Cuadros comparativos – Página 8

Energía renovable y energía no renovable

La energía puede ser renovable o no renovable según el tipo de fuente, por ejemplo, las renovables surgen de recursos que se renuevan en un tiempo corto o no se agotan, mientras que las no renovables surgen de recursos que tienen una tasa de regeneración más larga.

	Energía renovables	Energía no renovables
Definición	Energías que se obtienen de recursos naturales ilimitados o que se regeneran rápidamente.	Energías que se obtienen de recursos limitados o que se regeneran en largos periodos de tiempo.
Tasa de regeneración	Mayor que la tasa de explotación.	Menor que la tasa de explotación.
Reservas	Ilimitadas.	Limitadas.
Grado de contaminación	Bajo.	Alto.
Sostenibilidad	Alta.	Baja.
Ejemplos	Energía solar, energía geotérmica, energía eólica, energía hidráulica y energía de biomasa.	Energía de combustibles fósiles y de combustibles nucleares.

Recursos naturales renovables y no renovables

Los recursos naturales son todos aquellos elementos que provienen de la naturaleza y que, además, pueden ser usados para satisfacer las necesidades del ser humano. De acuerdo a sus posibilidades de recuperación, estos recursos naturales pueden clasificarse en renovables y no renovables.

	Recurso natural renovable	Recurso natural no renovable
Otro nombre	Recurso natural de flujo.	Recurso natural agotable.
Procedencia	De la naturaleza.	De la naturaleza.
Cantidad generada	Ilimitada (bajo correcta gestión).	Limitada.
Tiempo de regeneración	Relativamente corto.	Millones de años.
Consecuencias de su explotación	Deforestación. Extinción de especies animales y vegetales. Contaminación ambiental.	Extinción de especies animales y vegetales. Contaminación ambiental.
Clasificación y ejemplos	Renovable con gestión sostenible. Ejemplo: el agua subterránea. Renovables en sentido estricto. Ejemplo: Aire puro.	Destructivos o de consumo por uso. Ejemplo: Petróleo. Reciclables o reutilizables en partes. Ejemplo: Oro. Potencialmente renovables. Ejemplo: Azufre.
Otros ejemplos	Fauna. Flora. Suelos fértiles. Energía de mareas y vientos.	Gas. Carbón. Aguas fósiles. Minerales metálicos y no metálicos.

Polígonos cóncavos y convexos

Los polígonos son figuras geométricas planas, cerradas y bidimensionales. Pueden clasificarse por medio de varios criterios, como el número de lados, los ángulos o sus medidas. De acuerdo a la medida de los ángulos internos en cada vértice, los polígonos pueden ser cóncavos o convexos.

	Polígono cóncavo	Polígono convexo
¿Qué es?	Polígono en el que al menos unos de sus ángulos internos es mayor a 180º.	Polígono en el que cada uno de sus ángulos internos tiene menos de 180º.
Clasificación	Siempre son irregulares.	Pueden ser regulares o irregulares.
Diagonal	Al menos una diagonal que contiene los puntos del exterior existe por cada ángulo entrante.	Todas las diagonales son internas al polígono en todos sus puntos.
Vértice	Hay al menos dos vértices que pueden unirse por un segmento que corte uno o más lados.	Todos los vértices están ubicados en su circunferencia circunscrita (polígonos simples cíclicos).
Ejemplos

Pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto

Tanto en inglés como en español existe una larga lista de formas en las que podemos situarnos en el tiempo para expresar diferentes hechos y acciones. Algunas de estas formas son los tiempos verbales conocidos como pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto.

	Pasado simple	Pasado continuo	Pasado perfecto
Descripción	Tiempo verbal en inglés que se utiliza para referirse a una acción ocurrida y finalizada en un punto concreto del pasado.	Tiempo verbal en inglés que se utiliza para referirse a una acción que se estaba realizando en un punto concreto del pasado y que no finalizó.	Tiempo verbal en inglés que se utiliza para referirse a una acción ocurrida y finalizada en un punto concreto del pasado pero que ocurre antes de otra acción también ocurrida en el pasado. En ocasiones esta otra acción es representada por un verbo en pasado simple.
Traducción	Simple past.	Past continuous.	Past perfect.
Forma del verbo	Simple.	Compuesto.	Compuesto.
Presencia del pasado simple en su construcción	En el verbo correspondiente a la oración.	En el verbo to be.	En el verbo to have.
Tiempo verbal equivalente en español	Pretérito perfecto simple (por ejemplo: yo estudié).	Pretérito imperfecto del verbo “estar” + gerundio (por ejemplo: yo estaba estudiando).	Pretérito pluscuamperfecto (por ejemplo: yo había estudiado) o pretérito anterior (por ejemplo: yo hube estudiado).
Fórmula gramatical	Verbos regulares: sujeto + forma en pasado simple del verbo (verbo + –ed) + resto de la oración o complemento. Verbos irregulares: sujeto + forma específica del verbo irregular en pasado simple + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple del verbo to be + gerundio del verbo (verbo + –ing) + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple del verbo to have + forma en pasado participio del verbo + resto de la oración o complemento.
Fórmula gramatical (negación)	Sujeto + forma en pasado simple y negativa del verbo to do + verbo en infinitivo + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple y negativa del verbo to be + gerundio del verbo (verbo + –ing) + resto de la oración o complemento.	Sujeto + forma en pasado simple y negativa del verbo to have + forma en pasado participio del verbo + resto de la oración o complemento.
Fórmula gramatical (interrogación)	Adverbio o palabra que comience en inglés con Wh– (esta palabra puede ir o no en la oración) + forma en pasado simple del verbo to do + sujeto + verbo en infinitivo + resto de la oración o complemento.	Forma en pasado simple del verbo to be + sujeto + gerundio del verbo (verbo + –ing) + resto de la oración o complemento.	Forma en pasado simple del verbo to have + sujeto + forma en pasado participio del verbo + resto de la oración o complemento.
Ejemplos	He studied his english lessons this morning – Él estudió sus lecciones de inglés esta mañana. I broke the jar by accident – Yo rompí el jarrón por accidente. They didn’t come to my birthday this year – Ellos no vinieron a mi cumpleaños este año. Did you watch that movie last night? – ¿Viste esa película anoche?	We were eating at that famous restaurant – Nosotros estabamos comiendo en ese restaurante famoso. They weren’t playing outside, but at home – Ellos no estaban jugando afuera, sino en casa. Was she walking over here before? – ¿Ella estaba caminando por aquí antes?	They had left in the instant that I arrived – Ellos se habían ido en el instante en el que yo llegué. He hadn’t took the phone when I called – Él no había agarrado el teléfono cuando yo llamé. Had you played this game before? – ¿Habías jugado antes a este juego?

Múltiplos y divisores

La multiplicación y la división son operaciones básicas de los números naturales. Ambas se relacionan con el concepto de divisibilidad del cual derivan nuevas definiciones: múltiplos y divisores. Ambos términos señalan la cantidad de veces que un número está contenido dentro de otro y la cantidad de veces que un número puede dividir a otro.

	Múltiplos	Divisores
¿Qué son?	Números que contienen a otros una cantidad entera o exacta de veces.	Números que dividen a otros una cantidad entera o exacta de veces.
¿Cuál es el primero?	Para cualquier número, el primer múltiplo siempre será 0.	Para cualquier número, el primer divisor siempre será 1.
Propiedad 1	Todos los números naturales son múltiplos de 1 y de sí mismos. $5.1=5$ 5 es múltiplo de 1 y de sí mismo.	Todos los número son divisores de sí mismo, excepto el número cero. $8\div 8=1$ 8 es divisor de sí mismo. El resto es cero, por eso es divisor.
Propiedad 2	El cero es múltiplo de todos los números. $14.0=0$ 0 es múltiplo de 14.	El número 1 es divisor de todos los números. $9\div 1=9$ 1 es divisor de 9.
Propiedad 3	Los múltiplos de un número natural son infinitos. $3 = \left \{0,3,6,9,12,15,18... \right \}$	Los divisores de un número distinto de cero son finitos. $12 = \left \{1,2,3,4,6,12 \right \}$
Ejemplos	$3 . 6=18$ 18 es múltiplo de 3 y de 6. $9.4=36$ 36 es múltiplo de 9 y de 4.	$72\div9 =8$ 9 es divisor de 72. $36 \div 4= 9$ 4 es divisor de 36.

Virus y bacterias

Hablar de virus y bacterias es relacionado muchas veces con la producción de enfermedades, sin embargo, sólo los virus son agentes infecciosos que siempre producen enfermedades, mientras que las bacterias son organismos que aunque las pueden producir, también pueden ser más beneficiosos que perjudiciales.

	Virus	Bacterias
Definición	Son agentes microscópicos infecciosos acelulares, es decir, no poseen células.	Son organismos microscópicos procariontes de 0,5 y 5 μm de longitud.
Dominio	Acytota (no incluido en el sistema tradicional de 3 dominios).	Bacteria.
Características	Acelular. No posee metabolismo propio, se nutre del huésped que infecta. Necesita del huésped que infecta para poder multiplicarse. Es más pequeño que las bacterias.	Célula procariota. Unicelular. Tiene metabolismo propio. Puede reproducirse y nutrirse sin necesidad de un huésped. Mide de 0,5 y 5 μm de longitud.
¿Están vivos?	En discusión.	Sí.
Tipo de infección	Sistémica.	Localizada.
Enfermedades producidas	SIDA. Hepatitis B. Herpes. Rabia. Varicela. Gripe.	Salmonelosis. Tuberculosis. Gonorrea. Colitis hemorrágica.
¿Qué medicamentos se utilizan?	Antivirales.	Antibióticos.
Ejemplos

Conjunciones coordinantes y subordinantes

Las conjunciones en el idioma castellano, al igual que el resto de palabras con sus categorías gramaticales concretas, poseen la importante función de conectar palabras para darle coherencia y sentido a la oración. Pueden ser divididas y clasificadas según qué palabras y oraciones conectan. Es así como adquieren la capacidad de ser coordinantes o subordinantes.

	Conjunciones coordinantes	Conjunciones subordinantes
Descripción	Palabras o conjunto de palabras utilizados para unir y establecer una conexión entre otras palabras o sintagmas de una misma jerarquía sintáctica, por lo que estos elementos gramaticales pueden intercambiarse entre sí dentro de la oración sin alterar su sentido.	Palabras o conjunto de palabras utilizados para unir y establecer una conexión entre otras palabras o sintagmas de distinta jerarquía sintáctica, por lo que estos elementos gramaticales no pueden intercambiarse entre sí dentro de la oración sin alterar su sentido, y la existencia de uno de ellos depende por completo del otro.
Nombre alternativo	Conjunciones propias.	Conjunciones impropias.
Jerarquía de elementos gramaticales	Unen palabras u oraciones de un mismo nivel de jerarquía sintáctica.	Unen palabras u oraciones de diferente nivel de jerarquía sintáctica.
Tipos	Copulativas. Disyuntivas. Adversativas. Distributivas. Explicativas.	Causales. Comparativas. Concesivas. Condicionales. Consecutivas. Temporales. Finales.
Conjunciones	y, e, ni. o, u, o bien. pero, sino, mas, aunque, sin embargo, no obstante, al contrario, si bien. ya, bien, ora. sea, sea que, es decir, esto es.	porque, como, ya que, pues, puesto que, dado que, de manera que. más que, menos que, mejor que, peor que, igual que, así como. Aunque, por más que, aún cuando, por mucho que, si bien. si, como, siempre que, siempre y cuando, a condición de que, a no ser que, con tal de. conque, luego, por lo tanto, de modo que, de manera que, así que, pues bien, tal que. mientras que, antes que, después que, cuando, en cuanto, tan pronto, cada vez que, enseguida que. para que, a fin de que, con el objetivo de, para.
Ejemplos	Tus hermanos y tú siempre serán bienvenidos. Puedes escoger entre chocolates o caramelos. Me levante temprano, pero no llegué a tiempo. Bien puedes cruzar el país en auto o bien puedes hacerlo en avión. La maestra ordenó que guardáramos todo. Es decir, llegó la hora del examen.	Logró graduarse porque siempre se esforzaba. Un edificio es más alto que una casa. Continúo en la búsqueda de tesoros por más que sea casi imposible encontrarlos. Bien, iré al bosque, siempre y cuando me acompañes. Me avisaron del accidente de Enrique, de modo que salí corriendo al hospital. Debo llegar a la tienda antes que la cierren. Es necesario estudiar mucho con el objetivo de aprobar todos los cursos.

Paralelos y meridianos

En el mapa mundial están marcados los países, los continentes y los océanos, pero también se encuentran unas líneas conocidas como paralelos y meridianos que ayudan a determinar la dimensión exacta y la dirección de una ubicación. Estos términos a menudo se encuentran en el contexto de la geografía y la ciencia.

	Paralelos	Meridianos
Dirección	De este a oeste.	De norte a sur.
¿Se cruzan entre sí?	No.	Sí, en los polos norte y sur.
Otros nombres	Latitudes.	Longitudes.
Letra griega	Phi (Φ).	Lambda (λ).
Descripciones principales	El primer paralelo es el ecuador, latitud 0.	El meridiano principal es Greenwich (0°).
Variación de valores	De 0°a 90°.	De 0° a 180°.
Letras para denotar la ubicación	N y S.	E y O.
Valores positivos y negativos	Se pueden usar valores positivos en el hemisferio norte y valores negativos en el hemisferio sur.	Se pueden usar los valores positivos al este del primer meridiano y los valores negativos al oeste del primer meridiano.
Longitud	Todos los paralelos no tienen igual longitud.	Todos los meridianos convergen en los polos, y por lo tanto tienen la misma longitud.
Forma	Círculo completo.	Semicírculo.
Intersecciones	Cada paralelo cruza todas las longitudes.	Cada meridiano cruza todas las latitudes.

Oído externo, oído medio y oído interno

El oído es el órgano que nos permite escuchar y mantener el equilibrio corporal. Allí se encuentran las células especializadas, tanto las encargadas de captar las ondas sonoras como aquellas encargadas de captar el movimiento para permitir el equilibrio.

	Oído externo	Oído medio	Oído interno
Definición	Es la parte más externa del oído, recubierta en gran parte por cartílago de piel.	Es una de las tres partes del oído, ubicada en el hueso temporal, en la parte superior del cerebelo.	También conocido como laberinto, es la porción final del oído.
Función	Recibir los sonidos del exterior y transmitirlos a la parte interna, específicamente, al oído medio.	Transmitir las vibraciones sonoras desde el oído medio hasta el oído interno. Comunicar el oído medio con la faringe y evitar que existan diferencias de presión en el tímpano.	Generar los impulsos eléctricos que luego son transmitidos al par craneal VIII para que sea posible la audición. Mantener el equilibrio y percibe la posición del cuerpo.
Ubicación	Hueso temporal.	Porción petrosa del hueso temporal.	Interior del hueso temporal.
Partes	– Pabellón auditivo. – Conducto auditivo.	– Tímpano. – Cavidad timpánica. – Huesecillos del oído. – Trompa de Eustaquio.	– Conductos semicirculares. – Coclea.

Voz activa y voz pasiva

Muchas lenguas del mundo ofrecen una gran libertad a sus usuarios a la hora de comunicarse, entre los que se incluye el idioma castellano; y prueba de ello son las formas activas y pasivas que pueden tomar sus oraciones. Éstas se alternan para ser usadas en diferentes ámbitos, tanto en el idioma cotidiano como en estilos más formales o literarios.

	Voz activa	Voz pasiva
Descripción	Tipo de construcción gramatical en donde el sujeto de la oración es quien realiza la acción representada por el verbo, acción cuya consecuencia recaerá sobre un complemento u objeto directo.	Tipo de construcción gramatical en donde el complemento u objeto directo es quien realiza la acción representada por el verbo, acción que recaerá en aquél que era el sujeto en la forma activa de la oración.
Uso	Lenguaje cotidiano.	Lenguaje periodístico. Lenguaje literario. Lenguaje formal.
Frecuencia en su uso	Común.	Pocas veces utilizada.
Categoría gramatical que realiza la acción	Sujeto.	Sujeto paciente (complemento u objeto directo de la forma activa).
Categoría gramatical en quien recae la acción	Complemento u objeto directo.	Complemento agente (sujeto de la forma activa).
Importancia de la categoría gramatical en la que recae la acción	Fundamental en la oración.	Puede ser omitido de la oración.
Tipos	No se divide en tipos.	Voz pasiva analítica. Voz pasiva refleja.
Fórmula gramatical	Sujeto + verbo + complemento u objeto directo.	Analítica: sujeto paciente (complemento u objeto directo de la forma activa) + verbo “ser” + participio del verbo + complemento agente (sujeto de la forma activa). Refleja: palabra “se” + verbo en tercera persona + complemento u objeto directo.
Ejemplos	Marcos invitó a salir a Minerva. Los bomberos rescataron a todos los inquilinos. Descargo el archivo. El programa de televisión transmite la noticia sobre el accidente. Supuestamente, varias personas presenciaron el fenómeno paranormal.	Minerva fue invitada a salir por Marcos. Todos los inquilinos fueron rescatados por los bomberos. El archivo es descargado (por mí). La noticia sobre el accidente es transmitida (por el programa de TV). Supuestamente, el fenómeno paranormal fue presenciado por varias personas.