INTERACCIÓN BIÓTICO-ABIÓTICO | EJERCICIOS

Ecosistemas

1. OBSERVA A TU ALREDEDOR Y ESCRIBE EN LA SIGUIENTE TABLA LOS ELEMENTOS VIVOS (BIÓTICOS) Y NO VIVOS (ABIÓTICOS) QUE VEAS.

BIÓTICOS	ABIÓTICOS

2. LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y COMPLETA LA PALABRA QUE FALTA.

a. LAS BACTERIAS ESTÁN FORMADAS POR UNA SOLA __________.

b. LOS ANIMALES ESTÁN FORMADOS POR __________.

c. LAS PLANTAS ESTÁN FORMADAS POR __________.

d. LOS SERES VIVOS FORMADOS POR MUCHAS CÉLULAS SE LLAMAN __________.

c. LOS SERES VIVOS FORMADOS POR UNA SOLA CÉLULA SE LLAMAN __________.

3. CÓMO SE LLAMAN ESTOS ELEMENTOS NO VIVOS.

	__________________________________
	__________________________________
	__________________________________

AMBIENTES ACUÁTICOS

1. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES. ¿QUÉ TIPO DE ECOSISTEMA ACUÁTICO ES?

______________________________________________________________________________________________________

2. ESCRIBE DOS EJEMPLOS DE ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE Y ECOSISTEMAS DE AGUA SALADA.

AGUA DULCE

AGUA SALADA

3. INVESTIGA. ¿CÓMO PODEMOS CUIDAR LOS AMBIENTES ACUÁTICOS?

______________________________________________________________________________________________________

EL SUELO

1. VISUALIZA LA SIGUIENTE IMAGEN. ¿A QUÉ HACE REFERENCIA?

______________________________________________________________________________________________________

2. INVESTIGA, ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LA DESERTIFICACIÓN DE LOS SUELOS?

______________________________________________________________________________________________________

AMBIENTES TERRESTRES

1. ESCRIBE UNA CARACTERÍSTICA DE CADA UNO DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES QUE OBSERVAS.

2. ¿CUÁLES DE ESTOS ANIMALES LOS PODEMOS ENCONTRAR EN ECOSISTEMAS TERRESTRES? MÁRCALOS CON UNA CRUZ EN LA COLUMNA DERECHA.

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

1. RELACIONA LA COLUMNA A CON LA B.

A	B
	CONTAMINACIÓN DEL AIRE
	CONTAMINACIÓN DEL AGUA
	CONTAMINACIÓN DEL SUELO

2. CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

1. ESCRIBE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS TIPOS DE RESIDUOS.

DEGRADABLES

BIODEGRADABLES

2. SI VAMOS A RECICLAR LOS RESIDUOS QUE TENEMOS EN CASA, ¿CÓMO DEBEMOS SEPARARLOS?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

el campo y la industria | EJERCICIOS

recursos naturales

1. ¿CUÁLES DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES ES UN RECURSO RENOVABLE, NO RENOVABLE O INAGOTABLE?

_______________________	_______________________
_______________________	_______________________
_______________________	_______________________

2. DISCUTE CON TUS COMPAÑEROS LA SIGUIENTE AFIRMACIÓN: “EL AGUA Y EL SUELO SON RECURSOS RENOVABLES”. ¿QUÉ DEBERÍAMOS HACER PARA CUIDAR ESTOS RECURSOS?

____________________________________________________________________________________________________

3. SEÑALA EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS Y LAS ACTIVIDADES SECUNDARIAS. LUEGO, DESCRIBE BREVEMENTE CADA UNA.

ACTIVIDAD:_________________________________

DESCRIPCIÓN:_______________________________

___________________________________________

ACTIVIDAD:_________________________________

DESCRIPCIÓN:_______________________________

___________________________________________

EL CAMPO

1. UNE CON FLECHAS LOS GANADOS CON LOS ANIMALES QUE LO COMPONEN.

GANADO BOVINO
GANADO PORCINO
GANADO CAPRINO
GANADO OVINO
GANADO EQUINO
AVICULTURA

2. RELEE EL ARTÍCULO “EL CAMPO” E INDICA CUÁLES DE LOS SIGUIENTES CULTIVOS ESTÁN DESTINADOS A LA ALIMENTACIÓN HUMANA, PARA FORRAJE O COMO MATERIA PRIMA PARA LA INDUSTRIA. PUEDEN TENER MÁS DE UN DESTINO.

LA INDUSTRIA

1. INDICA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SOBRE LOS TIPOS DE INDUSTRIAS SON VERDADERAS (V) O FALSAS (F).

LA INDUSTRIA ALIMENTARIA TRANSFORMA EL HIERRO EN ACERO. ( )
LA INDUSTRIA METALÚRGICA TRABAJA CON OTROS MATERIALES DIFERENTES AL HIERRO. ( )
LA INDUSTRIA PETROQUÍMICA FABRICA AUTOMÓVILES. ( )
LAS CEMENTERAS FABRICAN HORMIGÓN, CEMENTO Y CAL. ( )
LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA UTILIZA PRODUCTOS AGRÍCOLAS, PESQUEROS Y GANADEROS PARA FABRICAR DIVERSOS TIPOS DE ALIMENTOS. ( )

2. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES:

LA INDUSTRIA AEROESPACIAL SE ENCARGA DEL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE __________________.
LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA SE ENCARGA DE LA FABRICACIÓN DE ___________________.
LA INDUSTRIA _____________________ FABRICA PRENDAS DE VESTIR A PARTIR DE FIBRAS VEGETALES.
LA INDUSTRIA ___________________ UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS MÁS AVANZADAS Y RECIENTES.

EL PETRÓLEO

1. RESPONDE BREVEMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL PETRÓLEO:

¿CON QUÉ OTRO NOMBRE SE LO CONOCE? ____________________________________________________
¿CUÁLES SON SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS? ____________________________________________________
¿DE DÓNDE PROVIENE? ____________________________________________________

2. MARCA CON UNA EQUIS (X) LOS PRODUCTOS DERIVADOS DEL PETRÓLEO.

PAPEL ( )
PLÁSTICO ( )
GASOLINA ( )
PAN ( )
CARTÓN ( )
ASFALTO ( )
CERA ( )
VIDRIO ( )
NAILON ( )

3. OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y DESCRIBE BREVEMENTE EL IMPACTO QUE TIENE EL PETRÓLEO EN EL MEDIO AMBIENTE.

______________________________________________________________________________________________________

biodiversidad | ejercicios

¿biótico o abiótico?

1. Identifica en la siguiente tabla los componentes abióticos, escoge uno e indica a qué división del biotopo corresponde.

División: ___________________________________

2. Completa las siguientes oraciones:

A los componentes bióticos también se los conoce como _________________.
Según el rol que cumplen en la cadena alimentaria, los seres vivos pueden ser productores, ___________________ o descomponedores.
La base de las cadenas tróficas está representada por los organismos _________________.
Los productores son organismos ___________________.
Los organismos ________________ no producen su alimento y por lo tanto deben obtenerlo consumiendo otros seres vivos.
Los consumidores primarios que se alimentan de materia vegetal se llaman _________________, y los consumidores que se alimentan de otro consumidor se llaman ___________________.
Los _______________________ son organismos heterótrofos que consumen y desintegran la materia muerta transformándola en materia inorgánica.

¿qué es la biodiversidad?

1. Investiga y realiza un resumen sobre LUCA, el organismo unicelular del cual se presume que descendieron todas las formas de vida.

__________________________________________________________________________________________________

2. Observa el siguiente listado de seres vivos y agrúpalos en la columna correspondiente:

Moho
Flamingo
Levadura
Tortuga
Pulpo
Ameba
Lagartija
Paramecio
Salamandra
Arquea

Unicelulares	Pluricelulares

3. Describe brevemente los 5 niveles de organización en los que se encuentra el individuo.

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

Nivel: ________________________

__________________________________________________________________________________________________

¿qué significa clasificar?

1. Observa los siguientes individuos y establece los criterios que se pueden utilizar para clasificarlos.

______________________________________________________________________________________________________

2. Escribe a qué reino pertenecen los siguientes seres vivos.

Bacteria: ____________________
Musgo: ____________________
Levadura: ___________________
Rinoceronte: _________________
Rosal: _____________________
Ameba: _____________________
Tiburón: ___________________
Seta: ______________________

ecosistemas

1. Los ecosistemas se clasifican en macroecosistemas, mesoecosistemas y microecosistemas. Escoge uno de estos grupos, describe algunas características para identificarlo y menciona ejemplos.

Tipo de ecosistema: ________________________________

Características: ________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Ejemplos: _____________________________________________________________________________________________

2. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas.

En los ecosistemas acuáticos el medio predominante es el suelo en contacto directo con aire. ( )

______________________________________________________________________________________________________

La selva y el desierto son tipos de ecosistemas aeroterrestres. ( )

______________________________________________________________________________________________________

La tundra es un ecosistema acuático marino. ( )

______________________________________________________________________________________________________

Los lagos, las lagunas, los arroyos y los manatiales pertenecen a los ecosistemas acuáticos continentales. ( )

______________________________________________________________________________________________________

Los ecosistemas acuáticos marinos son de agua dulce o salobre y ocupan el mayor volumen de la superficie de nuestro planeta. ( )

______________________________________________________________________________________________________

contaminación ambiental

1. Relaciona las siguientes imágenes con el tipo de contaminación que corresponda:

	Contaminación del aire
	Contaminación del agua
	Contaminación del suelo
	Contaminación sonora

2. Completa la siguiente tabla con las principales fuentes de contaminación del agua y del aire.

Agua

Aire

aMBIENTE Y RECURSOS | EJERCICIOS

RECURSOS NATURALES: RENOVABLES VS. NO RENOVABLES

1. Responde brevemente las siguientes preguntas.

¿Qué son los recursos naturales?

______________________________________________________________________________________________________

¿Qué son los factores bióticos y abióticos?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuál es el objetivo del desarrollo sostenible?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cómo se clasifican los recursos energéticos?

______________________________________________________________________________________________________

2. Define y ejemplifica cada uno de los siguientes tipos de recursos.

Recurso	Definición	Ejemplo
Recursos renovables
Recursos no renovables
Recursos inagotables

APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS

1. Elabora un breve texto que explique el uso de recursos energéticos en el mundo.

______________________________________________________________________________________________________

2. Completa el siguiente cuadro.

Recurso natural	Ejemplos
Recurso alimentario
	Plantas ornamentales, vida salvaje, animales como mascotas, lagos, montañas.
Recurso de protección
	Recursos que sirven de inspiración artística o como fuente de investigación científica.
Recurso energético

energías alternativas

1. Coloca el nombre de la energía alternativa que corresponde con cada imagen.

2. Define los siguientes términos.

Energía nuclear:

______________________________________________________________________________________________________

Energía hidráulica:

______________________________________________________________________________________________________

Energía solar:

______________________________________________________________________________________________________

Energía eólica:

______________________________________________________________________________________________________

Energía geotérmica:

______________________________________________________________________________________________________

Energía mareomotriz:

______________________________________________________________________________________________________

IMPACTO AMBIENTAL DE LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS

1. Completa las siguientes oraciones.

Cuando un recurso se extrae de manera descontrolada y poco racional, se habla de ______________ de recursos.
El reciclaje es el proceso mediante el que se busca ______________ la cantidad de residuos urbanos, transformándolos en nuevos ______________.
La contaminación es un proceso por el cual se incorporan al ambiente ______________ tóxicos que resultan perjudiciales para el ser humano o los ______________.
Los altos niveles de contaminación del aire pueden provocar serios ______________ respiratorios en las personas.
Los ______________ naturales cambian drásticamente el entorno.

2. ¿Cuáles son las causas de la contaminación del agua y del aire?

Tipo de contaminación

Causas

Agua

Aire

PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD

1. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F). Justifica tu respuesta en los casos falsos.

La acción humana constituye una de las causas que altera los ecosistemas y con ello genera la pérdida de la biodiversidad. ( )

______________________________________________________________________________________________________

La extinción es la desaparición parcial de una especie en el planeta. ( )

______________________________________________________________________________________________________

Los incendios, la sobreexplotación, la contaminación, la caza, el comercio de fauna y la introducción de especies son causantes de la desaparición de especies. ( )

______________________________________________________________________________________________________

Fenómenos como el cambio climático y el calentamiento global también han afectado seriamente la biodiversidad de la Tierra en las últimas décadas. ( )

______________________________________________________________________________________________________

Una variación de 1 °C en la temperatura promedio en el hábitat de los corales puede ocasionar daños irreparables que pueden repercutir a nivel global. ( )

______________________________________________________________________________________________________

2. Une con flechas los elementos de la columna A con los de la columna B.

A – Causa de extinción	B – Características
Sobreexplotación	Diversas actividades que realiza el hombre, tanto en la tierra como en los mares, alteran las condiciones de hábitat de muchas especies, lo que provoca dificultades para que éstas continúen con su vida.
Caza furtiva y tráfico comercial	Se produce cuando se extraen los organismos o se explotan los ecosistemas a un ritmo mayor que el de su regeneración natural.
Destrucción del hábitat	Las diferentes especies animales que existen en la Tierra presentan condiciones para habitar un determinado entorno natural, si se introducen en otras áreas pueden adaptarse y exterminar con las especies autóctonas.
Introducción de especies	Es la caza o pesca ilegal; pueden existir varias circunstancias ilegales como cazar fuera de temporada, atentar contra ejemplares protegidos por la ley, en peligro de extinción o en un área restringida, entre otras.

LOS ECOSISTEMAS

1. De acuerdo con la clasificación de los ecosistemas, escribe el nombre correcto para cada imagen.

De acuerdo con su tamaño:
	_________________________
	_________________________
De acuerdo con su ubicación:
	_________________________
	_________________________
	_________________________

2. De acuerdo con lo estudiado acerca de los elementos abióticos, relaciona la columna A o con la B. Une con flechas.

A	B
El Sol	Está compuesto por distintos gases que componen la atmósfera.
El agua	Es el centro del Sistema Solar y es uno de los factores principales por los cuales hay vida en nuestro planeta.
El aire	Es el líquido más importante en la Tierra, todos los animales, plantas y seres humanos la necesitamos para llevar acabo los procesos vitales.
El clima	Está determinado por la temperatura, la humedad, los vientos y las lluvias de un ecosistema.

LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

1. Escribe el nombre correcto para cada uno de estos componentes de los ecosistemas acuáticos.

a. Generan su propio alimento, y son organismos como las algas, las plantas acuáticas y el fitoplancton: ________________.

b. Se alimentan de los productores, y son principalmente los animales, incluso los más pequeños, como el zooplancton: ________________.

c. Se alimentan de la materia muerta, y son los hongos y las bacterias: ________________.

2. Investiga y escribe ejemplos de animales acuáticos y plantas acuáticas.

Animales acuáticos

Plantas acuáticas

3. Escribe las problemáticas que afectan a los ecosistemas acuáticos, tanto de agua dulce como salada.

______________________________________________________________________________________________________

Ecosistemas terrestres

1. Escribe el nombre correcto para cada uno de estos biomas terrestres.

Son ecosistemas cuya vegetación dominante son los árboles, son muy importantes porque albergan muchas especies.	_____________________________
Son ecosistemas similares a los bosques lluviosos, tienen vegetación muy densa, con hojas anchas. Su sinónimo es jungla.	_____________________________
Es un ecosistema de clima polar, de bajas precipitaciones y con vegetación de escaso crecimiento.	_____________________________
Son ecosistemas con muy poca agua y temperaturas extremadamente altas durante el día y muy bajas durante la noche.	_____________________________
Son biomas cuya vegetación principal son las plantas herbáceas.	_____________________________

2. Escribe las problemáticas que afectan a los ecosistemas terrestres.

______________________________________________________________________________________________________

3. Visualiza la imagen e indica cómo se llama este ecosistema terrestre y cuáles son sus características.

______________________________________________________________________________________________________

importancia de los bosques

1. Escribe las características de cada uno de estos bosques.

Bosque

Características

Bosque tropical

Bosque seco tropical

Bosque monzónico

Bosque de coníferas

Bosque templado

2. Describe la importancia de los bosques desde el punto de vista de la regulación del agua, absorción de dióxido de carbono y fuente de alimento bienes y servicios.

Regulación de agua

Absorción de carbono

Fuente de alimento, bienes y servicios

La relación entre clima, flora y fauna

1. Escribe a qué tipo de clima están adaptados los siguientes seres vivos.

	______________________________
	______________________________
	______________________________
	______________________________
	______________________________

2. ¿Cómo afecta el cambio climático a los seres vivos?

______________________________________________________________________________________________________

Tramas trósficas y roles nutricionales en un ecosistema

1. Escribe 3 ejemplos de animales consumidores, carroñeros y descomponedores.

Consumidores	Carroñeros	Descomponedores
___________________________	___________________________	___________________________
___________________________	___________________________	___________________________
___________________________	___________________________	___________________________

2. Escribe las características de cada nivel trófico.

Nivel trófico	Características
Productores primarios
Consumidores primarios
Consumidores secundarios
Consumidores terciarios
Descomponedores

El mundo microscópico y su importancia

1. Investiga y escribe 4 ejemplos de bacterias, protozoos y virus.

Bacterias	Protozoos	Virus

2. Visualiza la imagen, indica de qué se trata y luego realiza una descripción.

______________________________________________________________________________________________________

SISTEMAS TERRESTRES

los subsistemas de la tierra

1. Especifica en cada recuadro el nombre que corresponde a cada parte de la geósfera:

2. Relaciona cada término de la columna A con las definiciones de la columna B.

A	B
La atmósfera	Es aquella parte o sistema de la tierra que incluye toda el agua que se encuentra en nuestro planeta, ya sea en forma de océanos, mares, lagos, hielos y ríos, la que se encuentra libre en la atmósfera e incluso la subterránea.
La biósfera	Es la fuente de energía que se obtiene a partir del calor interno de la Tierra.
La hidrósfera	Se localiza a profundidades que van de los 700 a 2.900 km. Es la capa más grande ya que abarca el 80 % del volumen total de la Tierra. Está constituido por rocas peridotitas ricas en sílice, magnesio, hierro (SIMAFE).
Energía geotérmica	Es una mezcla de varios gases que rodea un objeto celeste, que posee un campo gravitatorio suficiente para impedir que escapen, como por ejemplo, nuestro planeta Tierra.
El manto	Es el conjunto de todos los biomas del planeta o bien la zona de la corteza terrestre en la cual es posible la vida. Abarca desde el fondo de los océanos hasta determinada altura en la atmósfera.

SUELO TERRESTRE

1. Indica en los recuadros el nombre de cada capa del suelo.

2. Nombra cuatro agentes que causan erosión en el suelo y explica de qué manera lo afectan.

Agente 1:

______________________________________________________________________________________________________

¿De qué manera afecta al suelo?

______________________________________________________________________________________________________

Agente 2:

______________________________________________________________________________________________________

¿De qué manera afecta al suelo?

______________________________________________________________________________________________________

Agente 3:

______________________________________________________________________________________________________

¿De qué manera afecta al suelo?

______________________________________________________________________________________________________

Agente 4:

______________________________________________________________________________________________________

¿De qué manera afecta al suelo?

______________________________________________________________________________________________________

EL AGUA: LA SUSTANCIA ESENCIAL PARA LA VIDA

1. Nombra cuatro funciones que desempeña el agua en el desarrollo de la vida en el planeta:

a) ___________________________________________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________________________________________

c) ___________________________________________________________________________________________________

d) ___________________________________________________________________________________________________

2. Indica a qué tipo de agua corresponde cada porcentaje:

3. Explica por qué en la actualidad muchos autores consideran que el agua es un recurso natural no renovable.

______________________________________________________________________________________________________

PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS AL USO EXCESIVO Y CONTAMINACIÓN DEL AGUA

1. Nombra y explica tres razones que provoquen la escasez de agua potable en el planeta.

a. ____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

b. ____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

c. ____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. Describe brevemente cinco medidas que podemos asumir para cuidar el agua de nuestro planeta:

1. ___________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

ACUÍFEROS: RESERVAS PARA NUESTRO FUTURO

1. Responde las siguientes interrogantes:

¿Qué son los acuíferos?

______________________________________________________________________________________________________

¿En qué fecha se celebra el Día Mundial del Agua?

______________________________________________________________________________________________________

¿Qué nombre recibe la capa de los acuíferos que puede ser utilizada por el ser humano a través de la excavación?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son las principales vías de contaminación de los acuíferos?

______________________________________________________________________________________________________

2. Indica en los círculos de la imagen qué porcentaje del Acuífero Guaraní se encuentra en el territorio de los países: Brasil, Argentina, Paraguay y Uruguay.

LA ATMÓSFERA

1. Marca con una (V) las oraciones verdaderas y con una (F) las oraciones falsas. En el caso de las falsas, justifica tu respuesta:

La atmósfera es la capa de gases que envuelve a la Tierra y la protege de las radiaciones solares y de los cuerpos que llegan desde el espacio. ( )

______________________________________________________________________________________________________

Los gases permanentes son aquellos cuya concentración varía a lo largo del tiempo. ( )

______________________________________________________________________________________________________

La capa de ozono permite que los rayos ultravioletas del Sol pasen libremente a la Tierra. ( )

______________________________________________________________________________________________________

Entre las partículas más nocivas para el medioambiente se encuentran el humo y las cenizas generados en los combustibles, los aerosoles y ciertos materiales de construcción, productos de limpieza y muebles del hogar. ( )

______________________________________________________________________________________________________

2. Explica brevemente las características de cada una de las capas de la atmósfera:

3. Describe tres consecuencias que produce el efecto invernadero en el medioambiente:

1.____________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________

EL CLIMA

1. Responde las siguientes preguntas

¿Qué es el clima?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los elementos que conforman el clima?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los factores que modifican el clima?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuál es la diferencia entre clima y tiempo?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuál es la diferencia entre climatología y meteorología?

______________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los tres tipos de clima y sus subcategorías?

______________________________________________________________________________________________________

2. En el siguiente cuadro, indica de qué manera los componentes citados en la columna izquierda afectan el clima.

Componente del clima	Impacto en el clima
La latitud
La altitud
La distancia al mar
Las corrientes marinas
La disposición del relieve

EL NIÑO Y LA NIÑA

1. Completa las siguientes oraciones:

Son fenómenos oceánicos-atmosféricos que forman parte del ciclo ENOS ( ____________________________).
Es la _________________________ que se da entre el sudeste y el sudoeste de aguas del Pacífico. Cuando las aguas del este del Pacífico incrementan su temperatura (________________), la presión atmosférica sube en el oeste del Pacífico y disminuye en el este.
Las principales causas conocidas de El Niño son los cambios de ________________________________________ a nivel del mar en el Pacífico y la consiguiente modificación ________________________________.
A diferencia de lo que sucede durante El Niño, en La Niña se genera _____________________________ de las aguas superficiales del océano Pacífico ecuatorial, central y oriental.

2. En el siguiente cuadro, indica cuatro efectos que producen los fenómenos de El Niño y La Niña en Latinoamérica:

Efectos de El Niño en Latinoamérica	Efectos de La Niña en Latinoamérica
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.

LA BIÓSFERA

1. Define los siguientes términos:

La Biósfera:

______________________________________________________________________________________________________

Ecosistema:

______________________________________________________________________________________________________

Componentes abióticos:

______________________________________________________________________________________________________

Ecología:

______________________________________________________________________________________________________

Seres unicelulares:

______________________________________________________________________________________________________