LOS PICTOGRAMAS SON GRÁFICOS QUE SIRVEN PARA REPRESENTAR A TRAVÉS DE DIBUJOS O SÍMBOLOS SENTIMIENTOS, PERSONAS, ANIMALES, ACCIONES U OBJETOS. EN SITUACIONES DE NUESTRA VIDA COTIDIANA PODEMOS ENCONTRARLOS EN SEÑALES DE TRÁNSITO, CARTELES, HISTORIETAS O EN PRODUCTOS. TAMBIÉN SON ÚTILES CUANDO HACEMOS TABLAS DE DATOS.
LOS PICTOGRAMAS SON USADOS EN LAS HISTORIETAS O CÓMICS PARA EXPRESAR SENTIMIENTOS O ACCIONES DE UN PERSONAJE.
TABLAS
LAS TABLAS DE DATOS SON UN RECURSO MUY ÚTIL PARA MOSTRAR INFORMACIÓN RECOLECTADA DE FORMA RESUMIDA Y CLARA. ESTAS TABLAS SON CUADROS FORMADOS POR COLUMNAS VERTICALES Y FILAS HORIZONTALES QUE EXPRESAN LOS DATOS. ESTA DEBE SER SENCILLA PARA QUE CUALQUIER LECTOR PUEDA ENTENDERLA. LA UNIÓN DE UNA COLUMNA Y UNA FILA SE DENOMINA CELDA.
PARA LOS CIENTÍFICOS LAS TABLAS SON DE GRAN AYUDA PARA ORGANIZAR MUCHOS DATOS.
FRACCIONES Y SUS GRÁFICAS
LAS FRACCIONES SON NÚMEROS QUE REPRESENTAN UNA PARTE DE UN TODO O ENTERO. EN UN GRÁFICO EL ENTERO SE DIVIDE EN LAS PARTES QUE INDICA EL DENOMINADOR Y SE COLOREAN LAS PARTES QUE INDICA EL NUMERADOR. CUANDO PARTIMOS UN PASTEL EN 8 PARTES IGUALES Y COMEMOS UNA, CUANDO COMPRAMOS MEDIO KILOGRAMO DE PAPAS O CUANDO DECIMOS “SON LAS TRES Y MEDIA” HACEMOS USO DE LAS FRACCIONES.
SI DIVIDIMOS Y CORTAMOS UNA PIZZA EN 2 PARTES IGUALES PARA COMER UNA, LA FRACCIÓN QUE EXPRESA ESA PARTE SERÍA 1/2 Y SE LEE “UN MEDIO”.
HACE MUCHOS AÑOS ATRÁS, LOS HOMBRES UTILIZARON UN SISTEMA PARA COMUNICARSE BASADO EN DIBUJOS. DIBUJABAN TODO LO QUE VEÍAN EN LAS PAREDES DE LAS CAVERNAS. EN LA ACTUALIDAD TAMBIÉN USAMOS DIBUJOS PARA REPRESENTAR ALGUNA INFORMACIÓN, ESTOS SE LLAMAN PICTOGRAMAS.
¿QUÉ ES UN PICTOGRAMA?
EL PICTOGRAMA ES UN GRÁFICO O DIBUJO QUE REPRESENTA DATOS DE LA REALIDAD.
OBSERVA ESTAS IMÁGENES, TODAS TIENEN UN SIGNIFICADO Y TE HACEN PENSAR EN UN SONIDO. LA PRIMERA EN EL SONIDO DE UN MEGÁFONO, LA SEGUNDA EN EL DE UNA BOCA Y SU VOZ, EL TERCERO EN EL TIMBRE DE UNA NOTIFICACIÓN, EL CUARTO EN EL DE UNA BOMBA QUE VA A EXPLOTAR, EL QUINTO EN EL DESPERTADOR DE UN RELOJ Y EL ÚLTIMO EN EL TRUENO QUE VIENE TRAS UN RAYO. ¡TODOS SON PICTOGRAMAS!
¿SBÍAS QUÉ?
LOS PICTOGRAMAS REPRESENTAN OBJETOS, PERSONAS, ANIMALES, SITUACIONES, SENTIMIENTOS O ACCIONES.
USO DEL PICTOGRAMA
LOS PICTOGRAMAS SON UTILIZADOS EN TODO EL MUNDO PARA EXPRESAR UN MENSAJE COMPLETO DE MANERA SENCILLA. LOS DIBUJOS O SÍMBOLOS UTILIZADOS LOS PUEDEN ENTENDER PERSONAS DE TODAS LAS EDADES.
ESTE ES UN PICTOGRAMA EN EL QUE VEMOS UN HOMBRE Y UNA MUJER. POR LO GENERAL, LOS ENCONTRAMOS EN LOS ESPACIOS PÚBLICOS Y EN ZONAS EN LAS QUE SOLO PUEDEN INGRESAR HOMBRES O MUJERES, POR EJEMPLO, EN LOS BAÑOS PÚBLICOS. TAMBIÉN PODEMOS ENCONTRARLOS EN EMPRESAS DONDE LOS HOMBRES TRABAJAN EN UN SECTOR Y LAS MUJERES EN OTRO.
¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR PICTOGRAMAS?
EN LAS SEÑALES DE TRÁNSITO.
EN CARTELES DE UN LUGAR PÚBLICO, COMO EN LOS BAÑOS
EN HISTORIETAS O CÓMICS.
EN PRODUCTOS.
EN ESTADÍSTICA, PARA REPRESENTAR DATOS.
PICTOGRAMAS EN LAS VÍAS
LOS PICTOGRAMAS SON MUY UTILIZADOS EN TODOS LOS PAÍSES PARA REPRESENTAR SITUACIONES QUE PODEMOS O NO PODEMOS HACER. LAS SEÑALES DE PROHIBICIÓN SIEMPRE TIENEN UN PICTOGRAMA Y UN CÍRCULO ROJO SOBRE ESTE CON UNA BANDA DEL MISMO COLOR, POR EJEMPLO, EN LA IMAGEN SE NOS INDICA QUE NO PODEMOS BOTAR BASURA.
PICTOGRAMAS COMUNES
ES COMÚN UTILIZAR LOS PICTOGRAMAS EN MATEMÁTICA PARA REPRESENTAR CANTIDAD DE DATOS. VEAMOS:
LOS NIÑOS DE 1° GRADO VAN DE PASEO AL ZOOLÓGICO Y DEBEN LLEVAR FRUTAS PARA COMPARTIR EN SU MERIENDA.
ESTA TABLA EXPRESA LA CANTIDAD DE FRUTAS, CADA FRUTA ES IGUAL A 1. ¿LAS CONTAMOS?
LOS NIÑOS DE 1° GRADO LLEVAN 7 NARANJAS Y 8 BANANAS.
¡A PRACTICAR!
1. LA MAESTRA DE 1° GRADO LES CONSULTÓ A SUS ALUMNOS A QUIENES LES GUSTA PINTAR Y A QUIENES LES GUSTA LEER. LA TABLA MUESTRA LOS RESULTADOS. OBSERVA Y RESPONDE.
¿A CUÁNTOS NIÑOS DE 1° GRADO LES GUSTA PINTAR?
SOLUCIÓN
A 9 NIÑOS DE 1° GRADO LES GUSTA PINTAR.
¿A CUÁNTOS NIÑOS DE 1° GRADO LES GUSTA LEER?
SOLUCIÓN
A 5 NIÑOS DE 1° GRADO LES GUSTA LEER.
¿CUÁNTOS NIÑOS HAY EN TOTAL EN PRIMER GRADO?
SOLUCIÓN
EN 1° GRADO HAY 14 NIÑOS.
2. EL DOCTOR PABLO, REGISTRÓ LA CANTIDAD DE PERSONAS QUE FUERON A SU CONSULTORIO EN UNA SEMANA. OBSERVA LA TABLA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.
¿CUÁNTAS PERSONAS FUERON EL DÍA LUNES?
SOLUCIÓN
EL DÍA LUNES FUERON 4 PERSONAS.
¿CUÁNTOS HOMBRES FUERON EL DÍA MARTES?
SOLUCIÓN
EL DÍA MARTES FUERON 2 HOMBRES.
¿CUÁNTAS MUJERES FUERON EL DÍA VIERNES?
SOLUCIÓN
EL DÍA VIERNES FUERON 2 MUJERES.
¿EN QUÉ DÍA ASISTIERON MÁS PERSONAS?
SOLUCIÓN
EL DÍA VIERNES ASISTIERON MÁS PERSONAS.
¿EN QUÉ DÍA ASISTIERON MENOS PERSONAS?
SOLUCIÓN
EL DÍA JUEVES ASISTIÓ ASISTIERON MENOS PERSONAS.
¿A CUÁNTOS PACIENTES ATENDIÓ EL DOCTOR PABLO TODA LA SEMANA?
SOLUCIÓN
EL DOCTOR PABLO ATENDIÓ A 21 PERSONAS EN TODA LA SEMANA.
RECURSOS PARA DOCENTES
Artículo “Gráficos estadisticos”
Este recurso te brindará más información sobre los gráficos y sus tipos, incluidos los pictogramas.
DÍA A DÍA NOS ENCONTRAMOS CON SITUACIONES EN LAS QUE TENEMOS QUE HACER CÁLCULOS, POR EJEMPLO, CUANDO COMPARTIMOS NUESTROS DULCES O CUANDO AGRUPAMOS NUESTROS JUGUETES. COMO VES, SIEMPRE RESOLVEMOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS. PARA ELLO ES ÚTIL SEGUIR ALGUNOS CONSEJOS Y UTILIZAR SÍMBOLOS ESPECIALES.
¿QUÉ ES UN CÁLCULO MATEMÁTICO?
UN CÁLCULO MATEMÁTICO ES UNA OPERACIÓN QUE REALIZAMOS PARA CONOCER EL RESULTADO, VALOR O MEDIDA DE ALGO EXPRESADO EN NÚMEROS. LAS OPERACIONES QUE UTILIZAMOS CON MAYOR FRECUENCIA PARA CALCULAR SON LA SUMA Y LA RESTA.
ES POSIBLE QUE CADA DÍA SOLUCIONES PROBLEMAS MATEMÁTICOS SIN DARTE CUENTA. ESTOS CÁLCULOS SON MUY SENCILLOS CUANDO DOMINAS LOS SÍMBOLOS ADECUADOS. POR EJEMPLO, SI TIENES UNA CAJA CON DOCE ROSQUILLAS Y TE COMES DOS, PUEDES CONTAR UNA POR UNA LAS QUE QUEDARÍA O PUEDES EXPRESARLO COMO UNA CÁLCULO: 12 − 2 = 10. ¡QUEDARÍAN 10 ROSQUILLAS!
¿por qué es importante la matemática?
LA MATEMÁTICA NOS PERMITE ADQUIRIR HABILIDADES MUY ÚTILES PARA NUESTRA VIDA. NOS AYUDA A PENSAR, RAZONAR Y AGILIZAR NUESTRA MENTE. EN LA VIDA COTIDIANA ESTO TE AYUDARÁ A RESOLVER JUEGOS CON AMIGOS, ADMINISTRAR TUS AHORROS, UTILIZAR BIEN TU TIEMPO, UBICARTE EN EL ESPACIO Y NUNCA DEJAR DE APRENDER.
LA MATEMÁTICA Y LA MÚSICA
A SIMPLE VISTA LA MATEMÁTICA Y LA MÚSICA PUEDEN PARECER QUE NO TIENEN RELACIÓN. SIN EMBARGO, LOS MÚSICOS UTILIZAN CONSTANTEMENTE ELEMENTOS MATEMÁTICOS PARA CREAR Y EJECUTAR SUS PRODUCCIONES. LA UTILIZAN PARA INDICAR LA DURACIÓN DE LAS NOTAS, EL RITMO, EL VOLUMEN, LOS TONOS. ¡YA VES! LA MATEMÁTICA ESTÁ PRESENTE AÚN DONDE NO PODEMOS VERLA.
¿SABÍAS QUÉ?
EN TODOS LOS DEPORTES ES NECESARIA LA MATEMÁTICA. YA SEA PARA CONTAR LOS GOLES APUNTADOS, LA CANTIDAD DE JUGADORES O EL TAMAÑO DE LA CANCHA DE JUEGO.
SÍMBOLOS MATEMÁTICOS
EN MATEMÁTICA LOS SÍMBOLOS SIRVEN PARA EXPRESAR OPERACIONES O RELACIONES ENTRE LOS NÚMEROS. LA SUMA Y LA RESTA SON LAS OPERACIONES QUE UTILIZAMOS CON MAYOR FRECUENCIA.
= ESTE ES EL SÍMBOLO “IGUAL”.
EL SÍMBOLO = ES USADO PARA DAR EL RESULTADO DE UN CÁLCULO COMO LA SUMA O LA RESTA.
+ ESTE ES EL SÍMBOLO “MÁS”.
EL SÍMBOLO + ES USADO PARA HACER SUMAS O ADICIONES. LA SUMA ES UN CÁLCULO EN EL QUE AGRUPAMOS CANTIDADES.
− ESTE ES EL SÍMBOLO “MENOS”.
EL SÍMBOLO − ES USADO PARA HACER RESTAS O SUSTRACCIONES. LA RESTA ES UNA CÁLCULO EN QUE QUITAMOS UNA CANTIDAD A OTRA.
– EJEMPLO:
SI MARÍA TIENE 4 LIMONES Y SU MAMÁ LE DA 3 LIMONES, ¿CUÁNTOS LIMONES TIENE AHORA?
MARÍA TIENE 7 LIMONES.
SI LUEGO LE REGALA 5 LIMONES A JOSÉ, ¿CUÁNTOS LIMONES LE QUEDAN?
LE QUEDAN 2 LIMONES.
LOS SÍMBOLOS MATEMÁTICOS REPRESENTAN LAS DISTINTAS OPERACIONES O RELACIONES ENTRE NÚMEROS. ALGUNOS SÍMBOLOS COMO “+” Y “−” REPRESENTAN LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA, OTROS COMO “>” Y “<” REPRESENTAN RELACIONES DE “MAYOR QUE” O “MENOR QUE”. EXISTEN MUCHOS SÍMBOLOS ADEMÁS DE ESTOS. A MEDIDA QUE APRENDAS MÁS OPERACIONES APRENDERÁS MÁS SÍMBOLOS.
CONSEJOS PARA RESOLVER PROBLEMAS
PIENSA SI YA HAS RESUELTO UN PROBLEMA PARECIDO.
ANOTA LA INFORMACIÓN O LOS DATOS QUE EL PROBLEMA TE PROPORCIONA.
REALIZA DIBUJOS O ESQUEMAS.
PIENSA SI ALGUNA OPERACIÓN MATEMÁTICA TE AYUDARÍA A RESOLVERLO.
REALIZA LOS CÁLCULOS.
TOMA NOTA DE TODO LO QUE CONSIDERES NECESARIO.
ESCRIBE EL RESULTADO.
¡SIGUE LOS CONSEJOS!
JUAN TIENE 6 LÁPICES DE COLOR ROJO Y 3 LÁPICES DE COLOR AMARILLO. ¿CUÁNTOS LÁPICES TIENE EN TOTAL?
DATOS
LÁPICES DE COLOR ROJO:
LÁPICES DE COLOR AMARILLO: 3
DIBUJO
CÁLCULOS
RESULTADO
JUAN TIENE 9 LÁPICES EN TOTAL. 6 DE COLOR ROJO Y 3 DE COLOR AMARILLO.
RECURSOS PARA DOCENTES
Artículo “Matemáticas en las vida cotidiana”
Este artículo ofrece información sobre el uso diario de la matemática, lo que te servirá para analizar con tus alumnos la importancia de la misma.
EL SER HUMANO SIEMPRE HA INTENTADO COMUNICARSE A TRAVÉS DE PINTURAS EN CAVERNAS O CON TALLADOS EN METALES Y MADERA. HOY DÍA TAMBIÉN LO HACEMOS Y EXPRESAMOS NUESTROS SENTIMIENTOS O DESEOS POR MEDIO DE IMÁGENES, COSA QUE LLAMAMOS “PICTOGRAMAS“. ESTOS PICTOGRAMAS SON USADOS EN SEÑALES DE TRÁNSITO, CARTELES PUBLICITARIOS, HISTORIETAS, AVISOS Y GRÁFICOS DE DE INFORMACIÓN QUE PUEDEN SER ENTENDIDOS POR TODAS LAS PERSONAS DEL MUNDO DE FORMA CLARA.
LOS PICTOGRAMAS SON UTILIZADOS EN LAS SEÑALES DE TRÁNSITO COMO ESTE.
TABLAS
LOS DATOS RECOLECTADOS TRAS UNA ENCUESTA PUEDEN ORGANIZARSE EN UNA TABLA. UNA TABLA ES UN CUADRO FORMADO POR FILAS, COLUMNAS Y CELDAS. LAS COLUMNAS SON LAS HILERAS VERTICALES, LAS FILAS SON LAS HILERAS HORIZONTALES Y LAS CELDAS RESULTAN DE LA UNIÓN ENTRE UNA FILA Y UNA COLUMNA. PUEDEN HACERSE CON NÚMEROS, CON PICTOGRAMAS Y CON MÁS DE DOS DATOS.
LAS TABLAS SON DE GRAN AYUDA PARA CONTROLAR EL DINERO QUE TENEMOS Y EL QUE GASTAMOS.
GRÁFICO DE BARRAS
LOS GRÁFICOS DE BARRAS MUESTRAN CON RECTÁNGULOS UNA INFORMACIÓN. ESTOS GRÁFICOS EXPRESAN A TRAVÉS DE BARRAS EL VALOR DE UNA CATEGORÍA Y SON MUY ÚTILES PARA VER DE FORMA RÁPIDA CUÁL TIENE UN MAYOR VALOR O UN MENOR VALOR. PARA REALIZARLO EN NECESARIO QUE PRIMERO ORGANICEMOS LOS DATOS EN UNA TABLA.
LOS GRÁFICOS DE BARRAS PUEDEN SER VERTICALES, HORIZONTALES O APILADOS.
PROBABILIDAD
LA PROBABILIDAD ESTUDIA LA POSIBILIDAD DE QUE UN EVENTO OCURRA O NO. POR EJEMPLO, SI LANZAMOS UN PAR DE DADOS NO SABEMOS CON SEGURIDAD QUÉ NÚMERO SALDRÁ, PERO SÍ SABEMOS QUE SALDRÁ EN CADA UNO UN NÚMERO MENOR A 7. ESTOS SON SUCESOS ALEATORIOS EN LOS QUE INTERVIENE EL AZAR, ES DECIR, QUE NO PODEMOS PREDECIR.
LOS JUEGOS DE CARTAS Y DADOS SON JUEGOS DE AZAR. HAY PROBABILIDAD DE QUE SALGA CUALQUIER CARTA DEL MAZO, ASÍ COMO CUALQUIER NÚMERO MENOR A 7 EN CADA DADO.
DESDE LA ANTIGÜEDAD, EL SER HUMANO HA INTENTADO COMUNICARSE A TRAVÉS DE PINTURAS EN CAVERNAS O CON TALLADOS EN METALES. LA NECESIDAD DE COMUNICARSE Y FALTA DE SÍMBOLO PARA ESCRIBIR LLEVARON AL HOMBRE A GRAFICAR LO QUE QUERÍA EXPRESAR A TRAVÉS DE DIBUJOS. A ESTAS REPRESENTACIONES HOY SE LAS LLAMAN PICTOGRAMAS.
¿QUÉ SON LOS PICTOGRAMAS?
UN PICTOGRAMA ES UN TIPO DE GRÁFICO QUE SE REPRESENTA A TRAVÉS DE DIBUJOS. EN LA ACTUALIDAD ES ENTENDIDO COMO UN AVISO CLARO DE UNA CIERTA INFORMACIÓN QUE SE NECESITA EXPRESAR.
LA SEÑALES DE TRÁNSITO
LAS SEÑALES DE TRÁNSITO RESULTAN DE LA COMBINACIÓN DE FORMAS GEOMÉTRICAS Y COLORES A LAS QUE SE LES AÑADE UN SÍMBOLO O PICTOGRAMA QUE TIENE UN SIGNIFICADO RELACIONADO A LA SEGURIDAD EN EL TRÁFICO. ESTOS PICTOGRAMAS SIRVEN PARA COMUNICAR DE FORMA SIMPLE Y RÁPIDA UNA INFORMACIÓN A CUALQUIER PERSONA DEL MUNDO.
¿SABÍAS QUÉ?
LAS HISTORIETAS, CÓMICS Y LOS CHISTES GRÁFICOS QUE NO TIENEN TEXTO TAMBIÉN SON PICTOGRAMAS.
INFORMACIÓN A TRAVÉS DE PICTOGRAMAS
LOS PICTOGRAMAS SON ÚTILES PARA REPRESENTAR DATOS. SI TENEMOS UNA TABLA CON PICTOGRAMAS LO PRIMERO QUE TENEMOS QUE VER ES LA CLAVE O LEYENDA.
– EJEMPLO:
MARÍA VENDIÓ HELADOS DE CHOCOLATE DURANTE 4 SEMANAS. DESPUÉS DE CONTAR SUS VENTAS SE OBTUVO LA SIGUIENTE TABLA:
COMO CADA DIBUJO REPRESENTA 5 UNIDADES, TENEMOS QUE MULTIPLICAR LA CANTIDAD DE DIBUJOS POR 5, DE ESTA MANERA SABREMOS LA CANTIDAD TOTAL DE HELADOS EN CADA SEMANA.
¡ES TU TURNO!
OBSERVA EL PICTOGRAMA ANTERIOR Y RESPONDE:
¿EN CUÁL SEMANA MARÍA VENDIÓ MÁS HELADOS DE CHOCOLATE?
SOLUCIÓN
EN LA SEGUNDA SEMANA.
¿EN CUÁL SEMANA VENDIÓ MENOS HELADOS DE CHOCOLATE?
SOLUCIÓN
EN LA CUARTA SEMANA.
¿CUÁNTOS HELADOS DE CHOCOLATE VENDIÓ LA PRIMERA SEMANA?
SOLUCIÓN
15 HELADOS.
– EJEMPLO 2:
EN UNA ESCUELA SE CONTARON LOS ESTUDIANTES QUE PRACTICAN ALGÚN DEPORTE Y SE OBTUVO ESTA TABLA:
¡ES TU TURNO!
OBSERVA EL PICTOGRAMA ANTERIOR Y RESPONDE:
¿EN CUÁL GRADO HAY MÁS ESTUDIANTES QUE PRACTICAN ALGÚN DEPORTE?
SOLUCIÓN
EN 5º.
¿EN CUÁL GRADO HAY MENOS ESTUDIANTES QUE PRACTICAN ALGÚN DEPORTE?
SOLUCIÓN
EN 1º.
¿CUÁNTOS ESTUDIANTES PRACTICAN ALGÚN DEPORTE EN TOTAL?
PARA GRAFICAR INFORMACIÓN EN UN PICTOGRAMA ES NECESARIO QUE:
SEPAMOS LOS DATOS.
ESCOJAMOS UN DIBUJO.
DEMOS UN VALOR A CADA DIBUJO.
DIBUJEMOS UNA TABLA.
COLOQUEMOS LOS DIBUJOS Y LAS CUENTAS DENTRO DE LA TABLA.
– EJEMPLO:
MARCOS VENDIÓ 12 PANES EL LUNES, 9 PANES EL MARTES Y 6 PANES EL MIÉRCOLES. GRAFIQUEMOS CON PICTOGRAMAS ESTOS DATOS.
SI NOS UBICAMOS EN LA TABLA DEL 3, VEMOS QUE PODEMOS OBTENER TODOS LOS RESULTADOS POR MEDIO DE MULTIPLICACIONES CON ESTE NÚMERO. ASÍ QUE LA CLAVE ES ASÍ:
AHORA SOLO TENEMOS QUE REALIZAR UNA TABLA EN LA QUE SE OBSERVEN LOS DÍAS Y LA CANTIDAD DE PANES EQUIVALENTES A LAS VENTAS.
¡A PRACTICAR!
1. COMPLETA ESTE PICTOGRAMA. LUEGO RESPONDE:
SOLUCIÓN
¿EN QUÉ MES SE VENDIERON MÁS TORTAS?
SOLUCIÓN
EN ENERO.
¿EN QUÉ MES SE VENDIERON MENOS TORTAS?
SOLUCIÓN
EN FEBRERO.
¿CUÁNTAS TORTAS SE VENDIERON EN LOS TRES MESES?
SOLUCIÓN
30 + 10 + 20 = 60
SE VENDIERON 60 TORTAS.
¿EN QUÉ MES SE VENDIERON 20 TORTAS?
SOLUCIÓN
EN MARZO.
¿EN QUÉ MES SE VENDIERON MENOS DE 20 TORTAS?
SOLUCIÓN
EN FEBRERO.
RECURSOS PARA DOCENTES
Artículo “Gráficos estadisticos”
Este recurso brinda más información sobre los gráficos y sus tipos, incluidos los pictogramas.
ES POSIBLE QUE NO TE DES CUENTA, PERO ESTAMOS RODEADOS DE MUCHAS LÍNEAS. LAS USAMOS PARA ESCRIBIR, JUGAR, CAMINAR Y HASTA PARA COMER. LO PRIMERO QUE DEBES SABER ES QUE TODAS ESTÁN FORMADAS POR PUNTOS Y QUE ESTOS PUNTOS PUEDEN TENER RECORRIDOS MUY DIVERSOS.
¿QUÉ ES UNA LÍNEA?
UNA LÍNEA ES LA UNIÓN DE MUCHOS PUNTOS CONTINUOS EN EL PLANO.
ESTA IMAGEN REPRESENTA UNA SUCESIÓN DE PUNTOS. LA UNIÓN DE LOS PUNTOS FORMA UNA LÍNEA.
TE PUEDE PARECER EXTRAÑO QUE UNA LÍNEA ESTÉ FORMADA POR INFINITOS PUNTOS PORQUE SOLO VES UN TRAZO CONTINUO, PERO SI TE APROXIMAS LO SUFICIENTE VERÁS QUE EN REALIDAD SON PUNTOS SITUADOS UNO AL LADO DE OTROS. COMO LAS LÍNEAS DESCRIBEN LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS, HAY INFINITAS LÍNEAS.
LÍNEAS ABIERTAS Y CERRADAS
OBSERVA ESTAS LÍNEAS, ¿TODAS SON IGUALES?
NO, NO SON IGUALES.
LAS LÍNEAS DE COLOR ROJO SON LÍNEAS ABIERTAS.
LAS LÍNEAS DE COLOR VERDE SON LÍNEAS CERRADAS.
LAS LÍNEAS ABIERTAS TIENEN UN PUNTO DE INICIO Y UN PUNTO FINAL. NO SE CIERRAN. SI ESTUVIERAS DENTRO DE UNA LÍNEA ABIERTA PODRÍAS SALIR.
LA LÍNEA DE COLOR ROJO ES UNA LÍNEA ABIERTA.
LAS LÍNEAS CERRADAS NO TIENEN PUNTO DE INICIO NI PUNTO FINAL. SE CIERRAN. SI ESTUVIERAS DENTRO DE UNA LÍNEA CERRADA NO PODRÍAS SALIR.
LA LÍNEA DE COLOR VERDE ES UNA LÍNEA CERRADA.
LAS LÍNEAS SEGÚN SU FORMA
OBSERVA LAS LÍNEAS DE ESTAS LETRAS Y NÚMEROS, ¿TODAS SON IGUALES?
NO, SON SON IGUALES. TODAS TIENEN FORMAS DISTINTAS.
SEGÚN SU FORMA, LAS LÍNEAS PUEDEN SER RECTAS, CURVAS, MIXTAS O QUEBRADAS.
LA LÍNEA RECTA SIEMPRE TIENE LA MISMA DIRECCIÓN.
LAS LÍNEAS DE COLOR ROJO SON LÍNEAS RECTAS.
LA LÍNEA CURVA CAMBIA CONSTANTEMENTE DE DIRECCIÓN.
LAS LÍNEAS DE COLOR AZUL SON LÍNEAS CURVAS.
LAS LÍNEAS CURVAS PUEDEN SER ABIERTAS O CERRADAS
LAS LÍNEAS CURVAS ABIERTAS TIENEN UN PUNTO DE INICIO Y UN PUNTO FINAL. SI HACES ESTA SUCESIÓN DE PUNTOS CON UN LÁPIZ Y NO LO LEVANTAS DEL PAPEL, NO LLEGARÁS AL PUNTO EN EL QUE COMENZASTE.
LAS LÍNEAS CURVAS CERRADAS NO TIENEN UN PUNTO DE INICIO NI UN PUNTO FINAL. SI HACES ESTA SUCESIÓN DE PUNTOS CON UN LÁPIZ Y NO LO LEVANTAS DEL PAPEL, LLEGARÁS AL PUNTO EN EL QUE COMENZASTE.
LA LÍNEA MIXTA ESTÁ FORMADA POR LA COMBINACIÓN DE LÍNEAS RECTAS Y LÍNEAS CURVAS.
LAS LÍNEAS DE COLOR VERDE SON LÍNEAS MIXTAS.
LA LÍNEA QUEBRADA ESTÁ FORMADA POR VARIAS LÍNEAS RECTAS QUE SE CORTAN ENTRE SÍ Y QUE TIENEN DIRECCIONES DISTINTAS.
LAS LÍNEAS DE COLOR MORADO SON LÍNEAS QUEBRADAS.
¿CÓMO SE LLAMAN ESTAS LÍNEAS?
SOLUCIÓN
1. LÍNEA CURVA.
2. LÍNEA QUEBRADA.
3. LÍNEA RECTA.
4. LÍNEA MIXTA.
LAS LÍNEAS SEGÚN SU POSICIÓN
OBSERVA LOS CAMINOS QUE COMUNICAN A ESTAS TRES CASAS. ¿CUÁNTAS LÍNEAS RECTAS VES?, ¿TODAS SON IGUALES?
HAY SEIS LÍNEAS QUE MUESTRAN LOS CAMINOS. TODAS LAS LÍNEAS SON RECTAS PERO ESTÁN EN DISTINTAS POSICIONES.
LAS LÍNEAS DE COLOR VERDE SON VERTICALES.
LAS LÍNEAS DE COLOR ROJO SON HORIZONTALES.
LAS LÍNEAS DE COLOR AZUL SON INCLINADAS U OBLICUAS.
¡PRACTIQUEMOS LAS POSICIONES!
¿CUÁNTOS LÁPICES ESTÁN EN POSICIÓN VERTICAL?
¿CUÁNTOS LÁPICES ESTÁN EN POSICIÓN HORIZONTAL?
¿CUÁNTOS LÁPICES ESTÁN EN POSICIÓN INCLINADA?
SOLUCIÓN
7 LÁPICES ESTÁN EN POSICIÓN HORIZONTAL.
4 LÁPICES ESTÁN EN POSICIÓN VERTICAL.
3 LÁPICES ESTÁN EN POSICIÓN INCLINADA.
LÍNEAS EN LA VIDA DIARIA
LAS LÍNEAS ESTÁN EN TODO LO QUE NOS RODEA, PUES LIMITAN EL CONTORNO DE LAS FIGURAS Y LOS OBJETOS. OBSERVA ESTOS EJEMPLOS:
LÍNEAS EN LA VIDA
EL HORIZONTE ES UNA DELGADA LÍNEA QUE PARECE SEPARAR EL CIELO DE LA TIERRA. ESTE ES IGUAL A UNA LÍNEA RECTA HORIZONTAL.
ALGUNOS CAMINOS MUESTRAN UNA LÍNEA CURVA ABIERTA.
LAS ESCALERAS SON UN EJEMPLO DE LÍNEA QUEBRADA.
LAS RESBALADILLAS O TOBOGANES TIENEN LÍNEAS INCLINADAS.
EL CONTORNO DE LAS TIJERAS PRESENTA UNA LÍNEA MIXTA: COMBINACIÓN DE LÍNEAS CURVAS CON LÍNEAS RECTAS.
LOS CAPARAZONES DE LOS CARACOLES TIENEN FORMA ESPIRAL, UN TIPO DE LÍNEA CURVA ABIERTA.
LOS CHARCOS DE AGUA TIENEN UN CONTORNO IGUAL AL DE UNA LÍNEA CURVA CERRADA.
LA SILUETA DE LA PANTALLA DE TU TELEVISOR ESTÁ FORMADA POR LÍNEAS RECTAS.
¿Sabías qué?
LOS CROQUIS SE USAN PARA DIBUJAR LA IMAGEN DE UN LUGAR. PARA HACERLOS SE USAN LAS LÍNEAS RECTAS, CURVAS, MIXTAS Y QUEBRADAS.
¡DIBUJEMOS LÍNEAS!
IDENTIFICA EN ESTE DIBUJO LAS LÍNEAS APRENDIDAS.
SOLUCIÓN
HAY MUCHAS MÁS LÍNEAS. ¡DESCÚBRELAS!
AHORA ES TÚ TURNO. HAZ UN DIBUJO CON LÍNEAS Y CURVAS.
¡A PRACTICAR!
1. ¿CUÁNTAS LÍNEAS RECTAS VES?
SOLUCIÓN
2. UNE LOS PUNTOS DE CADA COLOR CON LAS LÍNEAS INDICADAS.
RECURSOS PARA DOCENTES
Artículo “Geometría para niños”
Este artículo le permitirá trabajar en clase los aspectos básicos necesarios para entrar en el mundo de la geometría.
