parasitan células de otros seres vivos a los que ___________. Tienen un ciclo extracelular de inactividad y un ciclo _____________ en el que causan infección al ____________ susceptible. La mayoría de las enfermedades que producen estos microorganismos son ______________________.
  • Los ______________ de enfermedad son organismos que portan agentes infecciosos que pueden ser trasmitidos a otro organismo. Muchas enfermedades que puede contraer el humano son trasmitidas por _______________: el mal de Chagas, el dengue, el ébola, el zika, la leishmaniosis y la malaria, entre otros.
  • Los __________________ poseen una estructura simple, que puede ser _______________, helicoidal o ____________. Disponen de una pared exterior compuesta por proteínas llamada _________________.
  • Las _________________ son organismos procariotas que se reproducen a gran velocidad por fisión ____________, es decir, se dividen en dos partes. No poseen una membrana que recubra el _______________, por lo que el material genético se encuentra disperso en el _________________.
  • Los ______________ son organismos heterótrofos que se alimentan por ______________ y cuyas células poseen pared celular de quitina.

4. Señala las partes que conforman un bacteriófago.

BACTERIAS Y ARQUEAS

1. Define los siguientes términos:

  • Organismos procariotas:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Glococálix:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Fimbrias:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Biofilm:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Plancton:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Metabolismo:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Fermentación:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Cianobactearias:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Arqueas:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Coloca en los recuadros las partes de la célula.

3. Completa el siguiente cuadro. Clasifica las bacterias según su forma y según su envoltura.

Según su forma Según su envoltura
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)

LOS PROTISTAS

1. Describe brevemente cinco características que poseen los protistas.

1) ____________________________________________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________________________________________

2. Escribe el nombre del protozoo (según el  movimiento) que observas en cada imagen  y cita un ejemplo de cada uno.

3. Traza una línea entre cada imagen de la columna A y el tipo de alga al que corresponde ubicado en la columna B.

A B
Alga verdeazulada
Alga verde
Alga dorada
Alga roja

LOS HONGOS Y LOS LÍQUENES

1. Menciona ocho características generales de los hongos.

1) ____________________________________________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________________________________________

6) ____________________________________________________________________________________________________

7) ____________________________________________________________________________________________________

8) ____________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo es la clasificación actual del reino Fungi?

1) ____________________________________________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________________________________________

3. Coloca en los recuadros las partes del hongo fitoparásito.

CAPÍTULO 4 / EJERCICIOS

biodiversidad | ejercicios

¿biótico o abiótico?

1. Identifica en la siguiente tabla los componentes abióticos, escoge uno e indica a qué división del biotopo corresponde.

División: ___________________________________

2. Completa las siguientes oraciones:

  • A los componentes bióticos también se los conoce como _________________.
  • Según el rol que cumplen en la cadena alimentaria, los seres vivos pueden ser productores, ___________________ o descomponedores.
  • La base de las cadenas tróficas está representada por los organismos _________________.
  • Los productores son organismos ___________________.
  • Los organismos ________________ no producen su alimento y por lo tanto deben obtenerlo consumiendo otros seres vivos.
  • Los consumidores primarios que se alimentan de materia vegetal se llaman _________________, y los consumidores que se alimentan de otro consumidor se llaman ___________________.
  • Los _______________________ son organismos heterótrofos que consumen y desintegran la materia muerta transformándola en materia inorgánica.

¿qué es la biodiversidad?

1. Investiga y realiza un resumen sobre LUCA, el organismo unicelular del cual se presume que descendieron todas las formas de vida.

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2. Observa el siguiente listado de seres vivos y agrúpalos en la columna correspondiente:

  • Moho
  • Flamingo
  • Levadura
  • Tortuga
  • Pulpo
  • Ameba
  • Lagartija
  • Paramecio
  • Salamandra
  • Arquea
Unicelulares Pluricelulares
 

 
 

 
 

 
 

 

3. Describe brevemente los 5 niveles de organización en los que se encuentra el individuo.

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

¿qué significa clasificar?

1. Observa los siguientes individuos y establece los criterios que se pueden utilizar para clasificarlos.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Escribe a qué reino pertenecen los siguientes seres vivos.

  • Bacteria: ____________________
  • Musgo: ____________________
  • Levadura: ___________________
  • Rinoceronte: _________________
  • Rosal: _____________________
  • Ameba: _____________________
  • Tiburón: ___________________
  • Seta: ______________________

ecosistemas

1. Los ecosistemas se clasifican en macroecosistemas, mesoecosistemas y microecosistemas. Escoge uno de estos grupos, describe algunas características para identificarlo y menciona ejemplos.

Tipo de ecosistema: ________________________________

Características: ________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Ejemplos: _____________________________________________________________________________________________

2. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas.

  • En los ecosistemas acuáticos el medio predominante es el suelo en contacto directo con aire. (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • La selva y el desierto son tipos de ecosistemas aeroterrestres.  (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • La tundra es un ecosistema acuático marino.  (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Los lagos, las lagunas, los arroyos y los manatiales pertenecen a los ecosistemas acuáticos continentales.  (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Los ecosistemas acuáticos marinos son de agua dulce o salobre y ocupan el mayor volumen de la superficie de nuestro planeta. (   )

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

contaminación ambiental

1. Relaciona las siguientes imágenes con el tipo de contaminación que corresponda:

Contaminación del aire
Contaminación del agua
Contaminación del suelo
Contaminación sonora

2. Completa la siguiente tabla con las principales fuentes de contaminación del agua y del aire.

Agua Aire
 

 

 

 

 

 

 

 

CAPÍTULO 9 / EJERCICIOS

ESTRUCTURAS DE SOSTÉN EN ANIMALES Y PLANTAS| EJERCICIOS

DIFICULTADES EN EL PASAJE DE LA VIDA ACUÁTICA A LA TERRESTRE

1. Describe brevemente cada una de las teorías sobre el origen de la vida.

2. Completa los recuadros con las partes del microorganismo unicelular que se muestra en la imagen.

3. Completa el siguiente cuadro con las dificultades y adaptaciones del ambiente terrestre que enfrentaron las plantas y los animales.

Dificultades y adaptaciones Plantas Animales
Pérdida de agua  

 

 

 

 

 
Respiración  

 

 

 

 

 
Sostén  

 

 

 

 

 

 
Reproducción  

 

 

 

 

 

 

EL SOSTÉN Y EL MOVIMIENTO EN ANIMALES

1. Señala con una línea cada imagen con el tipo de estructura que emplea como sostén. Luego explica en qué consiste dicha estructura.

 

2. Completa el siguiente cuadro. Indica el método que emplea cada especie para desplazarse. Menciona una característica de cada método.

Especie Método para desplazarse Característica

EL SOSTÉN Y LA CONDUCCIÓN EN PLANTAS

1. Define los siguientes términos:

  • Celulosa:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Colénquima:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Esclerénquima:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Lignina:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Xilema:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Floema:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Coloca en cada recuadro el nombre y la descripción del tipo de movimiento de la planta que aparece en la imagen.

¿QUÉ EDAD TIENEN LOS SERES VIVOS?

1. Escribe en el siguiente cuadro el nombre del animal y el valor aproximado promedio de su ciclo de vida.

Imagen de animal Nombre/especie del animal Tiempo promedio de vida

2. Señala con una (V) las oraciones que consideres correctas y con una (F) las que consideres falsas. En el caso de las oracioness falsas, justifica tu respuesta.

  • La Posidonia Oceánica es una medusa que habita en el mar Mediterráneo. Tiene 100.000 años y es el animal más viejo del mundo. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • El organismo vivo más viejo del mundo es una actinobacteria de Siberia que tiene 600.000 años. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • El Zoroastrian Sarv es un ciprés de la especie Cupressus sempervirens que se encuentra en la cordillera de Los Andes, del lado chileno. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • La cantidad de anillos en el tronco de un árbol nos indica cuántos años vivió el árbol. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • La prueba de carbono 16 es una prueba que utiliza el carbono 16 para calcular la edad de restos fósiles así como la de los árboles. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • Algunas mariposas pueden vivir hasta 24 días, mientras que la mariposa monarca de México puede vivir hasta 9 meses. (  )

______________________________________________________________________________________________________

  • Matusalén es un árbol de la especie Pinus longaeva y su nombre hace referencia al personaje de la Biblia que vivió más de 300 años. Está en las Montañas Blancas de California, Estados Unidos. Tiene 4.847 años. (  )

______________________________________________________________________________________________________

CAPÍTULO 8 / EJERCICIOS

DESARROLLO Y REPRODUCCIÓN EN ANIMALES Y PLANTAS | EJERCICIOS

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA REPRODUCCIÓN?

1. Completa el siguiente recuadro. Indica el tipo de reproducción asexual que corresponde a cada imagen, así como una breve descripción de la misma.

Imagen Tipo de reproducción Descripción

2. Explica brevemente las siguientes formas de reproducción asexual en plantas y animales. Cita un ejemplo de especie en cada caso.

  • Estolones:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Ejemplo: ______________________________________________________________________________________________

  • Rizomas:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Ejemplo: ______________________________________________________________________________________________

  • Tubérculos:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Ejemplo: ______________________________________________________________________________________________

  • Fragmentación:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Ejemplo: ______________________________________________________________________________________________

  • Regeneración:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Ejemplo: ______________________________________________________________________________________________

3. De acuerdo con la forma en que nacen los animales, indica a qué categoría pertenecen estas formas de nacimiento:

CICLOS DE VIDA

1. Describe brevemente cada uno de los tipos de ciclos de vida que se indican en el siguiente recuadro. Menciona además un ejemplo de cada uno.

Ciclo de vida Descripción y ejemplo
Descripción:

 

 

 

 

 

Ejemplo:
Descripción:

 

 

 

 

 

Ejemplo:
Descripción:

 

 

 

 

 

Ejemplo:

2. Indica qué ocurre en cada una de las etapas del ciclo de vida celular.

EL DESARROLLO EN LOS ANIMALES

1. Explica los siguientes términos:

  • Desarrollo directo:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Desarrollo indirecto

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Metamorfosis completa:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Metamorfosis incompleta:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Indica en las etiquetas el nombre de cada etapa en el ciclo de vida de la rana y la mariposa.

FUNCIONES DE LA RAÍZ, EL TALLO Y LA HOJA

1. Escribe en los recuadros el tipo de raíz al que corresponde cada imagen.

2. Completa el siguiente diagrama con los nombres de los tipos de tallos herbáceos y leñosos.

3. Explica brevemente en qué consiste cada una de las tres funciones de las hojas en las plantas.

1. Respiración:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Fotosíntesis:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

3. Transpiración:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

LA FLOR Y LA POLINIZACIÓN

1. Define los siguientes términos:

  • Flor:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Reproducción de la planta:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • La polinización:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Completa las siguientes oraciones:

La polinización ________________ es realizada por diversos animales que trasportan el _____________ en su cuerpo, como por ejemplo los __________ y los __________. Los mayores polinizadores son las ___________, que polinizan a más de la mitad de las plantas con __________.

La polinización ______________ se da con la presencia del ____________que es el encargado de transportar el polen. Las plantas que son polinizadas de esta manera, como los __________, por ejemplo, presentan ___________ muy poco llamativas, debido a que no están adaptadas para atraer a los ________________.

La polinización ___________________ se da cuando la planta posee los dos aparatos de ________________________, entonces el ______________ de los estambres cae sobre el estigma de la _____________.

EL FRUTO Y LA DISPERSIÓN

1. Escribe en los recuadros el nombre de cada parte de los frutos.

2. Escribe en el cuadro un ejemplo de planta para cada tipo de dispersión de semillas.

Tipo de dispersión Ejemplo
Por viento
Por agua
Por autodispersión
Por animales (externa)
Por animales (interna)

3. Explica brevemente en qué consiste cada tipo de fruto de acuerdo a su naturaleza:

  • Frutos simples:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Frutos agregados (indica sus variedades):

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Frutos complejos:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Frutos compuestos:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

 

CAPÍTULO 7 / EJERCICIOS

PLANTAS | EJERCICIOS

DIVERSIDAD DE PLANTAS

1. Escribe las partes que conforman una célula vegetal.

2. Describe brevemente en los recuadros los principales aportes científicos realizados por los investigadores  en las fechas señaladas:

3. Completa en los recuadros la función que cumple cada parte de las plantas:

4. Coloca en la línea de los círculos el nombre del tipo de planta de acuerdo con su clasificación:

LOS MUSGOS

1. Define los siguientes términos:

  • Las briofitas:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Anoxia:

______________________________________________________________________________________________________

  • Sphagnum:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Turba:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Completa los recuadros con las partes de los musgos:

PTERIDOFITAS

1. En los recuadros de la siguiente imagen, indica las partes de un helecho.

2. Completa el siguiente cuadro. Indica el nombre común de las pteridofitas que se citan e indica dos características de cada una:

Nombre científico Nombre común Características
Psilophyta 1.

2.
Lycophyta 1.

2.
Sphenophyta 1.

2.
Pterophyta 1.

2.

3. De acuerdo con la imagen que se muestra, explique brevemente el proceso de reproducción y ciclo de vida de los helechos.

GIMNOSPERMAS

1. Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Qué es un Sequoiadendron Giganteum?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué es el crecimiento monopódico?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Qué es la polinización?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo se clasifican las gimnospermas?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • ¿Cómo se reproducen las gimnospermas?

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Nombra cinco características de las gimnospermas:

1. _________________________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________________________________

ANGIOSPERMAS

1. De acuerdo con la siguiente imagen, indica en los recuadros las partes de una flor:

2. Describe brevemente las siguientes estructuras de las plantas con flor.

  • La raíz:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • El tallo o tronco:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • Las hojas:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

  • La flor:

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

3. Indica en los recuadros la clasificación de las angiospermas según la consistencia de su tallo (leñosa o herbácea) y según la duración de su ciclo vital (anuales, bianuales o perennes).